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Questão sobre Debate desenvolvendo o Pensamento Crítico

Clube de Debates

Originais Teachy

Debate desenvolvendo o Pensamento Crítico

Médio

(Originais Teachy 2023) - Questão Médio de Clube de Debates

Considerando a importância do debate na formação do pensamento crítico, analise o seguinte cenário: Um grupo de alunos está discutindo sobre a eficácia das leis de trânsito na redução de acidentes. Um dos alunos afirma que a multa por excesso de velocidade é ineficaz, pois muitos motoristas a consideram como um 'custo do serviço' para chegar mais rapidamente a seus destinos. Ele sugere que estratégias alternativas, como a educação para o trânsito, seriam mais eficazes. Com base nos princípios da lógica e nos elementos que constituem um argumento válido em um debate, qual seria a melhor abordagem para avaliar a eficácia das leis de trânsito e a validade da argumentação do aluno? Desenvolva uma estrutura de raciocínio que inclua a identificação de premissas, a análise da coerência lógica e a consideração dos diferentes contextos que podem influenciar a aceitação ou rejeição de uma lei. Lembre-se de que o pensamento crítico envolve a habilidade de questionar pressupostos e avaliar argumentos de forma independente e fundamentada.
a.
A abordagem deve focar exclusivamente em dados estatísticos sobre acidentes de trânsito, desconsiderando as opiniões e percepções dos motoristas.
b.
A análise deve ser baseada apenas na teoria do direito, ignorando as questões práticas de aplicação e eficácia das leis de trânsito.
c.
Avaliar a eficácia das leis de trânsito com base na quantidade de multas aplicadas é suficiente para determinar a validade da argumentação do aluno.
d.
A melhor abordagem para avaliar a eficácia das leis de trânsito e a validade da argumentação do aluno é adotar uma postura crítica e analítica, considerando as premissas, a coerência dos argumentos e os contextos relevantes.
e.
Deve-se aceitar as premissas do aluno sem questionamentos, pois quem está envolvido com o trânsito diariamente tem a melhor percepção.

Gabarito:

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