Banco de questões: Artes - 2º ano

Na aula de artes, a professora Ana mostrou aos alunos diversas pinturas e esculturas famosas, explicando que cada obra de arte pode ter um significado diferente para cada pessoa que a observa. Ela destacou que as cores, formas e materiais utilizados pelos artistas podem transmitir emoções e ideias variadas, e que o contexto histórico e cultural em que a obra foi criada também influencia seu entendimento. Com base nessa introdução, qual dos seguintes exemplos ilustra melhor o conceito apresentado pela professora Ana sobre a subjetividade na apreciação das artes?

Quando vamos a um museu, podemos ver muitos tipos de arte como pinturas, esculturas e fotografias. O museu é um lugar especial que cuida e mostra essas criações feitas por artistas. Além do museu, existem outros lugares onde as pessoas criam e mostram arte, como as escolas de artes, os teatros e as galerias de arte. Pensando nisso, conte para mim: quais são os lugares que você conhece onde podemos ver ou fazer diferentes tipos de arte? Por que você acha que é importante ter esses lugares para a arte? Explique.

Pensem nos lugares que conhecemos onde as pessoas fazem ou mostram arte, como desenhar, pintar, cantar, dançar ou tocar instrumentos. Agora, com a ajuda de um adulto, escrevam o nome de dois desses lugares e desenhem algo que possa ser encontrado neles. Depois, expliquem para que servem esses desenhos nesses espaços de arte.

Vamos imaginar que você está em uma grande festa com muitos tipos de dança! Primeiro, você vê pessoas dançando no ritmo do forró, onde elas se abraçam e giram ao som de acordeões. Depois, tem um grupo dançando samba, balançando os quadris e batendo palmas. E por último, alguns amigos estão dançando balé, fazendo movimentos suaves e graciosos. Agora, pense bem e escreva: o que é parecido e o que é diferente entre esses três tipos de dança que você viu na festa? Lembre-se de pensar nos passos, na música e na forma como as pessoas se movem.

Durante as aulas de dança, os alunos do 2º ano do ensino fundamental estão aprendendo sobre como o corpo se move ao ritmo da música. A professora preparou uma atividade em que os alunos observam e imitam alguns movimentos básicos de dança. Em um dos exercícios, os alunos precisam identificar quais partes do corpo são mais utilizadas para realizar um movimento específico de dança. Considerando a importância de reconhecer as relações entre as partes do corpo na dança, qual é a principal articulação ou conjunto de músculos que os alunos devem observar para determinar a execução correta do 'plié', um movimento comum em diversas modalidades de dança?