Contextualização

O relevo brasileiro é um dos mais ricos e diversos do mundo, apresentando desde extensas planícies até elevadas montanhas, passando por chapadas e escarpas. Esse relevo é resultado de um longo processo geológico que envolveu a ação vetorizada de agentes externos, como água, vento e gelo, bem como a atividade imposta de agentes internos, como o vulcanismo e os movimentos tectônicos.

O Brasil possui três grandes unidades de relevo: o Planalto Brasileiro, as Planícies e as Depressões. O Planalto Brasileiro é formado por terras altas com altitude variável, geralmente acima de 300 metros. As Planícies são formadas por terras baixas, geralmente próximas ao nível do mar e as Depressões, uma forma intermediária entre planaltos e planícies.

Este relevo, juntamente com o clima e a vegetação, tem um grande impacto na vida das pessoas e nas atividades humanas, desde a agricultura até a urbanização. Por exemplo, as montanhas podem ser áreas de grande importância para o turismo, enquanto as planícies costeiras podem ser locais ideais para a pesca e a exploração de petróleo.

Estudar o relevo brasileiro é estudar a história geológica do nosso país. É importante entender como as diferentes características do relevo podem impactar as atividades humanas e a biodiversidade. Além disso, o conhecimento sobre o relevo pode nos ajudar a prever e lidar com desastres naturais, como enchentes e deslizamentos de terra.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Explorando o Relevo Brasileiro"

Objetivo do Projeto:

Familiarizar os alunos com as diferentes formas do relevo brasileiro a partir da criação de uma maquete representativa, estimulando o trabalho em equipe, a pesquisa, a análise crítica e a apresentação oral.

Descrição Detalhada do Projeto:

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 pessoas e cada grupo criará uma maquete que represente uma região do Brasil, com foco em suas características de relevo.

Além da maquete, eles deverão pesquisar sobre a formação geológica e os impactos humanos e ambientais da região escolhida, organizando um relatório sobre a atividade.

A atividade será concluída com uma apresentação oral de cada grupo, na qual eles mostrarão e explicarão a maquete e as informações reunidas em seu relatório.

Materiais Necessários:

• Cartolina ou papelão para a base da maquete
• Massa de modelar ou argila
• Tintas e pincéis
• Material de escrita para o relatório
• Materiais diversos para decoração da maquete (opcional)

Passo a Passo do Projeto:

1. Formação dos Grupos e Escolha da Região: Os alunos se dividem em grupos e cada grupo escolhe uma região do Brasil para pesquisar e representar em sua maquete.

2. Pesquisa: Os alunos pesquisam sobre a região escolhida, focando em suas características de relevo, sua formação geológica e os impactos humanos e ambientais relevantes.

3. Planejamento da Maquete: Com base na pesquisa, o grupo planeja sua maquete, decidindo como representarão as características do relevo e outros elementos geográficos relevantes de sua região.

4. Construção da Maquete: Usando os materiais providenciados, os alunos constroem sua maquete. Eles devem se certificar que as principais características de relevo de sua região estão claramente representadas.

5. Elaboração do Relatório: Paralelamente à construção da maquete, os alunos elaboram um relatório escrita. Esse relatório deve abordar: a) Introdução ao tema e justificativa da escolha da região; b) Descrição detalhada do relevo da região, sua formação geológica e impactos humanos e ambientais; c) Descrição da construção da maquete, explicando as escolhas e desafios encontrados; d) Conclusões sobre o projeto, incluindo o aprendizado obtido e a relação entre o relevo estudado e as questões socioambientais da região; e) Bibliografia utilizada.

6. Apresentação da Maquete e do Relatório: Por fim, os grupos apresentam suas maquetes e relatam suas descobertas. Cada membro do grupo deve participar ativamente na apresentação, explicando uma parte da maquete ou do relatório.

Entrega do Projeto:

Ao final do projeto, cada grupo deve entregar:

1. Maquete: A representação física do relevo da região escolhida, devidamente pintada e construída de acordo com a pesquisa realizada.

2. Relatório Escrito: Documento contendo todos os tópicos (Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia) desenvolvidos durante o projeto. O relatório deve ter uma linguagem clara e um bom nível de detalhamento, demonstrando profundo entendimento do tema tratado.

O relatório e a maquete serão avaliados levando em consideração não apenas a qualidade técnica e a precisão geográfica, mas também a criatividade, a colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de relacionar os aspectos do relevo estudado com sua relevância ambiental, social e econômica.

Sugere-se que, para a confecção da maquete, cada aluno dedique de duas a quatro horas e para a elaboração do relatório, cada aluno também dedique de duas a quatro horas. Portanto, a carga horária total prevista por aluno para a execução deste projeto é de quatro a oito horas.