Objetivos

- Formar antônimos de palavras utilizando os prefixos de negação in- e im-.

- Reconhecer palavras que utilizam os prefixos de negação in- e im- em textos.

- Melhorar a capacidade de comunicação ao entender a formação de palavras e seus significados opostos.

- Desenvolver habilidades socioemocionais ao trabalhar com colegas e refletir sobre suas próprias emoções durante o aprendizado.

Curiosidades

1. Você sabia que a palavra 'impossível' é formada pelo prefixo de negação 'im-' e a palavra 'possível'? Isso significa que algo que é 'impossível' não pode ser feito ou realizado! 里

2. O prefixo 'in-' é como um pequeno 'não' que colocamos na frente das palavras. Por exemplo, 'invisível' quer dizer que algo não pode ser visto! ️‍♂️

3. Os prefixos de negação como 'in-' e 'im-' são usados em muitas línguas! Em inglês, por exemplo, temos 'invisible' e 'impossible', que têm significados muito parecidos com o português! 

Contextualização

Os prefixos de negação in- e im- são ferramentas poderosas na língua portuguesa que nos ajudam a formar palavras com significados opostos. Quando adicionamos esses prefixos a certas palavras, estamos essencialmente dizendo 'não' ou 'ausência' daquela qualidade ou ação. Por exemplo, 'visível' significa algo que pode ser visto, enquanto 'invisível' é algo que não pode ser visto.

Entender como esses prefixos funcionam é crucial para melhorar nossa comunicação e compreensão da língua. Ao aprender a identificar e usar essas palavras, você será capaz de se expressar de forma mais clara e precisa. Imagine poder transformar uma palavra em seu oposto apenas adicionando algumas letras! Isso não só expande seu vocabulário, mas também melhora sua capacidade de compreender textos e mensagens.

Além disso, aprender sobre os prefixos de negação pode ser muito divertido! É como decifrar um código ou resolver um quebra-cabeça. E mais, ao trabalhar com seus colegas e refletir sobre suas emoções durante o aprendizado, você estará desenvolvendo habilidades importantes que vão além da sala de aula. Vamos juntos explorar esse mundo fascinante dos prefixos de negação e descobrir como eles podem transformar nossas palavras e nosso entendimento! 

Atividade 1: Caça ao Tesouro dos Prefixos de Negação

Descrição

Vamos embarcar em uma aventura linguística emocionante!  Nesta atividade, vocês irão explorar um texto literário em busca de palavras que podem ser transformadas em seus antônimos utilizando os prefixos de negação in- e im-. Além disso, vocês terão a oportunidade de criar seu próprio mini-livro ilustrado, onde cada página conterá uma palavra original e seu antônimo formado com os prefixos de negação. ️‍♀️

Materiais Necessários

- Texto literário de referência (fornecido pelo professor)

- Papel

- Lápis ou canetas

- Lápis de cor ou canetinhas para ilustrações

- Tesoura

- Cola

- Folhas de cartolina ou papel mais grosso para a capa do mini-livro

Passo a Passo

1. Leia atentamente o texto literário fornecido pelo professor. Procure palavras que possam ser transformadas em seus antônimos utilizando os prefixos de negação in- ou im-.
2. Faça uma lista com pelo menos 10 palavras encontradas no texto e escreva seus antônimos utilizando os prefixos de negação. Por exemplo, se encontrar a palavra 'visível', o antônimo seria 'invisível'.
3. Para cada par de palavras (original e antônimo), crie uma página do seu mini-livro. Escreva a palavra original em uma metade da página e seu antônimo na outra metade.
4. Ilustre cada página com desenhos que representem o significado de cada palavra. Use lápis de cor ou canetinhas para deixar as ilustrações bem coloridas e expressivas.
5. Recorte as páginas e organize-as na ordem que desejar. Use folhas de cartolina ou papel mais grosso para criar a capa do mini-livro. Seja criativo e invente um título para seu livro.
6. Cole as páginas e a capa para montar seu mini-livro. Certifique-se de que todas as páginas estão bem presas e organizadas.
7. Revise seu mini-livro para garantir que todas as palavras e antônimos estão corretos e que as ilustrações estão bem feitas.
8. Entregue seu mini-livro ao professor na aula seguinte para que ele possa ser exposto e compartilhado com a turma.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável da atividade será um mini-livro ilustrado. Cada aluno deverá criar seu livro contendo pelo menos 10 palavras do texto literário escolhido e seus respectivos antônimos formados com os prefixos de negação in- ou im-. O mini-livro deve ter uma capa criativa, páginas bem organizadas e ilustrações que ajudem a entender o significado de cada palavra e seu antônimo. O livro deve ser entregue ao professor na aula seguinte, onde será exposto para toda a turma.

Atividade 2: Teatro dos Prefixos de Negação

Descrição

Prepare-se para uma atividade super divertida e criativa!  Nesta atividade, você será um roteirista e ator, criando uma pequena peça de teatro onde os protagonistas são as palavras com os prefixos de negação in- e im-. Você terá a oportunidade de escrever um roteiro, ensaiar e apresentar sua peça para a turma. Cada personagem da sua peça será uma palavra que, ao receber o prefixo de negação, ganha um novo significado. Vamos transformar a sala de aula em um palco cheio de aventuras linguísticas! 

Materiais Necessários

- Papel

- Lápis ou canetas

- Folhas de cartolina ou papel mais grosso para os cenários

- Tesoura

- Cola

- Figurinos simples (podem ser itens de casa, como chapéus, lenços, etc.)

- Acessórios para os personagens (podem ser feitos de papel ou materiais recicláveis)

- Espaço para ensaiar e apresentar a peça

Passo a Passo

1. Escolha pelo menos 5 palavras que podem ser transformadas em seus antônimos utilizando os prefixos de negação in- ou im-. Por exemplo, 'visível' e 'invisível'.
2. Crie uma história simples onde essas palavras e seus antônimos são os personagens principais. Pense em uma situação divertida ou interessante onde essas palavras possam interagir.
3. Escreva um roteiro para sua peça, incluindo falas para cada personagem. Certifique-se de que as palavras com os prefixos de negação são usadas de forma clara e significativa.
4. Desenhe e recorte cenários em folhas de cartolina ou papel mais grosso. Use lápis de cor ou canetinhas para deixar os cenários bem coloridos e expressivos.
5. Escolha ou crie figurinos simples para os personagens. Você pode usar itens de casa ou fazer acessórios de papel ou materiais recicláveis.
6. Ensaiar a peça várias vezes, focando na expressão das palavras e no uso correto dos prefixos de negação. Peça ajuda a um familiar ou amigo para assistir e dar feedback.
7. Apresente sua peça para a turma. Certifique-se de que todos os detalhes (cenários, figurinos, falas) estão prontos e bem organizados.
8. Grave a apresentação ou tire fotos dos momentos mais importantes da peça para compartilhar com o professor e os colegas.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável desta atividade será uma pequena peça de teatro gravada ou fotografada. Você deve enviar ao professor um vídeo da apresentação ou um conjunto de fotos que mostrem os principais momentos da peça, incluindo as palavras com os prefixos de negação in- e im- e seus antônimos. Certifique-se de que o vídeo ou as fotos estejam claros e bem organizados para que todos possam apreciar sua criatividade e esforço. Além disso, entregue uma cópia escrita do roteiro da peça, destacando as palavras e seus antônimos. Vamos iluminar o palco com nosso conhecimento linguístico! 

Atividade 3: Jornal dos Prefixos de Negação

Descrição

Prepare-se para se tornar um verdadeiro repórter linguístico!  Nesta atividade, você irá criar um jornal exclusivo, onde cada seção será dedicada a palavras transformadas pelos prefixos de negação in- e im-. Você terá a oportunidade de escrever artigos, criar anúncios divertidos, fazer entrevistas imaginárias e até desenhar tirinhas de quadrinhos! Vamos colocar a criatividade em ação e explorar como esses prefixos podem mudar o significado das palavras em diferentes contextos. ✏️

Materiais Necessários

- Papel

- Lápis ou canetas

- Revistas ou jornais velhos para recorte (opcional)

- Tesoura

- Cola

- Folhas de cartolina ou papel mais grosso para a capa do jornal

- Lápis de cor ou canetinhas para ilustrações

Passo a Passo

1. Escolha pelo menos 10 palavras que podem ser transformadas em seus antônimos utilizando os prefixos de negação in- ou im-. Por exemplo, 'visível' e 'invisível'.
2. Divida seu jornal em pelo menos 4 seções diferentes. Sugestões de seções: Artigos, Anúncios, Entrevistas Imaginárias, Tirinhas de Quadrinhos.
3. Para a seção de Artigos, escreva pequenos textos explicando como os prefixos de negação transformam o significado das palavras. Inclua exemplos e ilustrações para tornar os artigos mais interessantes.
4. Na seção de Anúncios, crie anúncios publicitários divertidos utilizando palavras com os prefixos de negação. Por exemplo, um anúncio para um 'produto invisível'.
5. Para a seção de Entrevistas Imaginárias, invente entrevistas com personagens fictícios que utilizam palavras com os prefixos de negação. Por exemplo, uma entrevista com um 'herói invencível'.
6. Na seção de Tirinhas de Quadrinhos, desenhe tirinhas onde os personagens são palavras com os prefixos de negação e seus antônimos. Crie histórias curtas e engraçadas que mostrem o contraste entre as palavras.
7. Desenhe e recorte as páginas do jornal. Use lápis de cor ou canetinhas para deixar as páginas bem coloridas e expressivas.
8. Monte seu jornal utilizando folhas de cartolina ou papel mais grosso para a capa. Seja criativo e invente um título cativante para seu jornal.
9. Revise todo o conteúdo do jornal para garantir que todas as palavras e antônimos estão corretos e que as ilustrações estão bem feitas.
10. Entregue seu jornal ao professor na aula seguinte para que ele possa ser compartilhado e apreciado por toda a turma.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável desta atividade será um jornal completo, com pelo menos 4 seções diferentes, cada uma explorando palavras com os prefixos de negação in- e im- e seus antônimos. O jornal deve incluir artigos, anúncios, entrevistas imaginárias e tirinhas de quadrinhos, tudo relacionado aos prefixos de negação. Capriche na apresentação e na criatividade para fazer um jornal que todos vão querer ler! Entregue o jornal ao professor na aula seguinte para que ele possa ser compartilhado e apreciado por toda a turma. ️✨