Questão sobre Experimento: Calor e Mudança de Estado
Disciplina Experimentos científicos
Experimentos científicos
Fonte Originais Teachy
Originais Teachy
Assunto Experimento: Calor e Mudança de Estado
Experimento: Calor e Mudança de Estado
Dificuldade Fácil
Fácil
(Originais Teachy 2023) - Questão Fácil de Experimentos científicos
Durante uma aula prática de Química, os alunos receberam a tarefa de observar as mudanças de estado físico da água. Inicialmente, um recipiente de água foi colocado no congelador para formar gelo. Após algumas horas, o gelo foi transferido para um copo limpo e seco em temperatura ambiente. Enquanto o gelo começava a derreter, um termômetro foi inserido no copo para monitorar a temperatura. Os alunos foram instruídos a anotar a temperatura inicial do gelo, a temperatura no momento em que todo o gelo tinha se transformado em água líquida e a temperatura ao longo do processo de fusão. Com base nas observações e no conhecimento adquirido sobre a adição ou remoção de calor, os alunos devem explicar de que forma a adição de sal de cozinha no gelo poderia afetar o processo de fusão e as medidas de temperatura observadas no experimento.a.
A adição de sal de cozinha ao gelo afeta o processo de fusão, aumentando a quantidade de calor necessária e diminuindo a temperatura de fusão, o que explica as medidas de temperatura observadas no experimento.
b.
A adição de sal de cozinha ao gelo acelera o processo de fusão, diminuindo a quantidade de calor necessária e aumentando a temperatura de fusão.
c.
O gelo com sal de cozinha derrete à mesma temperatura do gelo puro, mas o processo é mais rápido e requer menos calor.
d.
A temperatura no momento em que todo o gelo com sal tinha se transformado em água seria superior a 0°C, enquanto a temperatura ao longo do processo de fusão seria inferior a 0°C.
e.
Ao adicionar sal de cozinha ao gelo, a temperatura no momento em que todo o gelo derrete é a mesma que a temperatura inicial do gelo sem sal.
Gabarito:
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Fonte:
Teachy
Durante uma aula de laboratório, os alunos do 1º ano do ensino médio foram desafiados a realizar um experimento para testar a capacidade de diferentes materiais de conduzir eletricidade. Para isso, utilizaram uma montagem com uma bateria, um interruptor, fios condutores e uma variedade de materiais, incluindo metais, plásticos e tecidos. Eles observaram que, quando o interruptor era fechado, uma lâmpada que estava no circuito se acendia em alguns casos e em outros não. A tarefa dos alunos era identificar se os materiais testados eram condutores ou isolantes de eletricidade, baseando-se na resposta do circuito. Após completar o experimento com vários materiais, eles precisavam justificar suas conclusões utilizando o conhecimento adquirido em sala de aula sobre a teoria de condução elétrica e as propriedades dos materiais.
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