Objetivos

- Entender o contexto histórico do Brasil ao final do Segundo Reinado.

- Compreender a formação da República das Espadas e a transição entre monarquia e república.

- Analisar a influência das oligarquias no governo federal durante este período.

- Desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica em fontes históricas digitais.

- Incentivar a discussão e o debate sobre a relevância desses eventos no contexto atual.

Você Sabia?

1.  Curiosidade #1: Você sabia? Durante a Proclamação da República, o Marechal Deodoro da Fonseca estava tão nervoso e confuso que proclamou a República deitado! 

2. ️ Curiosidade #2: Cliques e Ação! Floriano Peixoto, apelidado de 'Marechal de Ferro', era chamado assim não apenas pela sua rigidez, mas também por ter quase sempre um olho fechado nas fotos, o que lhe dava um ar sério nas imagens da época! ️

3.  Curiosidade #3: Café e Dinheiro O Barão do Rio Branco, importante figura nessa época, era conhecido por seu amor ao café, que se tornou uma metáfora para sua influência política! 

Contextualizando

Vamos embarcar em uma jornada no tempo!  Imagine estar no Brasil, no finalzinho do Segundo Reinado. Dom Pedro II, nosso 'imperador filósofo', andava já meio desgastado no poder, enquanto muita gente, especialmente os militares e os republicanos de plantão, se coçavam para mudar as coisas de figura. ✂️️

É aí que entra a República das Espadas. ⚔️ Com o final tumultuado do império, a transição da monarquia para a república foi, digamos, um tanto confusa e turbulenta. Deodoro, o marechal distraído, acaba proclamando a república deitado, mais ou menos como alguém que proclama a decisão de tirar uma soneca no sofá. E do nada, 'tchãnnnn', nos tornamos uma república ‘voluntariamente’ (se é que deitado se pode chamar de 'voluntariamente'). ️

Mas calma, a diversão (ou seria tensão?) não para por aí. As oligarquias começam a se espalhar pelo país como zumbis famintos por poder.  Quem eram esses tais oligarcas? Basicamente, donos de terras e coronéis que mandavam (e desmandavam) na política. Eles faziam uma salada mista com café, açúcar, e muitos interesses próprios, governando com mão de ferro e, às vezes, rodeados de muitos boatos e debates acalorados. E é nessa época que o Brasil começa a se parecer com aquele joguinho de poder que tanto vemos hoje nas redes sociais e nos noticiários. ☕樂

Atividade 1: Galeria Histórica Interativa: República das Espadas

Descrição

Nesta atividade, toda a turma será responsável por criar uma Galeria Histórica Interativa sobre a República das Espadas, utilizando uma plataforma de apresentações como o Google Slides, Prezi ou a aplicação Genial.ly. O objetivo é combinar pesquisa histórica com criatividade digital para produzir um recurso de aprendizagem inovador e dinâmico. A galeria deve conter slides informativos, vídeos curtos, infográficos e até mapas interativos, tudo com um toque moderno e interativo. No final, a turma terá uma apresentação dinâmica e esclarecedora sobre esse importante período da história do Brasil.

Materiais Necessários

- Computadores ou tablets com acesso à internet

- Acesso ao Google Slides, Prezi ou Genial.ly

- Ferramentas de edição de texto e imagem (ex: Canva, Google Drawings)

- Câmeras de celular para gravação de vídeos (opcional)

- Artigos históricos, livros online e outros materiais de pesquisa

- Blocos de notas e canetas para anotações iniciais

Passo a Passo

• Formar Grupos de Trabalho: Divida a turma em subgrupos, cada um responsável por uma seção específica da galeria (ex: fim do Segundo Reinado, formação da República das Espadas, oligarquias, etc.).
• Distribuir Tarefas: Cada subgrupo deve dividir as tarefas de pesquisa, design gráfico, escrita, edição de vídeos e interatividade. É importante que todo o grupo se comunique para garantir uma apresentação coesa.
• Pesquisar e Documentar: Com os tópicos devidamente distribuídos, cada subgrupo deve pesquisar profundamente sobre seu tema, coletar fontes confiáveis (livros, artigos, etc.) e anotar as informações mais importantes.
• Criar Conteúdo: Utilizando as ferramentas escolhidas, cada subgrupo deve começar a criar o conteúdo da sua seção. Isso inclui redigir textos, criar imagens, infográficos, mapas e gravar vídeos curtos, sempre com um olhar criativo e moderno.
• Integrar no Projeto Final: Quando todas as seções estiverem prontas, integrar todo o conteúdo em uma única apresentação. Certifiquem-se de que o design é coeso e que as interações funcionem corretamente.
• Ajustar e Testar: Realizem uma revisão final do projeto, testando todas as interações e links para garantir que nada esteja quebrado ou desatualizado.
• Apresentar e Compartilhar: Apresentem a Galeria Histórica Interativa para a turma e, se possível, compartilhem o link com a comunidade escolar para que todos possam aprender com o trabalho de vocês!

O Que Você Deve Entregar?

O entregável do projeto será uma Galeria Histórica Interativa sobre a República das Espadas. Este recurso multimídia deve ser hospedado em uma plataforma online que permita interações, como Google Slides, Genial.ly ou Prezi, e englobar os seguintes elementos: Introdução: Slide inicial com o título do projeto e uma breve contextualização. Seções Temáticas: 5 a 7 slides por seção, abordando tópicos como o fim do Segundo Reinado, formação da República das Espadas, líderes militares, influência das oligarquias, e impactos sociais e econômicos. Cada slide deve incluir texto informativo, imagens, infográficos e vídeos curtos. Mapas Interativos: Pelo menos dois mapas interativos, mostrando a transição política e geográfica do Brasil nesse período. Bibliografia: Slide final com as referências utilizadas. Interatividade: Deixe claro no conteúdo a dinâmica da interação (quais infográficos podem ser clicados, como os mapas interagem etc.). Ao entregar, cada grupo deve gravar um vídeo de 3 a 5 minutos apresentando os principais tópicos que seu grupo ficou responsável para ser inserido na galeria.

Atividade 2: Documentário Interativo: República das Espadas

Descrição

Nesta atividade, toda a turma irá criar um Documentário Interativo sobre a República das Espadas, combinando pesquisa, criatividade, narração e edição de vídeo. O objetivo é explorar esse período crucial da história do Brasil de forma dinâmica e multimídia. O documentário deve ser hospedado em uma plataforma interativa como Kaltura, Genial.ly, ou YouTube, e incluir dramatizações, narrações históricas e até mesmo quizzes. No final, a turma terá um recurso digital completo e inovador, pronto para ser compartilhado online com outros alunos e a comunidade escolar.

Materiais Necessários

- Smartphones ou câmeras para a gravação de vídeos

- Computadores ou tablets com acesso à internet

- Acesso a plataformas de edição de vídeo, tais como iMovie, Adobe Premiere, ou Kinemaster

- Fones de ouvido com microfone para gravação de áudio

- Google Docs ou Microsoft Word para anotações e roteiros

- Vestuário e acessórios que possam ser usados em cenas dramatizadas

Passo a Passo

1. Divisão de Tarefas: Dividir a turma em subgrupos, cada um responsável por uma seção específica do documentário (introdução, tópicos principais, personagens, etc.).
2. Pesquisa e Roteiro: Realizar pesquisa aprofundada sobre o tema designado. Cada subgrupo deverá criar um roteiro detalhado incluindo os diálogos, cenas, entrevistas e narrações.
3. Gravação de Vídeos: Usar smartphones ou câmeras para gravar as cenas dramatizadas e as entrevistas simuladas. Assegurar a boa qualidade de som e imagem.
4. Edição de Vídeo: Editar os vídeos utilizando ferramentas de edição de vídeo escolhidas. Adicionar narrações, efeitos visuais, músicas de fundo e outros elementos para enriquecer a produção.
5. Desenvolvimento da Interação: Utilizar plataformas como Kaltura, Genial.ly ou YouTube para criar áreas interativas, que podem incluir quizzes, links para conteúdos adicionais e mapas interativos.
6. Integração e Revisão: Revisar todo o material e integrar as seções em um único documentário. Testar a interatividade para garantir que tudo está funcionando corretamente.
7. Apresentação e Compartilhamento: Apresentar o Documentário Interativo para a turma e, quando aprovado, compartilhar o link com a comunidade escolar e nas redes sociais.
8. Discussão e Feedback: Realizar uma sessão de discussão e feedback para refletir sobre o processo e os resultados obtidos.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável do projeto será um Documentário Interativo sobre a República das Espadas, que incluirá os seguintes elementos: Introdução: Uma introdução cativante que resuma o tema do documentário. Seções Temáticas: Cada seção deverá explorar um tópico específico, como o fim do Segundo Reinado, a formação da República das Espadas, a atuação de figuras históricas, etc. Conteúdo Multimídia: O documentário deverá conter vídeos de dramatizações, narrações históricas, quizzes interativos e recursos visuais como mapas e infográficos. Créditos e Bibliografia: Uma seção final com os agradecimentos e referências bibliográficas utilizadas. Todos os envolvidos devem ser listados nos créditos.

Atividade 3: República das Espadas RPG: O Jogo da História 🃏

Descrição

Vamos transformar a aprendizagem em uma experiência épica! Nesta atividade, a turma inteira irá desenvolver um RPG (Role-Playing Game) que simula os eventos da República das Espadas. Em vez de personagens de fantasia, vocês participarão como figuras históricas essenciais desse período. Utilizando uma plataforma como o Roll20, vocês construirão um cenário virtual, desenvolverão histórias de fundo, criarão fichas de personagens e guiarão as tramas e dialéticas conforme os eventos de época. Todo o projeto culminará em uma divertida e educativa sessão de RPG online, onde cada um experimentará na pele os desafios e decisões desse importante capítulo da história do Brasil. A missão é aprender de um jeito totalmente diferentão! ️‍♂️

Materiais Necessários

- Computadores ou tablets com acesso à internet

- Acesso à plataforma Roll20 ou similar

- Ferramentas de comunicação online (Google Meet, Zoom, etc.)

- Materiais de escrita (papel, caneta) para esboços e anotações

- Imagens de domínio público para enriquecer o cenário

- Documentos históricos e fontes confiáveis para pesquisa

- Ferramentas de desenho e design (ex: Canva, Google Drawings)

Passo a Passo

1. Organização em Equipes: Dividir a turma em subgrupos para funções específicas, como pesquisa histórica, construção de cenário, escrita criativa, design e programação do RPG.
2. Pesquisa Histórica: Cada subgrupo deve realizar uma pesquisa aprofundada sobre um tema designado, como líderes políticos, revoltas, influência das oligarquias, etc. Reúnam fontes confiáveis e organizem as informações.
3. Desenvolvimento do Cenário e Personagens: Construir o cenário histórico detalhado e criar fichas de personagens das figuras históricas, definindo suas características, habilidades especiais e, se possível, utilizar imagens de domínio público para representá-los.
4. Escrita Criativa e Roteiro: Escrever histórias de fundo para cada personagem, descrevendo suas motivações e relações com outros personagens históricos. Criar tramas envolventes e desafios a serem enfrentados.
5. Mecânicas do Jogo: Definir as regras do jogo, as habilidades especiais de cada personagem e como os eventos históricos podem influenciar o progresso do jogo. Decidir como as escolhas dos jogadores afetarão o desenrolar da história.
6. Integrar na Plataforma: Utilizando o Roll20 ou uma plataforma similar, inserir todas as informações criadas, desenvolver mapas interativos e configurar ações e interfaces que permitam a interação dos jogadores.
7. Testar e Ajustar: Realizar testes do jogo com participantes adicionais (professor, colegas) para identificar bugs, ajustar regras e aprimorar a experiência de jogo.
8. Jogatina Final: Realizar uma sessão de RPG online, onde todos poderão se juntar para participar da aventura histórica, vivendo intensamente os desafios e decisões do período da República das Espadas.
9. Reflexão e Documentação: Após o jogo, discutir as decisões tomadas e refletir sobre os acontecimentos históricos. Documentar essa experiência, incluindo depoimentos e feedback dos participantes.

O Que Você Deve Entregar?

O entregável do projeto será um RPG multimídia interativo sobre a República das Espadas, hospedado na plataforma Roll20 ou algo similar. Este projeto deve conter os seguintes elementos:

Cenário Detalhado: Descrevendo o Brasil e suas figuras históricas no período da República das Espadas. Personagens Históricos: Com fichas detalhadas e histórias de fundo de figuras como Marechal Deodoro da Fonseca, Floriano Peixoto e outros. Histórias de Fundo: Cenários e histórias que descrevem o contexto em que cada personagem vive, com eventos históricos e sociais importantes da época. Mecânicas do Jogo: Descrição das regras, habilidades especiais e como os eventos históricos podem influenciar o andamento do jogo. Formato Interativo: Permitindo a comunicação dentro da plataforma (chat), mapas interativos e escolhas narrativas que os jogadores devem enfrentar na pele de suas figuras históricas.