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Questão sobre Pontuação: Introdução

Português

Originais Teachy

'EF01LP14'

Pontuação: Introdução

Difícil

(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Português

Quando escrevemos uma história ou um poema, usamos diferentes sinais no final das frases para mostrar se estamos fazendo uma pergunta, contando algo normal ou mostrando que estamos muito surpresos ou animados. Os sinais que usamos são o ponto final, o ponto de interrogação e o ponto de exclamação. Por exemplo, se eu disser 'Como você está?', uso o ponto de interrogação para mostrar que estou perguntando. Se eu disser 'Estou muito feliz!', uso o ponto de exclamação para mostrar que estou animado. Agora, imagine que você escreveu uma história sobre uma festa na escola e quer contar para sua amiga como foi emocionante. Qual sinal de pontuação você usaria no final das frases para mostrar que algo é uma pergunta, que algo é uma afirmação normal e que algo é uma grande surpresa ou animação? Explique por que você escolheria esses sinais para cada tipo de sentimento ou informação que quer passar.

Gabarito:

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A literatura africana tem ganhado cada vez mais destaque no cenário literário mundial, apresentando uma riqueza de temas e estilos que retratam a realidade e a cultura dos diferentes povos africanos. Dentro desse contexto, qual das alternativas a seguir melhor descreve as principais tendências e características presentes na literatura africana contemporânea?

Tendências Literárias: Literatura Africana

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No poema "Quadrilha", de Carlos Drummond de Andrade, é possível observar a utilização de diferentes formas do "porque". Leia atentamente o trecho a seguir: "João amava Teresa que amava Raimundo / que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili / que não amava ninguém. / João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, / Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, / Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes / que não tinha entrado na história." Utilizando esse trecho e seus conhecimentos sobre as formas de "porque", explique em que situações é apropriado utilizar cada uma das quatro formas ("porque", "por que", "porquê" e "por quê") e crie uma frase exemplificando o uso adequado de cada uma delas.

Uso do “Porquê”

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Durante uma assembleia estudantil, os alunos discutiram quais regras deveriam ser seguidas e quais atividades não deveriam ser realizadas no ambiente escolar. Considerando o tema "Imperativo negativo", redija um parágrafo com cinco recomendações usando essa forma verbal para indicar o que não deve ser feito na escola. Além disso, identifique o sujeito e seus modificadores, o verbo e seus complementos e modificadores em duas das recomendações.

Verbo: Imperativo Negativo • 'EF08LP06'

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