Objetivos

- Compreender e dominar os diferentes usos dos 'porquês' na língua portuguesa.

- Desenvolver a habilidade de identificar e aplicar os 'porquês' em variados contextos.

- Promover o pensamento crítico a respeito do uso da língua portuguesa.

- Estimular a capacidade de autoavaliação e correção no uso dos 'porquês'.

Você Sabia?

1. 🤔 O uso do 'por que' tem tantos porquês! Desde perguntas diretas como 'Por que você acha isso?' até detalhes inusitados como o uso depois de preposição: 'É de comer por quê?' 😂

2. 🌟 Sabia que nosso 'porquê' é tão especial que até tem um acento circunflexo no 'ê'? Uau! Ele é usado principalmente no final das frases, revelando algo como uma causa secreta ou até uma explicação mágica! 🎩✨

3. 🔎 Detetives linguísticos, uni-vos! Na língua portuguesa, o 'porque' como substantivo significa justamente a razão ou motivo de alguma coisa. Imagine: 'O porquê do chocolate é simplesmente sabor!' 🍫📚

Contextualizando

🎓 Hora de se tornar um mestre dos 'porquês' na língua portuguesa! 📜

Você sabia que os 'porquês' são super importantes? Além de impressionarem no seu texto, essas palavrinhas simples podem mudar completamente o sentido de uma frase. Imagine o seguinte: Por que você está estudando isso? (Interrogativo direto) 💭 Porque preciso tirar nota boa na prova. (Resposta explicativa) 🏆 Por quê me olhas assim? (Destacado no final da frase, geralmente usado para encerrar uma interrogação truncada) 🤨 Ela sempre acha um porquê pra sair no sábado à noite. (Substantivo com acento!)

A diferença entre elas é muito mais do que parece à primeira vista. Enquanto 'porque' e 'por que' são basicamente o mesmo som, o primeiro aparece em respostas e explicações, e o segundo em perguntas diretas e indiretas. E aí entra o queridinho 'porquê' com acento circunflexo, que funciona como um substantivo, dando um toque chicote! Por fim, temos o 'por quê' resolvendo aqueles enigmas ao encerrar uma frase com interrogativa altiva.

Agora, imagine você lançando mão dessas ferramentas enquanto dá uma entrevista ✔️, escreve textos incríveis ✔️, ou simplesmente compartilha memes brilhantes nas redes sociais. Incrível, não é? 💥 Prepare-se para uma jornada em que dominaremos esses 'porquês' com a diversão dos melhores memes e a eficiência de um mestre Jedi! Vamos nessa? 🚀

Atividade 1: Os Porquês na Vida Digital: Desvendando os Mistérios da Comunicação

Descrição

🌟 Você já pensou em como a maneira que usamos a língua portuguesa impacta diretamente a forma como nos comunicamos nas redes sociais? Nesta atividade, toda a turma se unirá para um super projeto de pesquisa e produção digital para investigar de forma criativa e interativa os diversos contextos de uso dos 'porquês' na internet! 🚀

🎭 Seremos detetives, influenciadores e analistas de redes sociais, tudo em um projeto único e incrível! O objetivo é criar um portfólio digital repleto de posts educativos, vídeos explicativos, memes corretíssimos e até áudios de podcast. A experiência culminará em um evento virtual interativo, onde se discutirá como usar adequadamente os 'porquês' na comunicação digital. Prontos para se tornarem mestres das palavras nas redes? Vamos lá! 🦸‍♂️🦸‍♀️

Materiais Necessários

- Celulares ou computadores

- Acesso à internet

- Aplicativos de edição de vídeo (por exemplo, InShot, iMovie)

- Plataformas de criação de memes (por exemplo, Canva, Meme Generator)

- Software de podcast (por exemplo, Anchor, Audacity)

- Google Docs/Slides para a criação colaborativa de conteúdos escritos e roteiros

- Conta em plataforma educacional para compartilhamento dos materiais

Passo a Passo

• Dividam a turma em pequenos grupos (cada um com uma tarefa específica, mas trabalhando em colaboração com os outros grupos).
• Iniciem as pesquisas sobre os diferentes usos dos 'porquês' em contextos de redes sociais. Encontrem posts, vídeos, memes e áudios com o uso correto e incorreto dos 'porquês'.
• Reúnam as pesquisas e elaborem um roteiro detalhado para cada tipo de conteúdo (posts, vídeos, memes, podcast).
• Comecem a produção dos conteúdos: posts educativos, vídeos, memes e episódio de podcast. Usem as ferramentas digitais necessárias (edite vídeos, crie memes, etc.).
• Colaborem uns com os outros para revisar e aprimorar os conteúdos, garantindo que todos os usos dos 'porquês' estejam corretos.
• Compilam todos os conteúdos em uma plataforma educacional de fácil acesso para todos.
• Organizem o evento virtual, criando uma programação com cada grupo apresentando seus conteúdos. Pode haver discussões, jogos e interações online, tudo sobre os 'porquês'! 🎉📅
• Auditórios o portfólio digital e realizam ajustes finais.

O Que Você Deve Entregar?

Os alunos deverão criar um portfólio digital interativo composto por: Posts Educativos (Redes Sociais) – 5 posts curtos em diferentes 'formatos de 'porquê' (porque, por que, porquê, por quê) explicando os diferentes usos (mínimo de 50 palavras por post). Vídeos Explicativos – 3 vídeos (2-5 minutos cada) simulando serem influencers: explicando de forma clara e divertida os diferentes usos dos 'porquês'. Memes Corretíssimos – 5 memes prontos para viralizar, cada um usando um 'porquê' de forma correta e cômica. Episódio de Podcast – 1 episódio de podcast de 10-15 minutos discutindo o impacto e o uso corretíssimo dos 'porquês' nas redes sociais. Compilação e Evento Virtual – Compartilhar tudo em um só local (plataforma educacional) e organizar um evento online interativo onde os 'porquês' serão a estrela. O portfólio deve estar bem elaborado, respeitando as regras de escrita e design, e ser entregue na data determinada.

Atividade 2: Porquê Ciberdetetives: O Mistério dos 'Porquês' na Internet

Descrição

🎬 Já pensou em usar suas habilidades de ciberdetetive para desvendar um mistério cibernético? Nesta atividade, vocês se tornarão investigadores digitais, desvendando como o uso dos 'porquês' influencia a comunicação na vida online. Todo o grupo se unirá para criar um incrível 'Web Cineclube Interativo', no qual produzirão uma websérie digital. Iremos explorar o uso de 'por que', 'porque', 'por quê' e 'porquê' em diferentes cenários da internet. 🎥🌐

🔍 Vamos mergulhar nas redes sociais, sites de notícias, publicações de blogueiros e muito mais. Ao final, tudo será compilado em episódios interativos e dinâmicos. Esta é a chance de brilhar e mostrar que entendemos não apenas a teoria, mas também a prática do uso correto dos 'porquês' no nosso cotidiano digital! Prontos para embarcar nessa missão? É ação, mistério e muita criatividade envolvidos! 🚀💡

Materiais Necessários

- Celulares ou computadores

- Acesso à internet

- Aplicativos de edição de vídeo (como InShot, iMovie ou Filmora), com tutoriais disponíveis na internet

- Contas em redes sociais (Instagram, YouTube, TikTok) para observações e interações

- Google Docs para colaboração nos roteiros

- Editor de texto (Google Docs ou Microsoft Word) para o roteiro

- Plataforma de Projeto Colaborativa (Google Drive ou similares)

Passo a Passo

1. Reúna toda a turma e divida-os em subgrupos, cada um responsável por uma etapa do projeto (roteiro, gravação, edição, divulgação, etc.).
2. Pesquise nas redes sociais, sites de notícias, blogs e outras plataformas online para coletar exemplos de uso correto e incorreto dos 'porquês'.
3. Nas reuniões online, com todos os subgrupos, analise e discuta os diferentes cenários e exemplos coletados, definindo quais serão abordados nos episódios.
4. Elabore os roteiros dos episódios, detalhando os cenários, os personagens e, principalmente, as partes em que serão explicados e exemplificados os 'porquês'.
5. Comece as gravações dos vídeos conforme o roteiro traçado, utilizando criatividade para representar os diferentes contextos digitais.
6. Edite os vídeos de forma a garantir que o conteúdo esteja claro, corretamente explicado e dinâmico.
7. Compilam e organizem todos os vídeos na plataforma escolhida para compartilhar. Criem a estrutura do site ou blog para hospedar a websérie.
8. Preparem a inauguração do Web Cineclube com um evento online de lançamento, convidando colegas, família e outros professores para assistirem e interagirem.
9. Finalizem o site/blog com textos explicativos sobre cada episódio, links e outros recursos interativos que desejem incluir.
10. Prontos! Lançam a websérie, garantem que todos acompanhem e se engajem, e preparam feedbacks após o evento online.

O Que Você Deve Entregar?

Os alunos deverão criar uma websérie dividida em episódios de até 5 minutos cada. Cada episódio deve: Apresentar um cotidiano digital, com pelo menos dois cenários, em que o uso correto de 'porquês' seja crucial. Explorar o contexto de uso de 'porque', 'por que', 'por quê' e 'porquê' de forma clara e criativa. Incluir exemplos reais de posts, vlogs, memes e interações nas redes sociais, comentando sobre a correta utilização dos 'porquês'. Ter sido editado e revisado de forma a garantir um conteúdo de alta qualidade, informativo e divertido.

Além da websérie, o grupo deve preparar também um site ou blog onde serão compartilhados os episódios, integrando a interatividade com os leitores e espectadores. O portfólio digital deve incluir links para os vídeos, textos explicativos e, se possível, um evento online de lançamento para debater sobre o tema. Deverão ser entregues os episódios em uma plataforma educacional acessível a todos e na data determinada, além da publicação final no site/blog.

Atividade 3: Hackeando os Porquês: Jogo de Realidade Aumentada Educacional

Descrição

🕵️ Ei, você que gosta de desafios e tecnologia! 🚀 Imagine transformar a turma toda em uma equipe de desenvolvimento de jogos de realidade aumentada (AR) para desvendar os segredos dos 'porquês'? Nesta atividade, vocês vão criar um incrível jogo educacional de AR em que os jogadores, ao completarem missões, precisarão usar corretamente os diferentes 'porquês'. A atividade será dividida em etapas para que até os aspirantes e os experts em AR possam brilhar juntos e ensinem e aprendam sobre os 'porquês' na jornada. 💥

🎯 O objetivo final é juntar tudo em um mega-jogo de realidade aumentada, com missões, desafios e muita interação digital. 💡 Você vai ajudar a criar mundos digitais onde as palavras mudam tudo! Bora? Vamos dividir tarefas, aprender uns com os outros e mostrar que 'porquê' é sua praia! 🌊🌐

Materiais Necessários

- Celulares ou tablets com câmera

- Acesso à internet

- Aplicativos de AR (por exemplo, Arloopa, Houzz), com tutoriais disponíveis

- Google Docs para colaboração dos conteúdos digitais

- Plataforma de projeto colaborativa (como Google Drive ou Trello) para o planejamento das etapas

- Conta em plataforma educacional para compartilhamento e execução dos jogos

Passo a Passo

1. Reúna toda a turma em uma sala virtual ou presencial e apresente a proposta: criar um jogo de realidade aumentada para ensinar os diferentes usos dos 'porquês'.
2. Divida a turma em subgrupos, cada um com uma tarefa específica: Desenvolvedores AR, Designers de Conteúdo, Videomakers, Revisores e Apresentadores.
3. Planejem as missões do jogo em uma plataforma colaborativa (Google Drive, Trello), determinando como cada uso dos 'porquês' será abordado em diferentes níveis do jogo.
4. Realizem pesquisas para coletar exemplos e, com a ajuda do professor, garantam a correta utilização dos 'porquês' em roteiros, desafios e textos.
5. Criem conteúdos digitais apropriados para as missões do jogo, como vídeos explicativos, textos de script, guias de missões e outros recursos interativos.
6. Utilize aplicativos de AR para programar as missões e ambientes do jogo, com o auxílio dos Desenvolvedores AR e dos professores.
7. Finalizem e integrem todas as missões criadas pelos vários subgrupos em um só jogo de AR, garantindo coesão e consistência de conteúdo e design.
8. Testem o jogo de AR entre colegas ou com outra turma, coletando feedbacks sobre a jogabilidade, clareza das missões e uso correto dos 'porquês'.
9. Realizem ajustes finais no jogo a partir do feedback recebido.
10. Preparem um evento de lançamento (online ou presencial), onde apresentarão o jogo, seus aprendizados e compartilharão experiências com outros colegas e convidados.
11. Prontos? Mãos à obra! Vamos criar algo incrível juntos! 💪🚀

O Que Você Deve Entregar?

Os alunos deverão entregar um jogo de realidade aumentada dividido em níveis, totalizando pelo menos 5 missões interativas, cada uma abordando um uso diferente dos 'porquês'. O entregável deve incluir: Um arquivo executável do jogo de AR, interativo e funcional, que pode ser acessado online. Uma apresentação digital do projeto, explicando o conceito, os processos utilizados e as lições aprendidas. Vídeos curtos (1-2 minutos) de demonstração de pelo menos 3 missões do jogo. Um relatório técnico detalhado sobre o desenvolvimento, com links e recursos utilizados. Todo o material colaborativo (roteiros, scripts, guias de missões) organizados e acessíveis na plataforma educacional definida.

Entrega: Computador, Tablet, Smartphone. Para garantir uma entrega coletiva e bem organizada, o jogo de AR será apresentado e compartilhado com outras turmas e/ou professores no evento interativo de lançamento, marcando o fim da atividade e a celebração do trabalho em grupo.