Contextualização

Vivemos em uma época inédita em termos de avanços tecnológicos, acesso à informação e mobilidade social. O homem moderno está cada vez mais conectado, informado e com um crescente poder de decisão sobre sua própria vida e suas escolhas. Nesse contexto, questões sobre a moral e a ética, sobre o que é certo e o que é errado, têm se tornado cada vez mais relevantes.

A moralidade é uma construção social que guia o comportamento humano, determinando quais ações são consideradas certas ou erradas. Porém, a interpretação do que é moral pode variar significativamente de uma cultura para outra, e mesmo dentro de uma mesma sociedade, dependendo de uma série de fatores, como a religião, a educação, a classe social, entre outros.

No mundo atual, marcado por uma intensa globalização e por uma crescente pluralidade de ideias e pontos de vista, torna-se fundamental o estudo da moralidade, visando entender como ela se manifesta na sociedade contemporânea e suas implicações para a forma como vivemos nossas vidas.

Introdução ao tema "A moral do homem moderno"

No âmbito da filosofia, a moral é um conceito extremamente amplo, que tem sido objeto de estudo e de debates há séculos. Grupos de filósofos, denominados éticos, dedicam-se ao estudo da moral e da ética, buscando entender sua origem, sua natureza e seu papel na sociedade.

A moral é um conjunto de normas que regem o comportamento humano dentro de uma sociedade, definindo o que é considerado certo e errado. No entanto, a moral não é algo estático, mas está em constante mudança, refletindo as transformações sociais, culturais e históricas. O que era considerado moralmente aceitável em um determinado momento da história pode não ser mais aceitável hoje, e vice-versa.

O homem moderno, inserido em um contexto de intensa globalização e de constante troca de ideias e de experiências, está constantemente exposto a novos padrões morais e éticos, o que pode gerar conflitos e dilemas. Por isso, é essencial que os jovens, especialmente, sejam capazes de compreender e de refletir criticamente sobre a moralidade, para que possam tomar decisões conscientes e éticas em suas vidas.

Para isso, recomenda-se a leitura do livro "O Mal-Estar na Civilização", de Sigmund Freud, disponível em Biblioteca Virtual em Saúde - Psicologia, do artigo "A ética na sociedade moderna", disponível em Scielo e do vídeo "A moralidade humana", disponível em YouTube.

Atividade Prática: Dinâmica "Moral da História"

Objetivo do Projeto

O objetivo do projeto "Moral da História" é promover uma reflexão e discussão sobre diferentes cenários hipotéticos aliados à moral e ética, permitindo que os alunos se coloquem em diversas perspectivas e analisem a natureza mutável da moralidade.

Descrição Detalhada do Projeto

No projeto "Moral da História", os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 pessoas. A atividade consiste na criação e apresentação de uma "história moral", onde cada grupo deve desenvolver um curta-metragem ou peça teatral que envolva questões morais pertinentes à sociedade contemporânea.

Cada grupo deve escolher um tema moral relevante (como honestidade, responsabilidade, justiça, igualdade, dignidade, etc.) e criar uma história ao redor dele. A história deve envolver um dilema moral enfrentado por um ou mais personagens e mostrar como este dilema é resolvido.

Após a criação e apresentação da história, cada grupo deve escrever um relatório detalhado sobre o trabalho realizado, discutindo a moralidade da situação apresentada, os dilemas enfrentados pelos personagens, e a decisão tomada. O relatório deve conter uma seção que relate as discussões e decisões tomadas durante a criação da história, reflexões sobre a moralidade da situação e aplicação de teorias filosóficas pertinentes ao tema.

Materiais Necessários

• Papel e caneta para anotações
• Câmera para gravação (opcional)
• Material de cenário para a apresentação (opcional)

Passo a Passo

1. Formação dos grupos e escolha do tema moral a ser abordado.
2. Discussão e planejamento da história. O grupo deve definir os personagens, o enredo, e o dilema moral a ser apresentado.
3. Criação do roteiro. O roteiro deve detalhar todas as cenas, dialogos e ações dos personagens.
4. Ensaio e gravação ou apresentação da história. O grupo pode optar por apresentar ao vivo ou gravar um vídeo.
5. Após a apresentação, discussão em grupo sobre a moralidade da situação apresentada e as decisões tomadas pelos personagens.
6. Redação do relatório final, onde será relatada a experiência, a teoria utilizada para fundamentar a moral da história, a discussão feita e as reflexões acerca do tema.

Entregas do Projeto

As entregas do projeto são a apresentação da história e o relatório escrito.

A apresentação deve mostrar claramente a situação moral que o grupo escolheu e como os personagens lidam com ela. O grupo deve usar essa apresentação para comunicar efetivamente sua compreensão da moralidade e das complexidades envolvidas em decisões morais.

O relatório escrito deve incluir quatro partes principais:

1. Introdução: O grupo deve contextualizar o tema moral escolhido, explicar por que é relevante e quais os objetivos deste projeto.
2. Desenvolvimento: O grupo deve explicar a teoria moral que fundamenta sua história, descrever a atividade em detalhes, indicar a metodologia utilizada e apresentar e discutir resultados obtidos.
3. Conclusão: O grupo deve concluir o trabalho retomando seus pontos principais, explicitando os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre a moralidade.
4. Bibliografia: O grupo deve indicar as fontes utilizadas para fundamentar a história e o relatório.

Este relatório escrito será essencial para avaliar a compreensão do grupo sobre moralidade, bem como suas habilidades de pensamento crítico, trabalho em equipe e expressão escrita.