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Questão sobre Discurso Direto e Discurso Indireto

Português

Originais Teachy

'EF08LP01'

Discurso Direto e Discurso Indireto

Difícil

(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Português

Leia o trecho a seguir extraído de uma crônica de um autor brasileiro contemporâneo: "Ao chegar em casa, Mariana exclamou: 'Que dia cansativo!' e em seguida, desabafou com seu irmão sobre as dificuldades enfrentadas no trabalho. Na manhã seguinte, ela contou à mãe que havia falado com João sobre o quanto estava exausta." Considerando o uso do discurso direto e indireto no trecho apresentado, qual das alternativas melhor explica a função de cada tipo de discurso no contexto narrativo e sua contribuição para a construção do entendimento emocional do leitor sobre a personagem Mariana?
a.
O discurso direto proporciona uma conexão emocional imediata e intensa, enquanto o discurso indireto oferece contexto e continuidade à narrativa, ambos contribuindo para uma compreensão mais profunda do estado emocional da personagem.
b.
O discurso direto proporciona uma conexão emocional imediata e intensa, enquanto o discurso indireto oferece uma visão objetiva e distante, ambos contribuindo para uma compreensão mais racional do estado emocional da personagem.
c.
O discurso direto proporciona uma conexão emocional imediata e intensa, enquanto o discurso indireto oferece uma perspectiva crítica e analítica, ambos contribuindo para uma compreensão mais lógica do estado emocional da personagem.
d.
O discurso direto proporciona uma conexão emocional imediata e intensa, enquanto o discurso indireto oferece uma descrição detalhada das ações, ambos contribuindo para uma compreensão mais visual do estado emocional da personagem.
e.
O discurso direto proporciona uma conexão emocional imediata e intensa, enquanto o discurso indireto oferece uma narrativa linear e cronológica, ambos contribuindo para uma compreensão mais temporal do estado emocional da personagem.

Gabarito:

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Durante uma assembleia estudantil, os alunos discutiram quais regras deveriam ser seguidas e quais atividades não deveriam ser realizadas no ambiente escolar. Considerando o tema "Imperativo negativo", redija um parágrafo com cinco recomendações usando essa forma verbal para indicar o que não deve ser feito na escola. Além disso, identifique o sujeito e seus modificadores, o verbo e seus complementos e modificadores em duas das recomendações.

Verbo: Imperativo Negativo • 'EF08LP06'

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Leia o fragmento da crônica abaixo e responda à questão a seguir: "Todo dia, ao atravessar a praça, vejo o senhorzinho sentado no banco, alimentando os pombos. Sua serenidade parece contrastar com a correria ao redor. Uma cena simples, mas que convida à reflexão sobre o valor das pequenas pausas na rotina agitada da cidade grande." Com base neste fragmento, identifique qual característica fundamental da crônica é evidenciada e como ela se manifesta nesse texto.

Gênero Textual: Crônica • 'EF08LP01, EF89LP09'

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Em um texto literário, a escolha das palavras e a sua grafia são fundamentais para a construção da atmosfera e do estilo. O escritor Machado de Assis, em sua obra 'Memórias Póstumas de Brás Cubas', utiliza-se de um cuidadoso rebuscamento vocabular, muitas vezes recorrendo a arcaísmos e palavras pouco usuais. Imagine que você está revisando um manuscrito original desse livro, o qual apresenta trechos com rasuras e palavras alteradas devido ao desgaste do tempo. Se deparando com um trecho como o exemplo a seguir, identifique e corrija a grafia das palavras, atentando-se para a norma culta vigente e o contexto histórico da obra: 'O que o leitor moderno poderia interpretar como um erro, na verdade, é um resquício da prática tipográfica da época, onde a letra 's' costumava ser escrita de forma distinta ao final das palavras, como em 'verdaes' e 'coisas'.'

Ortografia

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