Contextualização

A geografia é uma disciplina incrível, que nos permite entender nosso planeta e nosso lugar nele. A cartografia, por sua vez, é uma ferramenta essencial da geografia que nos ajuda a visualizar e entender o mundo de uma forma organizada, permitindo que construamos mapas que representam nossos ambientes e a forma como nos relacionamos com eles.

Para começar, vamos nos aprofundar na definição de Geografia. Trata-se de uma ciência que busca entender as conexões entre pessoas, lugares e ambientes. Dentro da Geografia, nós estudamos tudo, desde padrões climáticos e mudanças no meio ambiente, até as diferenças culturais e políticas que moldam nossa sociedade. Em essência, a Geografia nos ajuda a compreender as complexidades do nosso mundo e as várias formas como os eventos e processos se interconectam em escala global.

Em seguida, temos a Cartografia, o estudo e a prática de fabricar mapas. Muito mais do que simples desenhos, os mapas são representações gráficas que, quando bem feitas, podem transmitir vastas quantidades de dados de uma maneira fácil de entender e visualmente atraente. A cartografia nos permite visualizar informações geográficas, políticas, ambientais e socioeconômicas, além de outros tipos de dados, e é uma ferramenta indispensável para geógrafos, planejadores, governos e qualquer um que precise entender e comunicar informações sobre o nosso mundo.

A Geografia e a Cartografia têm aplicações práticas em quase todas as facetas da vida, desde a tomada de decisões sobre onde construir novas escolas ou hospitais, até a análise do impacto das mudanças climáticas em diferentes partes do mundo. Além disso, elas são essenciais na escola, pois ajudam os estudantes a desenvolver um entendimento mais profundo e crítico do mundo que os rodeia.

Nossa jornada pela Geografia e pela Cartografia nos levará a explorar a diversidade do nosso planeta, os padrões e processos que o moldam e as conexões globais que unem a todos nós.

Abaixo estão alguns recursos que você pode usar para se aprofundar no tema e que servirão como base para nossas discussões:

• O Atlas Escolar do IBGE (https://atlasescolar.ibge.gov.br/) é uma excelente fonte para entender a geografia e a cartografia do Brasil.
• O site Mundo Educação (https://www.mundoeducacao.com.br/geografia) tem inúmeros artigos e vídeos sobre vários temas geográficos e cartográficos.
• A Fundação Getúlio Vargas tem um projeto chamado "Atlas Digital da América Lusa" (https://atlas.fgv.br/) que explora a cartografia histórica da América Latina.
• O canal do YouTube “Geografia Irada” (https://www.youtube.com/geografiairada) tem vários vídeos explicativos e divertidos sobre geografia e cartografia.

Atividade Prática: "Explorando o Mundo Através dos Mapas"

Objetivo do Projeto:

O projeto tem como objetivo permitir que os alunos, em grupos de 3 a 5, explorem os conceitos de geografia e cartografia de forma prática e interativa, aplicando o conhecimento teórico à medida que desenvolvem suas próprias interpretações e compreensões do mundo ao seu redor. Além disso, o projeto englobará também a disciplina de história, conectando as mudanças geográficas ao longo do tempo com eventos históricos significantes.

Descrição Detalhada do Projeto:

Para este projeto, os alunos irão criar uma série de mapas que representem as diferentes facetas da geografia, incluindo clima, relevo, vegetação, e população, focando especialmente em seus locais de vivência. Inicialmente, todos os grupos deverão pesquisar e estudar sobre o local escolhido, incluindo seu clima, vegetação, relevo e população. A segunda parte do projeto envolverá a criação dos mapas utilizando técnicas de cartografia.

Materiais Necessários:

• Livros e materiais online de geografia e cartografia
• Mapas base do local de estudo
• Canetas, lápis de cor, régua, compasso
• Papel cartão ou cartolina
• Software de edição gráfica (opcional)

Passo a Passo Detalhado:

1. Pesquisa e Estudo (Estimativa de 6 horas): Cada equipe deverá escolher um local de estudo. Os membros da equipe então deverão conduzir uma pesquisa aprofundada sobre o local escolhido, estudando sobre o clima, vegetação, relevo e população. Idealmente, a equipe deverá coletar dados que possam ser representados graficamente, como a distribuição da população, tipos de vegetação, elevações do terreno, etc.

2. Planejamento dos Mapas (Estimativa de 2 horas): Após a pesquisa, os alunos deverão planejar como representarão os dados coletados em mapas. Cada mapa deve ser planejado coletivamente e deve haver um para cada aspecto estudado (clima, vegetação, relevo e população). Os alunos deverão considerar qual tipo de mapa (por exemplo, mapa físico, mapa político, mapa temático) seria mais adequado para representar cada conjunto de dados.

3. Criação dos Mapas (Estimativa de 4 horas): Com o planejamento concluído, os alunos podem agora começar a criar os mapas. Para isso, eles podem usar materiais de desenho físicos ou, se disponível e preferível, software de edição gráfica. Cada mapa deve ser cuidadosamente desenhado e colorido para representar os dados coletados de maneira clara e precisa.

Entregas do Projeto:

O resultado final deste projeto será uma série de mapas criadas pela equipe e um relatório detalhado que explique como os mapas foram criados e o que eles representam. O relatório deve seguir a seguinte estrutura:

Introdução:

Aqui, os alunos devem contextualizar o lugar de estudo escolhido, explicar por que ele foi escolhido para o projeto, e descrever o objetivo e a importância do projeto.

Desenvolvimento:

Nesta seção, os alunos devem explicar com profundidade o conceito de geografia e cartografia e descrever a metodologia empregada na realização do projeto. Deve incluir uma discussão aprofundada do processo de pesquisa, planejamento e criação dos mapas.

Conclusões:

Nesta parte, os alunos devem resumir os pontos principais do projeto, incluindo os resultados obtidos e os desafios enfrentados. Eles devem também refletir sobre o que aprenderam, tanto em termos de habilidades técnicas quanto socioemocionais.

Bibliografia:

Os alunos devem listar todas as fontes que utilizaram para a realização do projeto, desde livros, artigos online, vídeos, etc.