Contextualização

A leitura é uma das habilidades mais importantes que podemos desenvolver. Ela nos permite explorar novos mundos, conhecer diferentes culturas, aprimorar nosso vocabulário e, acima de tudo, nos ajuda a desenvolver a nossa imaginação. Mas você já parou para pensar sobre o papel do leitor na construção de uma história? Como nossa leitura e interpretação influenciam a maneira como vemos e entendemos uma história?

O primeiro passo para entendermos isso é entender o que é uma "narrativa". Narrativa é a maneira como uma história é contada. Ela pode ser apresentada em diferentes formas, como livros, filmes, quadrinhos, etc. E o que é um "leitor literário"? É a pessoa que lê e interpreta uma narrativa literária, ou seja, uma história escrita, como um conto ou um romance.

No mundo da literatura, leitor e narrativa estão sempre conectados. É o leitor que dá vida a uma história, que a interpreta e a faz sua. Quando lemos um livro, por exemplo, criamos imagens na nossa mente, imaginamos sons, cheiros, emoções. Nós nos envolvemos com a história, nos identificamos com os personagens, torcemos por eles, nos emocionamos com suas vitórias e derrotas. Isso é o que torna a leitura uma experiência tão fascinante!

Mas, como leitores, precisamos também estar atentos às escolhas que o autor faz ao contar uma história. O que ele decide incluir, o que ele deixa de fora, como ele organiza a narrativa, tudo isso influencia a maneira como a história é percebida e interpretada por nós, leitores.

Importância do Tema

Compreender o papel do leitor na construção de uma narrativa é fundamental para se tornar um leitor mais crítico e ativo. Quando entendemos que somos parte ativa na leitura, que nossas escolhas e interpretações influenciam a maneira como vemos uma história, nos tornamos mais conscientes sobre o que lemos, e isso nos ajuda a desenvolver uma relação mais rica e significativa com a literatura.

Além disso, essa consciência também nos ajuda a aprimorar nossas habilidades de leitura e interpretação. Ao percebermos as escolhas que o autor faz ao contar uma história, somos capazes de identificar elementos importantes, como o tema, o conflito, a ambientação, os personagens, e usar esses elementos para interpretar a história de maneira mais profunda e significativa.

Por fim, entender o papel do leitor na construção de uma narrativa nos ajuda a desenvolver uma habilidade essencial para a vida: a empatia. Ao nos colocarmos no lugar dos personagens, ao tentarmos entender suas motivações e emoções, nós exercitamos a empatia, uma habilidade fundamental para nos relacionarmos de maneira saudável com os outros. E tudo isso começa com a nossa leitura!

Atividade Prática

Título da Atividade: "Criando e Interpretando Nossas Histórias"

Objetivo do Projeto:

O objetivo desta atividade é que os alunos possam compreender o papel do leitor na construção de uma narrativa, explorando elementos como ambientação, personagens, enredo e desfecho. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades socioemocionais, como a comunicação, o trabalho em equipe e a empatia.

Descrição do Projeto:

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 integrantes. Cada grupo será responsável por criar uma pequena história. Os grupos deverão escrever a história, desenhar os personagens e a ambientação, e apresentar para a turma.

Após a apresentação, cada grupo deverá responder a perguntas sobre a história dos outros grupos, demonstrando assim a compreensão do papel do leitor na construção de uma narrativa.

Materiais Necessários:

• Papel A4 ou cartolina
• Lápis de cor, canetinhas e/ou tintas
• Livros de histórias para pesquisa (pode ser a biblioteca da escola ou livros trazidos de casa)
• Fichas de perguntas (preparadas pelo professor)

Passo a Passo:

1. Formação dos Grupos: Forme os grupos de 3 a 5 alunos. Cada grupo deverá eleger um secretário para anotar as ideias e um porta-voz para apresentar a história.

2. Escolha do Tema e Criação da História: Cada grupo deve escolher um tema para a sua história. Pode ser um tema livre, como uma aventura ou uma história de amizade, ou um tema sugerido pelo professor. Os alunos devem, então, criar a história, definindo os personagens, a ambientação, o conflito e o desfecho.

3. Desenho dos Personagens e da Ambientação: Depois de criada a história, os alunos devem desenhar os personagens e a ambientação. Eles podem usar lápis de cor, canetinhas ou tintas para isso.

4. Preparação da Apresentação: Os alunos devem ensaiar a apresentação da história. Eles podem usar a história escrita como roteiro, mas devem tentar contar a história de maneira oral.

5. Apresentação para a Turma: Cada grupo deverá apresentar a sua história para a turma. Os alunos podem segurar os desenhos enquanto contam a história, ou podem mostrar os desenhos depois da apresentação.

6. Perguntas e Respostas: Após cada apresentação, os outros grupos terão a chance de fazer perguntas sobre a história apresentada. Cada grupo deverá responder às perguntas, demonstrando a compreensão do papel do leitor na construção de uma narrativa.

7. Reflexão Final: Ao final do projeto, os alunos devem discutir e refletir sobre o que aprenderam com a atividade. Eles podem responder perguntas como: "O que você aprendeu sobre o papel do leitor na construção de uma narrativa?", "Como foi criar a sua própria história?" e "O que você achou de ouvir e interpretar as histórias dos outros grupos?".

Esta atividade deve ser concluída em 5 a 7 dias, dependendo da disponibilidade de tempo em sala de aula.