Contextualização

Introdução

A filosofia, termo que vem do grego e significa "amor à sabedoria", é a ciência que busca compreender os fundamentos da realidade, questionando o conhecimento e a verdade. Surgiu no século VI a.C., na Grécia Antiga, quando pensadores começaram a buscar respostas para os fenômenos da existência, além das explicações mitológicas existentes até então.

Os primeiros filósofos, chamados Pré-Socráticos, tinham preocupações cosmogônicas e cosmológicas, ou seja, buscavam entender o princípio (arché) e a estrutura do cosmos. Esses filósofos, como Tales de Mileto, Anaximandro e Heráclito, são essenciais para compreender a construção do pensamento filosófico, pois representam a transição do pensamento mítico para o racional.

Os filósofos clássicos, Sócrates, Platão e Aristóteles, que vieram após os Pré-Socráticos, deram continuidade à busca por respostas, mas ampliaram as questões para compreender o homem, a moral, a política e a arte. Eles se tornaram a base fundamental do que chamamos de Filosofia Ocidental, influenciando gerações de pensadores que vieram depois.

Contextualização

A filosofia é uma disciplina que nos permite questionar e refletir sobre a realidade em que vivemos, abrindo espaço para o desenvolvimento do pensamento crítico e autônomo. Seu estudo é essencial para entendermos como as ideias e conceitos que temos hoje foram construídos ao longo da história.

A origem da filosofia, especificamente, nos ajuda a compreender o desenvolvimento do pensamento humano, permitindo uma análise mais profunda de como o homem busca respostas para os fenômenos da vida. Compreender o pensamento dos primeiros filósofos nos permite entender a base do nosso próprio pensamento e como ele evoluiu ao longo do tempo.

Atividade Prática

Título da Atividade: Reconstruindo a Origem da Filosofia

Objetivo da Atividade

Explorar e compreender como a filosofia surgiu, entendendo o contexto histórico, os principais pensadores e suas ideias inovadoras. O objetivo é que os alunos se engajem na tarefa de pesquisa e apresentação do tópico, consolidando mais profundamente o conhecimento.

Descrição Detalhada da Atividade

A atividade consiste em criar uma linha do tempo ilustrada, começando pelo surgimento da filosofia até o final da era clássica (Sócrates, Platão e Aristóteles). Cada grupo será responsável por pesquisar sobre um filósofo diferente, sua visão de mundo, suas principais ideias e como elas refletem no pensamento atual.

Os grupos deverão apresentar suas descobertas em um formato criativo, podendo ser um cartaz de linha do tempo, uma apresentação digital, um vídeo, etc. O formato é de escolha livre do grupo, incentivando a colaboração e a criatividade.

Materiais Necessários

• Computador com acesso à internet para pesquisa;
• Materiais para apresentação (papel, canetas, software de apresentação, câmera, etc.) dependendo do formato escolhido pelo grupo.

Passo a Passo Detalhado da Atividade

1. Formem grupos de 3 a 5 alunos para o projeto.
2. Cada grupo deve escolher ou ser designado com um filósofo para pesquisar: Tales de Mileto, Anaximandro, Heráclito, Sócrates, Platão ou Aristóteles.
3. Inicie a pesquisa, começando pela vida do filósofo, o contexto histórico em que vivia e suas principais ideias. Utilize os recursos recomendados e outros fidedignos.
4. Organize as informações em uma linha do tempo. Inclua: nascimento, principais eventos de vida, descobertas filosóficas e morte do filósofo.
5. Escolha um formato para apresentar sua linha do tempo: pode ser um cartaz, uma apresentação digital ou um vídeo. Sejam criativos!
6. Preparem a apresentação final considerando: contextualização histórica, vida do filósofo, principais ideias e influência para o pensamento filosófico atual.
7. Apresente o trabalho para a turma.

Entregas do Projeto e conexão com as Atividades

Após a apresentação, cada grupo deverá redigir um relatório sobre a atividade. O relatório deve seguir o seguinte formato:

1. Introdução: Contextualização do filósofo pesquisado, a relevância de suas ideias e o objetivo do projeto.
2. Desenvolvimento: Discussão da teoria do filósofo, detalhes da atividade (metodologia utilizada, formatos escolhidos para a apresentação), e apresentação dos resultados obtidos na pesquisa.
3. Conclusão: Reflexão sobre o impacto das ideias do filósofo no pensamento atual, os aprendizados do grupo durante o projeto e as conclusões tiradas.
4. Bibliografia: Liste todos os recursos (livros, sites, vídeos, etc.) utilizados para a atividade.

Cada componente do grupo deve participar na redação do relatório para promover a colaboração e o compartilhamento de ideias. O relatório deve ser submetido ao professor uma semana após a apresentação.