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Questão sobre Mecanismos de Seleção e Combinação de Palavras

Português

Originais Teachy

Mecanismos de Seleção e Combinação de Palavras

Médio

(Originais Teachy 2023) - Questão Médio de Português

Trecho: "Ismália" Quando Ismália enlouqueceu, Pôs-se na torre a sonhar... Viu uma lua no céu, Viu outra lua no mar. No sonho em que se perdeu, Banhou-se toda em luar... Queria subir ao céu, Queria descer ao mar... (Alphonsus de Guimaraens) Com base no poema "Ismália", de Alphonsus de Guimaraens, responda: a) Identifique e comente dois exemplos de palavras que evidenciam a escolha criteriosa do autor, seja pela sonoridade, pela semântica ou pelo ritmo que estas conferem ao poema. b) Dê um exemplo de combinação de palavras que contribuam para a criação da atmosfera onírica do poema. Explique como a combinação dessas palavras ajuda a evocar esse clima.

Gabarito:

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Na língua portuguesa, o fonema /$/ pode ser representado tanto pelo dígrafo "CH" quanto pela letra "X". Com base nesse conhecimento, explique as diferenças na utilização dessas representações e escreva duas palavras para cada grafia (X e CH) que possuam o fonema /$/ em sua composição. Além disso, analise como o contexto e a etimologia das palavras podem influenciar na escolha da ortografia correta conforme a norma padrão.

Fonema: Representado por X ou CH • 'EM13LGG104'

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Em um texto literário, a escolha das palavras e a sua grafia são fundamentais para a construção da atmosfera e do estilo. O escritor Machado de Assis, em sua obra 'Memórias Póstumas de Brás Cubas', utiliza-se de um cuidadoso rebuscamento vocabular, muitas vezes recorrendo a arcaísmos e palavras pouco usuais. Imagine que você está revisando um manuscrito original desse livro, o qual apresenta trechos com rasuras e palavras alteradas devido ao desgaste do tempo. Se deparando com um trecho como o exemplo a seguir, identifique e corrija a grafia das palavras, atentando-se para a norma culta vigente e o contexto histórico da obra: 'O que o leitor moderno poderia interpretar como um erro, na verdade, é um resquício da prática tipográfica da época, onde a letra 's' costumava ser escrita de forma distinta ao final das palavras, como em 'verdaes' e 'coisas'.'

Ortografia

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Durante uma assembleia estudantil, os alunos discutiram quais regras deveriam ser seguidas e quais atividades não deveriam ser realizadas no ambiente escolar. Considerando o tema "Imperativo negativo", redija um parágrafo com cinco recomendações usando essa forma verbal para indicar o que não deve ser feito na escola. Além disso, identifique o sujeito e seus modificadores, o verbo e seus complementos e modificadores em duas das recomendações.

Verbo: Imperativo Negativo • 'EF08LP06'

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