Contextualização

O mundo globalizado no qual hoje vivemos é, sobretudo, um mundo onde a diversidade cultural está presente a todo momento. Em uma única cidade, é possível experimentar a cultura de várias nações diferentes – seja através dos alimentos, das artes, das línguas e até mesmo das pessoas que lá vivem. Neste sentido, torna-se cada vez mais importante que saibamos não somente respeitar as diferentes culturas, mas também compreendê-las em sua particularidade e riqueza. E é neste ponto que surge a importância do estudo dos "Aspectos Culturais".

No estudo da Língua Inglesa, os "Aspectos Culturais" adquirem um papel ainda mais fundamental. Afinal, o Inglês é o idioma mais falado mundialmente, sendo a língua oficial de mais de 50 países e falado como segundo idioma por milhões de pessoas ao redor do globo. Ao aprender Inglês, estamos também aprendendo sobre cultura, sobre a forma como as pessoas de diferentes países pensam, vivem, interagem e se expressam.

O estudo dos "Aspectos Culturais" nos proporciona uma imersão profunda, permitindo-nos realmente "sentir" a língua, mais do que apenas "aprender" a língua. Compreender a cultura é compreender o contexto no qual a língua é utilizada, é conhecer os hábitos, as particularidades, as normas sociais, os gestos e comportamentos que cada cultura possui.

A verdadeira fluência em um idioma não se dá apenas pela capacidade de comunicação verbal, mas também pela capacidade de compreender e interagir com a cultura associada a esse idioma. É por isso que, neste projeto, nós iremos mergulhar nos "Aspectos Culturais" da Língua Inglesa. Afinal, mais do que aprender um novo idioma, queremos nos tornar verdadeiros cidadãos do mundo, capazes de entender e interagir com as diferentes culturas que o mundo nos oferece.

Atividade Prática: "Explorando Culturas através da Língua Inglesa"

Objetivo do Projeto

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar em profundidade a cultura de um país de língua inglesa (ou de um grupo de países, no caso dos grupos maiores), visando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como gerenciamento de tempo, comunicação, resolução de problemas, pensamento criativo e proatividade, e habilidades técnicas, como aquisição de conhecimento da cultura vinculada à língua inglesa, valorização da diversidade cultural e compreensão dos comportamentos e expressões ligados a aspectos culturais.

Descrição do Projeto

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 membros. Cada grupo será responsável por escolher um ou mais países de língua inglesa e realizar uma pesquisa profunda e detalhada sobre a cultura desse país ou desses países.

Os grupos devem focar sua pesquisa em torno de manifestações culturais como artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros. Eles devem buscar entender como expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais e quais fatores podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Materiais Necessários

Para esta atividade, os grupos precisarão de acesso à internet para pesquisar informações e materiais sobre a cultura dos países que escolherem. Eles também precisarão de papel e caneta para anotações e planejamento e de um software de processamento de texto para a elaboração do relatório final.

Passo a Passo da Atividade

1. Formação dos Grupos: Divida os alunos em grupos de 3 a 5 pessoas.

2. Escolha do País/Países: Cada grupo escolhe um ou mais países de língua inglesa para estudar.

3. Pesquisa: Os grupos realizam uma pesquisa online aprofundada sobre a cultura do(s) país(es) escolhido(s). Eles devem buscar informações sobre artes, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros aspectos culturais.

4. Análise e Discussão: Os grupos devem analisar e discutir as informações coletadas, buscando entender como expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais e identificando possíveis barreiras para o entendimento entre culturas diferentes.

5. Elaboração do Relatório: Após a pesquisa e discussão, cada grupo deve elaborar um relatório detalhado sobre sua pesquisa. O relatório deve ser dividido em quatro partes: Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia.

   • Introdução: Contextualizar o país ou os países escolhidos, sua relevância e aplicação no mundo real e o objetivo do projeto.
   • Desenvolvimento: Explicar a teoria por trás do estudo de aspectos culturais, expor a metodologia utilizada para a pesquisa e discussão, apresentar os resultados obtidos e discuti-los.
   • Conclusão: Retomar os pontos principais da pesquisa, explicitar os aprendizados obtidos e as conclusões tiradas sobre o projeto.
   • Bibliografia: Indicar as fontes utilizadas para a pesquisa.

6. Apresentação do Trabalho: Cada grupo apresentará seu trabalho para a classe, explicando suas descobertas e conclusões sobre a cultura do(s) país(es) que estudaram. Além disso, deverão entregar o relatório escrito da pesquisa.

Entregas do Projeto

O projeto culminará na entrega do relatório escrito e na apresentação oral dos resultados, onde os alunos irão partilhar suas aprendizagens com os colegas. Cada apresentação deve durar entre 15 a 20 minutos e todos os membros do grupo devem participar ativamente.

O relatório será avaliado com base na clareza da escrita, na profundidade e relevância da pesquisa realizada, na análise feita e na reflexão sobre a experiência. A apresentação será avaliada com base na qualidade da comunicação, na organização das ideias e na interação com os colegas.