Contextualização

Introdução

Olá, jovens historiadores! Este novo projeto nos permitirá explorar dois conceitos fascinantes: Tempo e Oralidade. Mas o que essas palavras significam? E por que são importantes para nós como historiadores?

O tempo é algo que todos nós vivenciamos todos os dias, mas você já parou para pensar no que realmente é o tempo? O tempo é a maneira como medimos a passagem dos dias, das semanas, dos meses e dos anos. É a razão pela qual podemos dizer que algo aconteceu ontem, está acontecendo agora ou acontecerá amanhã. Mas o tempo não é apenas uma ferramenta útil para medir quando as coisas acontecem, ele também é uma parte essencial de como entendemos o mundo ao nosso redor.

A oralidade, por sua vez, é a prática de compartilhar histórias, conhecimentos e ideias por meio da fala. Há milhares de anos, antes mesmo de existirem livros ou Internet, as pessoas dependiam da oralidade para transmitir conhecimento de uma geração para outra. Isso significa que muitas das histórias que conhecemos hoje foram passadas de boca em boca ao longo de muitas gerações.

A Importância do Tempo e da Oralidade na História

Agora, você pode estar se perguntando: "Por que precisamos aprender sobre o tempo e a oralidade na história?" Bem, a resposta é simples: porque eles são ferramentas essenciais para entender o passado! Ao estudarmos a história, usamos o tempo para organizar os eventos em uma sequência lógica. Isso nos ajuda a entender como as coisas mudaram ao longo do tempo e como chegamos ao presente.

A oralidade, por sua vez, nos permite ouvir as vozes daqueles que viveram antes de nós. Quando estudamos a história, não estamos apenas lendo fatos secos e datas em um livro. Estamos ouvindo as histórias de pessoas reais e tentando entender como suas vidas e experiências moldaram o mundo em que vivemos hoje. E, muitas vezes, a única maneira de acessar essas histórias é através de contos orais que têm sido passados de geração em geração.

Então, preparados para embarcar nesta jornada pelo tempo e pela oralidade? Vamos começar!

Atividade Prática

Título da Atividade: "Contando Histórias Através do Tempo"

Objetivo do Projeto

Este projeto tem como objetivo principal permitir que os alunos explorem conceitos de tempo e oralidade na história. Além disso, busca desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação, trabalho em equipe e criatividade.

Descrição Detalhada do Projeto

Os alunos, divididos em grupos de 3 a 5, serão desafiados a criar uma "linha do tempo oral" de um evento histórico de sua escolha. Isso significa que eles terão que pesquisar o evento, descobrir como as pessoas contaram a história ao longo do tempo e, em seguida, recontar a história usando diferentes formas de contar histórias, como teatro, música, arte, dança, entre outros.

Materiais Necessários

• Acesso à internet para pesquisa
• Papel, lápis, canetas coloridas, giz de cera
• Cartolinas ou papelão
• Materiais para artes e manualidades (papéis coloridos, cola, tesoura, etc.)
• Instrumentos musicais (se disponíveis)
• Câmera ou celular para registro do trabalho final

Passo a Passo Detalhado para a Realização da Atividade

1. Formação dos grupos: O professor fará a formação dos grupos de 3 a 5 alunos.

2. Escolha do evento histórico: Cada grupo deve escolher um evento histórico que queiram explorar. Pode ser algo local, nacional ou internacional, mas deve ser algo que tenha impacto histórico e que possam pesquisar.

3. Pesquisa: Os grupos devem pesquisar sobre o evento escolhido. Eles podem usar livros, sites confiáveis ou até mesmo entrevistar pessoas que possam ter conhecimento sobre o assunto.

4. Explorando a oralidade: Após a pesquisa, os alunos devem descobrir como a história do evento foi contada ao longo do tempo. Quais foram as primeiras versões da história? Como ela mudou ao longo dos anos? Eles podem usar a internet, livros e outros recursos para encontrar essa informação.

5. Preparação da "Linha do Tempo Oral": Agora, é hora de recontar a história! Os grupos devem criar uma "linha do tempo oral" do evento escolhido. Eles podem usar teatro, música, arte, dança, etc. para contar a história de diferentes maneiras, representando como a história foi contada ao longo do tempo.

6. Apresentação do Trabalho Final: Os grupos apresentarão suas "linhas do tempo orais" para a classe. Eles devem explicar o evento histórico escolhido, compartilhar o que aprenderam sobre a oralidade na história e demonstrar as diferentes formas de contar a história que criaram.

7. Avaliação: O professor irá avaliar o trabalho final com base na pesquisa realizada, na criatividade na criação da "linha do tempo oral" e na apresentação para a classe.

Lembrem-se, a chave para o sucesso neste projeto é a colaboração e a criatividade! Divirtam-se explorando o tempo e a oralidade na história!

Formato de Entrega

Os grupos deverão entregar um vídeo de até 10 minutos registrando a apresentação da "Linha do Tempo Oral" para a turma. No vídeo, os alunos devem explicar o evento histórico escolhido, compartilhar o que aprenderam sobre a oralidade na história e demonstrar as diferentes formas de contar a história que criaram. O vídeo será avaliado pelo professor e será parte da avaliação do projeto.