Plano de Aula | Metodologia Ativa | Clássicos da Sociologia

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos é crucial para estabelecer uma base clara do que será explorado durante a aula. Ela serve para direcionar a atenção dos alunos para os aspectos mais significativos dos clássicos da sociologia, garantindo que eles compreendam o impacto desses teóricos na compreensão da sociedade contemporânea. Além disso, prepara o terreno para uma aprendizagem ativa e engajada, onde os alunos já vêm com uma preconcepção do tema e utilizam o tempo em sala para aprofundar e aplicar seus conhecimentos.

Objetivos principais:

1. Familiarizar os alunos com as principais ideias e contribuições de Durkheim, Marx e Weber para a construção das ciências sociais.

2. Desenvolver a capacidade de análise crítica dos alunos ao comparar e contrastar as teorias sociais desses pensadores.

Objetivos secundários:

1. Estimular a participação ativa dos alunos através de discussões em grupo que permitam a expressão de diferentes pontos de vista.
2. Incentivar a pesquisa e o estudo autônomo sobre os temas abordados.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução é projetada para engajar os alunos rapidamente, utilizando situações problema que requerem a aplicação de conhecimentos prévios para resolver questões contemporâneas, incentivando assim a reflexão crítica. A contextualização serve para demonstrar a pertinência dos estudos sociológicos na compreensão de fenômenos atuais, aumentando o interesse dos alunos pelo tema e preparando o terreno para discussões mais profundas.

Situações Problema

1. Como as ideias de Durkheim sobre solidariedade social poderiam ajudar a explicar os desafios enfrentados por comunidades em tempos de crise global, como uma pandemia?

2. De que maneira os conceitos de alienação e luta de classes de Marx se aplicam ao moderno ambiente de trabalho tecnológico e às disparidades socioeconômicas observadas atualmente?

Contextualização

Para entender a relevância dos teóricos clássicos da sociologia, é essencial vincular suas teorias a exemplos concretos da vida real. Por exemplo, a teoria da burocracia de Weber pode ser vista na estrutura de muitas organizações modernas, onde a eficiência e a racionalidade dominam, mas também podem levar à 'gaiola de ferro' da desumanização do trabalho. Essa contextualização ajuda a perceber como as ideias sociológicas moldam e são moldadas pela sociedade contemporânea.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem ativamente o conhecimento prévio adquirido sobre os clássicos da sociologia em contextos contemporâneos e de forma lúdica. As atividades propostas visam aprofundar a compreensão dos estudantes sobre as teorias de Durkheim, Marx e Weber, incentivando a análise crítica, criatividade e colaboração entre os alunos. Esta etapa é crucial para transformar o conhecimento teórico em prática reflexiva, essencial para o entendimento sociológico.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - A Revolução das Ideias

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender e aplicar as teorias clássicas da sociologia para analisar e explicar fenômenos sociais contemporâneos.

- Descrição: Esta atividade envolve a criação de um jornal mural onde cada grupo representa um dos teóricos (Durkheim, Marx, Weber) e deve criar conteúdos que ilustrem como suas teorias explicam fenômenos modernos.

- Instruções:

• Divida a turma em três grupos, cada um representando um dos teóricos.

• Cada grupo deve pesquisar e discutir como as ideias do seu teórico se aplicam a situações atuais, como tecnologia, globalização e questões sociais contemporâneas.

• Os grupos devem então criar seções para um jornal mural, incluindo artigos, entrevistas fictícias e cartuns.

• Apresente o jornal mural para a classe, explicando a conexão entre as teorias estudadas e os exemplos modernos.

Atividade 2 - O Teatro das Classes Sociais

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de forma criativa e crítica as teorias dos sociólogos clássicos, promovendo uma melhor compreensão de seus conceitos através do teatro.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos irão escrever e atuar em pequenas peças teatrais que ilustrem conceitos chave de Marx, Durkheim ou Weber, aplicando-os em um contexto moderno.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo escolhe um dos teóricos e um conceito específico para explorar (ex: luta de classes, solidariedade mecânica, burocracia).

• Os grupos devem escrever um pequeno roteiro teatral que demonstre o conceito em uma situação moderna.

• Cada grupo apresenta sua peça para a classe, seguido de uma breve discussão sobre como o conceito foi representado e seu impacto na sociedade atual.

Atividade 3 - Debate dos Pensadores

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e compreensão crítica das teorias sociológicas, relacionando-as com questões atuais.

- Descrição: Os alunos participarão de um debate formatado, onde cada grupo defende as ideias de um dos três sociólogos clássicos, aplicando-as a questões sociais modernas.

- Instruções:

• Organize a classe em três grandes grupos, cada um representando Durkheim, Marx ou Weber.

• Escolha temas atuais relevantes para debate (ex: impacto das redes sociais na solidariedade, capitalismo moderno e desigualdade, eficácia da burocracia em grandes organizações).

• Cada grupo deve usar as teorias do seu sociólogo para argumentar sobre o tema, preparando argumentos e contra-argumentos.

• Realize o debate em forma de rodízio, permitindo que cada grupo apresente suas ideias e responda às críticas dos outros grupos.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa de retorno é essencial para consolidar o aprendizado e permitir a reflexão coletiva sobre a aplicação das teorias clássicas da sociologia em contextos modernos. Através da discussão, os alunos podem articular suas compreensões, esclarecer dúvidas e conectar os conceitos teóricos com a realidade vivenciada, reforçando assim o aprendizado ativo e crítico.

Discussão em Grupo

Conclua a sessão com uma discussão em grupo, reunindo todos os alunos para refletir sobre as atividades realizadas. Inicie a discussão com uma breve recapitulação das principais teorias exploradas e como elas foram aplicadas nas diferentes atividades. Encoraje os alunos a compartilhar suas experiências e insights, focando em como as ideias de Durkheim, Marx e Weber ajudaram a entender melhor os fenômenos sociais contemporâneos.

Perguntas Chave

1. Quais foram os principais desafios ao aplicar as teorias dos sociólogos clássicos aos problemas modernos?

2. Como as diferentes teorias ajudam a entender as estruturas e dinâmicas sociais atuais?

3. De que forma o trabalho em grupo contribuiu para aprofundar o entendimento das teorias?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A Conclusão é destinada a sintetizar os aprendizados da aula, reforçando a integração entre teoria e prática e destacando a relevância do estudo dos clássicos da sociologia. Esta etapa permite aos alunos refletir sobre a aplicabilidade das teorias em contextos reais e entender a importância desses pensadores no entendimento dos fenômenos sociais, fortalecendo assim o aprendizado crítico e aplicado.

Resumo

Revisite os pontos-chave discutidos sobre Durkheim, Marx e Weber, destacando suas principais teorias e como elas explicam fenômenos sociais contemporâneos. Recapitule as atividades realizadas, como o jornal mural, as peças teatrais e o debate, e como cada uma contribuiu para ilustrar e aplicar os conceitos sociológicos no mundo atual.

Conexão com a Teoria

Explique como a metodologia de sala de aula invertida permitiu uma conexão efetiva entre teoria e prática. Destaque como as atividades práticas ajudaram a consolidar a compreensão teórica dos estudantes, facilitando a aplicação das teorias clássicas da sociologia em análises críticas de questões modernas.

Fechamento

Enfatize a relevância contínua das teorias de Durkheim, Marx e Weber na compreensão das dinâmicas sociais atuais. Discuta como o entendimento desses conceitos sociológicos é crucial para analisar e responder aos desafios da sociedade contemporânea, realçando a importância da sociologia no cotidiano dos alunos.