Objetivos

- Entender os fatores que desencadearam a Primavera Árabe e sua repercussão no Oriente Médio e norte da África.

- Identificar os principais eventos, países e figuras de destaque nos protestos.

- Analisar a importância das redes sociais na organização e propagação desses movimentos sociais.

- Desenvolver habilidades críticas e de pesquisa por meio do estudo de casos específicos.

Você Sabia?

1. Você sabia que o nome 'Primavera Árabe' foi inspirado na 'Primavera dos Povos' de 1848 na Europa? Mesmo sendo duas realidades bem diferentes, a ideia de renovação e mudança é comum entre os movimentos!

2. Durante os protestos, muitos ativistas usavam conexões lentas para acessar a Internet, transmitir notícias e manter a mobilização. Imagine tentar twittar com uma conexão assim! 

3. Na Tunísia, onde tudo começou, um vendedor de frutas chamado Mohamed Bouazizi iniciou os protestos após a polícia confiscar sua banca. Ele ateou fogo ao próprio corpo em um ato extremo de desespero que incendiou a região. 

Contextualizando

Imagine estar numa sala de aula no norte da África ou no Oriente Médio e sentir a energia contagiante de pessoas determinadas a mudar o curso da história. ️ A Primavera Árabe foi isso e muito mais! Começando na Tunísia em 2010, esse movimento ressoou por países como Egito, Líbia, Síria e Iémen, trazendo mudanças profundas e acendendo um fogo de esperança para inúmeros jovens e ativistas cansados de regimes autoritários e da falta de oportunidades. ✊.

Foi nas praças das cidades, em pequenas aldeias e nos lares por trás dos computadores, que milhões de vozes se uniram. A Primavera Árabe foi impulsionada por manifestações massivas e, ao mesmo tempo, por mensagens curtas de texto, vídeos e posts em redes sociais.  Fotos compartilhadas, vídeos de protesto, hashtags sobre direitos humanos… a tecnologia estava lá, empurrando as barreiras do silêncio e permitindo a expressão de uma nova geração.

Hoje, a Primavera Árabe é mais do que um capítulo nos livros de história; é um eco global de resistência e luta por direitos humanos. Viu como a sua próxima postagem pode mudar o mundo? Acredite! Cada like, compartilhamento e discussão importa, assim como no tempo da Primavera Árabe. ✊ Participando desse projeto, você não está apenas aprendendo sobre um evento importante; você está se tornando parte de um movimento, conectando a história com o presente e, quem sabe, com o futuro. Pronto para essa aventura? Então, vamos lá! ✨

Atividade 1: Primavera Árabe Reloaded: A Revolução na Era dos Influencers 

Descrição

Prepare-se para uma imersão digital e interativa que vai te fazer sentir como um verdadeiro Influenciador da Mudança! Nesta atividade, toda a turma se juntará para criar uma campanha de conscientização sobre a Primavera Árabe utilizando as redes sociais e vídeos interativos. Nos próximos 4 semanas, vocês irão pesquisar, criar conteúdos visuais e gravar vídeos explicativos e educativos sobre os eventos da Primavera Árabe, tudo com a missão de inspirar, educar e engajar o maior público possível.  Vocês irão abraçar a criatividade, o trabalho em equipe e a tecnologia para mudar a perspectiva dos outros sobre esse movimento histórico! ✨

Materiais Necessários

- Computadores ou celulares com acesso à internet

- Ferramentas de edição de imagem e vídeo (ex: Canva, Adobe Spark, iMovie)

- Aplicativos de gravação de vídeo (ex: Celular, Câmera digital, etc.)

- Ferramentas de pesquisa online (Google Scholar, Enciclopédias digitais, etc.)

- Caderno e caneta para anotações

- Perfis em redes sociais fictícias (Instagram, TikTok, Twitter, etc.)

- Plataformas de compartilhamento de vídeos (YouTube, Vimeo, etc.)

Passo a Passo

• Dividam a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo terá um papel específico na criação da campanha: pesquisa, design gráfico, edição de vídeo, gerenciamento de rede social.
• Realize uma pesquisa detalhada sobre a Primavera Árabe usando fontes confiáveis online. Dividam entre si as tarefas de pesquisa para cobrir uma ampla gama de aspectos dos protestos: origens, figuras chave, impacto político e social, papel das redes sociais, etc.
• Com base na pesquisa, cada grupo deve criar pelo menos 2 conteúdos iniciais (textos, imagens, vídeos) sobre um tema específico relacionado à Primavera Árabe. Exemplo: um grupo pode fazer um vídeo educativo sobre as 'Causas da Primavera Árabe'.
• Integrem os conteúdos criados em um esquema de postagem para as redes sociais fictícias. Utilizem ferramentas de agendamento de posts para publicá-los de forma organizada ao longo das 4 semanas. Variem os formatos (diretórios, infográficos, depoimentos) para manter o público engajado.
• Para o material de vídeo, cada grupo deve escrever roteiros, gravar os vídeos usando celulares, e editar o conteúdo usando ferramentas gratuitas de edição de vídeo como iMovie ou DaVinci Resolve. Os vídeos devem ser curtos e impactantes (3-5 minutos).
• Criem um canal de YouTube ou WordPress para a campanha digital. Lá, vocês vão compilar todo o conteúdo criado e continuar atualizando de acordo com o andamento do projeto.
• Promovam a campanha nas redes sociais inventadas (Instagram, TikTok, Twitter, etc.) Apresentem o projeto para a família e os outros alunos da escola para divulgá-lo.
• Monitorem o feedback e as estatísticas de interações nas plataformas digitais. Use isso para ajustar e melhorar o conteúdo durante o mês.
• No final, organizem uma apresentação (digital ou presencial) para compartilhar as lições aprendidas, as principais descobertas, o impacto da campanha e o feedback recebido - tudo documentado em um relatório final em vídeo.

O Que Você Deve Entregar?

O output esperado é uma campanha de conscientização de mídias sociais e vídeo que reúne artefatos digitais e originais da Primavera Árabe - imagina vídeos interativos, GIFs informativos, posts de memes educacionais, enquetes, e histórias impactantes. Todos esses elementos devem ser agregados em uma plataforma central como um site, blog ou canal de vídeo organizado. A campanha deve ser atualizada regularmente para incluir conteúdos novos ao longo das 4 semanas. No final, os alunos devem apresentar um relatório em vídeo (de 10 a 15 minutos) documentando o processo, as descobertas e o feedback recebido, destacando os sucessos e desafios da criação da campanha.

Atividade 2: Documentário Móvel: Vozes da Primavera Árabe 

Descrição

Que tal se tornar um cineasta temporário e contar a história da Primavera Árabe por uma nova perspectiva? Nesta atividade, toda a turma irá produzir um documentário interativo e emocionante que mistura relatos, fotografias, recriações de eventos e entrevistas utilizando suas próprias gravações e materiais de pesquisa. ️ Durante as próximas 4 semanas, vocês viajarão pelo tempo e espaço para capturar as vozes, as emoções e os impactos desse período crucial. Utilizando celulares, câmeras e ferramentas de edição gratuitas, vocês vão documentar cada pedaço dessa trajetória para criar algo significativo, educativo e inspirador! ️️

Materiais Necessários

- Celulares ou câmeras com capacidade de gravar vídeo

- Computadores ou tablets com acesso à internet

- Ferramentas de edição de vídeo (ex: iMovie, DaVinci Resolve)

- Aplicativos de gravação de áudio

- Materiais de escrita (papel, caneta, etc.) para roteiros e storyboard

- Figurinos e materiais simples de adereços para recriações

- Materiais de pesquisa (ex: Google Scholar, bibliotecas digitais, etc.)

- Ferramentas de conferência online (ex: Zoom, Google Meet) para coordenação do projeto

Passo a Passo

1. Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo terá um tema específico para pesquisar e produzir conteúdo. Exemplos de temas: ‘Raízes e Causas dos Protestos’, ‘Repercussões Políticas e Sociais’, ‘Engajamento nas Redes Sociais’, ‘Vozes de Liderança e Ativismo’, etc.
2. Realize uma pesquisa detalhada sobre o tema escolhido utilizando fontes confiáveis online e materiais disponíveis na escola. Os alunos devem coletar entrevistas (ou depoimentos próprios, se possível), vídeos de arquivo relevantes, fotos e qualquer documento que possa adicionar contexto histórico.
3. Com base na pesquisa, cada grupo deve criar um roteiro para seu mini-episódio, incluindo a sequência de cenas, os diálogos e as intervenções visuais. Não se esqueçam de incluir a fala dos coletivos em sua proposta. Isso dará ainda mais riqueza à produção!
4. Realize as gravações, capturando todas as cenas planejadas. Isso inclui entrevistas, recriações, narrações, etc. Utilize locais e adereços disponíveis para aumentar a qualidade visual do documentário.
5. Use ferramentas gratuitas de edição de vídeo (como iMovie ou DaVinci Resolve) para montar e finalizar os mini-episódios. Cada aluno deve pensar no impacto e mensagem de seu vídeo, fazendo as edições necessárias para causar o maior impacto possível.
6. Integre os mini-episódios em uma única sequência, certificando-se de que o documentário final mantenha uma narrativa coesa e fluída. Adicione trilhas sonoras, títulos e efeitos visuais para enriquecer a experiência.
7. Crie um making-of do documentário, onde vocês mostrem o processo de pesquisa, gravação e edição, e qualquer outra coisa que julgarem relevante. Isso ajudará a turma e outros espectadores a entenderem melhor o impacto do trabalho.
8. Compartilhe o documentário finalizado em uma plataforma de compartilhamento de vídeos como YouTube ou Vimeo. Não esqueça de criar um canal específico para o projeto e alimentá-lo com outros conteúdos relacionados, como trailers e teasers.
9. Organize uma sessão de estreia do documentário, seja em formato presencial (se possível) ou em uma conferência online. Use esse momento para refletir sobre o aprendizado e discutir o impacto do projeto.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável deste projeto será um documentário interativo e emocionante, dividido em episódios curtos que abordam diferentes aspectos da Primavera Árabe. Cada episódio deve conter entrevistas, recriações de eventos históricos, testemunhos, imagens de arquivo, etc., todos organizados de forma coesa e envolvente. Além disso, o vídeo final também será acompanhado de um making-of, mostrando o processo de criação e desafios superados. Este documentário deve ser publicado em uma plataforma de compartilhamento de vídeo (por exemplo, YouTube ou Vimeo) e apresentado à turma e à comunidade da escola em uma sessão especial de cinema. Um relatório em formato narrativo ou vídeo (de 10 a 15 minutos) também deve ser criado para documentar o aprendizado, as descobertas e os momentos marcantes do projeto.

Atividade 3: Jornalismo Cidadão na Primavera Árabe: A Revolução dos Estudantes! 

Descrição

Prepare-se para se tornar um repórter cidadão em uma missão histórica! Nesta atividade, toda a turma vai criar um site de notícias dedicado à Primavera Árabe, utilizando jornalismo cidadão para dar voz a diferentes perspectivas, relatar eventos de forma imparcial e engajar o público. ️ Nos próximos 3 a 4 semanas, vocês pesquisarão, escreverão artigos, criarão conteúdos multimídia, conduzirão entrevistas e publicarão tudo em um site interativo. Vamos unir a paixão por escrever, fotografar e entrevistar com o poder das tecnologias digitais para contar a história como nunca antes! ✨

Materiais Necessários

- Computadores ou celulares com acesso à internet

- Ferramentas de editoração online (ex: Google Sites, Wix, ou WordPress)

- Ferramentas de edição de imagem (ex: Canva, Adobe Spark, etc.)

- Aplicativos de gravação de áudio e vídeo (ex: Audacity, gravadores de áudio do celular, etc.)

- Materiais de pesquisa (ex: Google Scholar, bibliotecas digitais, artigos científicos, etc.)

- Câmeras (pode ser a do próprio celular) para gravação de entrevistas e reportagens em vídeo

- Banco de dados com imagens e vídeos de arquivo sobre a Primavera Árabe (podem usar arquivos Creative Commons)

- Caderno e caneta para anotações

Passo a Passo

1. Divida a turma em grupos pequenos, cada um focado em uma temática específica da Primavera Árabe. Exemplos: 'Causas dos Protestos', 'Impacto Social e Político', 'Usos de Redes Sociais nos Movimentos', etc.
2. Cada grupo deve realizar uma pesquisa detalhada sobre sua temática, utilizando fontes confiáveis online e materiais disponíveis na escola. Anotar e organizar as informações de maneira clara e objetiva.
3. Escrever artigos e reportagens sobre suas pesquisas. Artigos devem ser informativos, atraentes e imparciais. Podem incluir entrevistas fictícias com figuras chave, depoimentos de 'cidadãos' afetados, e gráficos/textos que ajudem a visualizar os dados e informações.
4. Para adicionar um toque multimídia ao site, cada grupo deve gravar entrevistas e produzir reportagens em áudio e vídeo. Usem suas câmeras (ou celulares) para gravações de qualidade.
5. Crie posts de blogs ou seções de notícias (utilizando as ferramentas de editoração online escolhidas), organizando os conteúdos de acordo com suas temáticas. Aborde tópicos como histórico dos protestos, sua evolução, consequências e exemplos de ativismo digital.
6. Use ferramentas de edição de imagem e vídeo para criar gráficos, infográficos e outros elementos visuais que complementem os artigos e reportagens.
7. Integre tudo em um único site de notícias, seguindo um layout e navegação planejados. Certifiquem-se de testar todos os links e conteúdos multimídia para garantir que o site funcione corretamente.
8. Publiquem o site e realizem uma sessão de lançamento, convidando outros alunos, professores, amigos e familiares para visitar e interagir com o conteúdo. Podem fazer uma apresentação ao vivo, destacando as melhores descobertas e os processos de aprendizagem.
9. Monitorem o engajamento do público, verificando comentários e mensagens recebidas. Usem esses insights para refinar e atualizar o site ao longo do tempo, mantendo-o relevante e informativo para outros visitantes.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável deste projeto será um site de notícias totalmente interativo sobre a Primavera Árabe. Cada seção e página do site deverá ser cuidadosamente organizada, incluindo artigos, reportagens, entrevistas em áudio e vídeo, gráficos e fotos. Além disso, haverá uma área de interação com o público, onde os visitantes poderão deixar comentários, sugestões e até mesmo submeterem suas próprias histórias e fotos relacionadas à Primavera Árabe. Este site funcionará como um arquivo digital das aprendizagens e percepções da turma sobre um dos momentos históricos mais importantes do século XXI.