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Questão sobre Oração sem Sujeito

Português

Originais Teachy

'EF08LP06'

Oração sem Sujeito

Médio

(Originais Teachy 2023) - Questão Médio de Português

Em nosso cotidiano, muitas vezes nos deparamos com situações em que precisamos utilizar orações sem sujeito. Há verbos impessoais que expressam fenômenos da natureza, como chuva e vento, e também outros eventos, como horário e temperatura. Considerando essa informação, escreva uma breve narração contendo ao menos três orações sem sujeito, utilizando verbos impessoais ou fenômenos da natureza.

Gabarito:

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Os tipos textuais são classificações que agrupam as características comuns presentes nos textos, facilitando a compreensão e a produção de diferentes gêneros textuais. Dentre os tipos textuais, temos: narração, descrição, dissertação, injunção e exposição. Com base nesses tipos, analise um conto de sua preferência e identifique em que tipo textual ele se encaixa. Justifique sua resposta, mencionando as características presentes no conto que o relacionam com o tipo textual escolhido.

Tipos Textuais • 'EM13LGG103'

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Imagine que você está lendo um texto de divulgação científica em um site de notícias. Qual das seguintes características NÃO faz parte das características típicas de um texto de divulgação científica?

Texto: Divulgação Científica • 'EF08LP01, EF08LP02'

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No poema "Quadrilha", de Carlos Drummond de Andrade, é possível observar a utilização de diferentes formas do "porque". Leia atentamente o trecho a seguir: "João amava Teresa que amava Raimundo / que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili / que não amava ninguém. / João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, / Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, / Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes / que não tinha entrado na história." Utilizando esse trecho e seus conhecimentos sobre as formas de "porque", explique em que situações é apropriado utilizar cada uma das quatro formas ("porque", "por que", "porquê" e "por quê") e crie uma frase exemplificando o uso adequado de cada uma delas.

Uso do “Porquê”

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