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Questão sobre Elementos Constitutivos das Danças

Educação Física

Originais Teachy

'EF12EF12'

Elementos Constitutivos das Danças

Difícil

(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Educação Física

Quando dançamos, usamos muitas coisas para mostrar como estamos nos sentindo ou para contar uma história, como o ritmo da música, os movimentos que fazemos com o corpo e até mesmo as expressões do nosso rosto. Além disso, é importante pensar no espaço ao redor e no tempo, que pode ser rápido ou devagar. Agora, imagine que você é um(a) bailarino(a) e foi convidado(a) a criar uma dança que conte a história de um pássaro voando pela primeira vez. Pense em como você usaria o ritmo, os gestos e movimentos do seu corpo, gestos do espaço e do tempo para mostrar essa história. Descreva detalhadamente como seria a sua dança, incluindo os sons que você usaria, os gestos do seu corpo e as expressões do seu rosto, explicando por que você escolheu cada um desses elementos para ajudar a contar a história do pássaro.

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O handebol, hoje praticado em mais de 180 países e uma das modalidades esportivas mais populares, possui uma rica história que remonta ao final do século XIX. Durante uma partida, é comum que os jogadores enfrentem situações que exijam rápidas tomadas de decisão e uma compreensão profunda das regras do jogo. Considerando um cenário onde um jogador, após receber um passe, se encontra na linha de sete metros, e a equipe adversária está alinhada defensivamente na sua área do goleiro, o atleta deve avaliar qual a melhor ação a executar. Neste contexto, analisando a configuração da defesa e o regulamento do esporte, qual seria a jogada mais vantajosa para o jogador que visa realizar um arremesso com a maior probabilidade de sucesso?

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Durante a aula de Educação Física, um grupo de alunos do 6º ano está aprendendo sobre esportes técnicos combinatórios, que envolvem a combinação de elementos técnicos, como saltos, giros e acrobacias, em uma sequência que deve ser realizada sem falhas. Considerando o conhecimento sobre física, os alunos devem analisar a sequência de um atleta que realiza um salto triplo carpado, seguido de dois rolamentos e, por fim, um aterrisagem de costas. A força da gravidade pode ser considerada constante e igual a 9,8 m/s^2. Utilizando a equação de Torricelli (Vf^2 = Vi^2 + 2a*d) e sabendo que a aceleração inicial do atleta é 0 m/s^2, crie uma questão que envolva a aplicação da equação de Torricelli para determinar a velocidade final do atleta no momento da aterrisagem. A questão deve incluir a necessidade de calcular a altura máxima alcançada pelo atleta durante o salto triplo carpado. Além disso, os alunos devem justificar como a aplicação da física pode contribuir para a compreensão e aprimoramento das habilidades necessárias para a prática segura e eficiente desses movimentos no contexto esportivo.

Esportes Técnico-Combinatórios • 'EF67EF03, EF67EF04'

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Elementos Constitutivos das Danças • 'EF12EF12'

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