(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Educação Física

Durante uma aula de campo, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental tiveram a oportunidade de observar diferentes modalidades esportivas em uma competição local. Ao retornarem à escola, a professora propôs uma atividade em que eles deveriam descrever três esportes de marca (como salto em distância, arremesso de peso e lançamento de dardo) que tivessem observado, identificando as características que definem cada um, o sistema de pontuação envolvido e como os resultados são medidos (tempo, distância ou peso). Além disso, a docente solicitou que os alunos relacionassem essas informações com os conceitos matemáticos de medidas, como a conversão entre unidades de comprimento e de massa. Com base no conteúdo abordado durante a aula, como você descreveria brevemente um esporte de marca observado pelos alunos e apresentaria a sua pontuação baseada na medição de uma determinada grandeza?

O futebol, conhecido como o esporte mais popular do mundo, possui uma rica história que remonta ao século XIX. Desde então, o esporte evoluiu significativamente, tanto em termos de regras quanto de táticas de jogo. Um dos momentos de maior prestígio no futebol é a Copa do Mundo, que reúne seleções de todos os continentes e é acompanhada por milhões de pessoas ao redor do globo. Considerando as transformações que o futebol passou ao longo dos anos e sua importância cultural e social, qual é o impacto da globalização no desenvolvimento de campeonatos de clubes e seleções, e como esse fenômeno reflete na difusão e popularidade do futebol em diferentes regiões do mundo?

O xadrez é um dos jogos de estratégia mais antigos e complexos, com uma rica história que remonta a mais de mil anos. Ele não somente desenvolve habilidades cognitivas e estratégicas, mas também reflete aspectos culturais e históricos ao longo do tempo. Considerando a evolução do xadrez como esporte e sua influência cultural, qual é a importância dos movimentos iniciais, conhecidos como aberturas, na definição de uma partida, e como eles podem simbolizar diferentes abordagens culturais e filosóficas ao jogo?

Durante a aula de Educação Física, um grupo de alunos do 6º ano está aprendendo sobre esportes técnicos combinatórios, que envolvem a combinação de elementos técnicos, como saltos, giros e acrobacias, em uma sequência que deve ser realizada sem falhas. Considerando o conhecimento sobre física, os alunos devem analisar a sequência de um atleta que realiza um salto triplo carpado, seguido de dois rolamentos e, por fim, um aterrisagem de costas. A força da gravidade pode ser considerada constante e igual a 9,8 m/s^2. Utilizando a equação de Torricelli (Vf^2 = Vi^2 + 2a*d) e sabendo que a aceleração inicial do atleta é 0 m/s^2, crie uma questão que envolva a aplicação da equação de Torricelli para determinar a velocidade final do atleta no momento da aterrisagem. A questão deve incluir a necessidade de calcular a altura máxima alcançada pelo atleta durante o salto triplo carpado. Além disso, os alunos devem justificar como a aplicação da física pode contribuir para a compreensão e aprimoramento das habilidades necessárias para a prática segura e eficiente desses movimentos no contexto esportivo.