Contextualização

A língua portuguesa é rica e complexa, e para dominá-la é necessário entender diversos conceitos, entre eles o de sílabas, encontros vocálicos e consonantais. Esses elementos são a base para a escrita e a leitura, sendo essenciais para a compreensão e produção de textos. Vamos explorar cada um desses conceitos em detalhes:

As sílabas são a menor unidade fonética que pode ser pronunciada em um único impulso de voz. E é a partir da união das sílabas que formamos as palavras. A divisão silábica correta é importante não só para a escrita, mas também para a pronúncia correta das palavras.

Os encontros vocálicos são a junção de duas ou mais vogais numa mesma palavra. Eles podem ser divididos em ditongos (quando uma semivogal e uma vogal estão juntas na mesma sílaba), tritongos (quando um ditongo está na mesma sílaba que um fonema vocal) e hiatos (quando duas vogais estão lado a lado, mas estão em sílabas separadas).

Os encontros consonantais acontecem quando duas ou mais consoantes se encontram em uma palavra, podendo estar na mesma sílaba (dígrafos consonantais) ou em sílabas diferentes.

Para além de suas aplicações diretas na escrita e na leitura, esses conceitos estão presente em nosso dia a dia de diversas formas. Conhecê-los nos permite entender melhor a estrutura da língua portuguesa e nos ajuda a nos comunicar de forma mais eficiente. Além disso, esses conceitos são utilizados em diversos campos como na poesia, na música, na literatura e na publicidade, por exemplo.

Neste projeto, vocês terão a oportunidade de se aprofundar nesses conceitos e de realizar um trabalho em grupo que envolve colaboração, criatividade e comunicação. Estaremos juntos nessa jornada de descoberta e aprendizagem!

Para se prepararem, sugiro os seguintes recursos:

1. O livro "Gramática da Língua Portuguesa" de Maria Helena de Moura Neves, que contém explicações detalhadas sobre os conceitos mencionados.
2. As videoaulas do canal "Português em Foco" no Youtube, que abordam de maneira didática os conceitos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais.
3. O site "Só Português", que contém diversos artigos e atividades relacionados ao tema.

Atividade Prática: "Explorando Sílabas, Encontros Vocálicos e Consonantais"

Objetivo do Projeto

O objetivo deste projeto é consolidar o conhecimento sobre sílabas, encontros vocálicos e consonantais por meio de uma atividade prática, lúdica e colaborativa.

Descrição Detalhada do Projeto

Os alunos, divididos em grupos de 3 a 5 integrantes, irão realizar uma pesquisa de campo onde irão identificar palavras com diferentes encontros vocálicos e consonantais e divisões silábicas. Posteriormente, irão criar um jogo que consolide o conhecimento desses conceitos.

Materiais Necessários

1. Papel e caneta para anotações
2. Computador com acesso à internet para pesquisa
3. Materiais variados para confecção do jogo (dependendo do tipo de jogo escolhido pelo grupo: cartolina, fichas, papel colorido, etc.)
4. Câmera (pode ser a do celular) para documentação da atividade

Passo a Passo da Atividade

1. Estudo dos Conceitos: Antes de mais nada, cada grupo deverá estudar os conceitos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais. Isso pode ser feito por meio dos recursos sugeridos na introdução do projeto.

2. Pesquisa de Campo: Depois de estudarem os conceitos, os alunos irão sair em busca de palavras que exemplifiquem esses conceitos no mundo real. Pode ser em placas, outdoors, livros, revistas, músicas, etc. Devem ser coletadas pelo menos 50 palavras.

3. Estudo das Palavras: De volta à sala de aula, cada grupo irá analisar as palavras coletadas, identificar os encontros vocálicos e consonantais presentes, e realizar a correta divisão silábica.

4. Criação do Jogo: Com base nas palavras coletadas, cada grupo irá criar um jogo que envolva os conceitos estudados. Pode ser um jogo de tabuleiro, um jogo de cartas, um jogo de memória, entre outros. Contudo, o jogo deve ser estruturado de tal forma que para avançar ou ganhar, os jogadores devem corretamente identificar as sílabas, os encontros vocálicos ou consonantais das palavras.

5. Teste e Ajustes: Os grupos irão testar seus jogos e fazer os ajustes necessários para o bom funcionamento.

6. Apresentação Final: Por fim, os grupos irão apresentar seus jogos à classe, explicar as regras e realizar uma rodada de jogos.

Entrega do Projeto

Após todas as etapas do projeto, cada grupo deverá entregar um relatório escrito. O relatório deve conter as seguintes seções:

1. Introdução: Contextualização do tema, sua relevância, aplicação no mundo real, objetivo do projeto e motivação.
2. Desenvolvimento: Descrição detalhada da pesquisa de campo e das palavras encontradas. Explicação da teoria por trás do estudo das palavras. Descrição detalhada do processo de criação do jogo, suas regras e funcionamento. Metodologia utilizada. Discussão dos resultados obtidos.
3. Conclusão: Retomada dos pontos principais, aprendizados obtidos e conclusões retiradas sobre o projeto.
4. Bibliografia: Referências às fontes utilizadas para a realização do projeto.

Lembre-se, o relatório deve encaixar com a prática que foi realizada, a dinâmica do trabalho em grupo, a elaboração do jogo até a conclusão sobre o que se aprendeu com a experiência.

Cronograma de entrega: Vocês têm um total de um mês para concluir todo o projeto, incluindo o relatório final.

Boa sorte e bom trabalho!