Contextualização

A Era Vargas, que engloba os anos de 1930 a 1945 e de 1951 a 1954, constitui um dos períodos mais significativos da história do Brasil. Foi um tempo de profundas transformações políticas, econômicas, sociais e culturais que marcaram drasticamente o desenvolvimento do nosso país. O objetivo deste projeto é não só entender a importância dessa era, mas também como ela se relaciona com eventos e tendências globais da mesma época.

Getúlio Vargas, o protagonista deste período, foi uma figura complexa e controversa. Sob sua liderança, o país passou por diferentes fases políticas, desde um governo provisório, passando por um Estado Novo de caráter ditatorial até um segundo governo, eleito pelo voto direto. A história de Vargas e do seu tempo é rica e cheia de nuances. É um excelente exemplo de como a história é multifacetada e como seus eventos e personagens podem ser interpretados de várias maneiras.

O Brasil da Era Vargas foi caracterizado pela centralização do poder, pelo fortalecimento do Estado e pela modernização econômica e social. Foi o período em que a indústria brasileira começou a se desenvolver significativamente, em parte através da política de substituição de importações. No plano social, foram estabelecidos muitos dos direitos trabalhistas que conhecemos hoje. Por outro lado, foi também um período de restrição às liberdades individuais e de repressão política.

Entender a Era Vargas é entender também como se deu a construção do estado e da sociedade brasileira moderna. É compreender a interação entre economia, política e sociedade, os movimentos sociais e as lutas por direitos, a construção da identidade brasileira e de suas memórias. É, por fim, entender um pouco mais sobre nós mesmos.

Materiais para consulta:

• Livros: Getúlio Vargas: dos anos de formação à conquista do poder (1882-1930), de Lira Neto; e 1930 - Águas da Revolução, de José Murilo de Carvalho.
• Site: Brasil Escola - Era Vargas (https://brasilescola.uol.com.br/historiab/era-vargas.htm).
• Vídeos: Canal Youtube Nostalgia - Era Vargas (https://www.youtube.com/watch?v=wCi78wENyKY).

Atividade Prática

Título da Atividade: "Jornada da Era Vargas: Um Caminho através do Tempo"

Objetivo do projeto:

O objetivo deste projeto é que os alunos explorem profundamente a Era Vargas, seus eventos, personalidades, impactos e legados socioeconômicos. Este projeto espera proporcionar aos alunos uma experiência imersiva e colaborativa de aprendizado pela História do Brasil que ajuda a construir habilidades tanto acadêmicas quanto socioemocionais.

Descrição detalhada do projeto:

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 integrantes. Cada grupo fará uma ampla pesquisa sobre a Era Vargas, focando em dois períodos distintos do governo de Getulio Vargas (1930 - 1945) e (1951 - 1954).

Ao longo deste projeto, os alunos criarão um "Jornal do Tempo" onde registrarão as principais realizações, eventos e nuances do governo Vargas em diferentes áreas como economia, política, social, cultura e relações internacionais. Este jornal será a principal entrega do projeto e deve conter, além de fatos históricos, análises críticas e reflexões dos alunos sobre a Era Vargas.

Materiais necessários:

• Livros de história, links de sites confiáveis, vídeos, documentários, e outros materiais relevantes para pesquisa.
• Papel, canetinhas, lápis de cor, cola, tesoura e outros materiais artísticos para a criação do "Jornal do Tempo".
• Computador ou dispositivo móvel com acesso à internet para pesquisa e criação do relatório escrito.

Passo a passo detalhado para a realização da atividade:

1. Divida os alunos em grupos e explique o objetivo do projeto.
2. Cada grupo deverá se dividir entre os dois períodos da Era Vargas e iniciar a pesquisa.
3. Os grupos devem identificar e registrar os eventos e realizações mais importantes de cada período.
4. Os alunos devem refletir e discutir sobre os impactos desses eventos na sociedade brasileira da época e os legados para a sociedade atual.
5. Após a pesquisa, cada grupo deve começar a elaboração do "Jornal do Tempo". Este jornal deve ser dividido em seções correspondentes a diferentes áreas (economia, política, social, cultural e relações internacionais).
6. Após a conclusão do "Jornal do Tempo", os alunos devem iniciar a redação do relatório do projeto, seguindo a estrutura de Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia.
7. A apresentação final do projeto incluirá uma apresentação do "Jornal do Tempo" e a leitura do relatório.

Entregas do projeto:

1. O "Jornal do Tempo" - Um jornal feito à mão que represente com criatividade e detalhes os eventos significativos da Era Vargas. Este jornal deve conter seções claras, um saldo de eventos positivos e negativos e uma análise crítica dos impactos da Era Vargas na sociedade brasileira.

2. Relatório escrito - Este relatório deve conter:

   • Introdução: Nesta seção, os alunos deverão fornecer um contexto do projeto, explicando a relevância da Era Vargas e explicando o ponto crucial deste projeto.
   • Desenvolvimento: Os alunos deverão fornecer detalhes da pesquisa realizada, explicar a metodologia utilizada, a divisão de tarefas, os desafios enfrentados e como eles os superaram. Nesta seção, eles também devem explicar detalhadamente o processo de criação do "Jornal do Tempo".
   • Conclusões: Os alunos deverão fazer uma reflexão crítica sobre o que aprenderam durante o projeto, o impacto da Era Vargas na sociedade brasileira e os legados atuais.
   • Bibliografia: Os alunos deverão listar todas as fontes consultadas durante a pesquisa.

Ao final do projeto, os alunos terão não só uma compreensão profunda da Era Vargas, mas também terão adquirido habilidades valiosas como gestão de tempo, comunicação eficaz, resolução de problemas, pensamento criativo e trabalho em equipe.