Contextualização

A Política Externa Brasileira no século XXI é um tópico relevante dentro do campo da Geografia, mas que também permeia outras disciplinas como História e Ciências Políticas. Com a globalização e a crescente interdependência entre as nações, se faz necessário compreender como o Brasil se posiciona frente a diferentes questões internacionais, seja em relação aos direitos humanos, meio ambiente, comércio, entre outros.

A Política Externa é a maneira como um país se relaciona com os outros países dentro do cenário internacional, definindo suas ações, diretrizes e posicionamentos diante de diferentes contextos e situações. Esta política reflete normalmente os interesses nacionais do país, seja em termos econômicos, estratégicos ou ideológicos. Portanto, a Política Externa Brasileira do século XXI expressa como o Brasil tem atuado no mundo e quais os caminhos que o país tem tomado para alcançar seus objetivos.

Por sua vez, o século XXI é marcado por diversas mudanças globais. Vivemos em um mundo cada vez mais globalizado e, simultaneamente, com crescentes desafios, tais como: a intensificação das mudanças climáticas, a ascensão de novos blocos de poder, a expansão da tecnologia e da economia digital, a emergência de questões como os direitos dos povos indígenas e a igualdade de gêneros. Assim, analisar a Política Externa Brasileira neste contexto é essencial para compreendermos os rumos que o Brasil tem tomado frente a esses desafios.

O objetivo deste projeto é desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, colaboração e apresentação, fazendo uso da Política Externa Brasileira como fio condutor para a exploração dos temas chave do século XXI. É imprescindível que ao final deste trabalho cada aluno consiga entender e explicar os principais aspectos da Política Externa Brasileira, e conseguir analisar as implicações destes para a inserção do Brasil no cenário global.

Aqui estão alguns recursos confiáveis que podem ser utilizados para aprofundamento e base para as discussões:

1. Instituto Brasileiro de Relações Internacionais
2. Ministério das Relações Exteriores - Relações Bilaterais
3. FUNAG - Fundação Alexandre de Gusmão
4. CEBRI - Centro Brasileiro de Relações Internacionais
5. Livro "Política Externa Brasileira: as práticas da política e a política das práticas"

Atividade Prática: "Diplomacia em Jogo"

Objetivo do Projeto

O objetivo desta atividade é que os alunos, ao assumirem o papel de negociadores internacionais, compreendam as complexidades da política externa brasileira no século XXI, desenvolvam habilidades de negociação, tomada de decisão estratégica, administração de conflitos e empatia.

Os alunos estarão divididos em grupos de 3 a 5 membros e trabalharão juntos durante um mês, deverão dedicar pelo menos três horas por semana ao projeto.

Descrição Detalhada do Projeto

Cada grupo representará o Brasil em uma simulação de uma conferência internacional abordando um dos temas-chave do século XXI: mudanças climáticas, direitos humanos ou comércio internacional. Os grupos terão de pesquisar profundamente sobre a postura do Brasil em relação ao tema que lhes foi designado e criar uma proposta de atuação que será apresentada na "conferência".

Materiais Necessários

• Acesso à internet para pesquisa
• Softwares de edição de texto (Google Docs, Microsoft Word etc.)
• Softwares de apresentação (Google Slides, Microsoft PowerPoint etc.)
• Plataforma de videoconferência para a "conferência" (Zoom, Google Meet etc.)

Passo a passo detalhado para a realização da atividade

1. Pesquisa: Cada grupo deve investigar a posição do Brasil em relação ao tema de sua "conferência". Eles devem levar em conta não apenas a política externa do país, mas também seus interesses econômicos, sociais e políticos. Neste ponto, os alunos devem documentar bem suas fontes (livros, sites, vídeos, etc.) para citar na seção de bibliografia do relatório final.

2. Desenvolvimento da Proposta: Com base em sua pesquisa, o grupo deve desenvolver uma proposta de atuação para o Brasil no tema da sua "conferência". Esta deve ser uma combinação dos interesses brasileiros, observando o impacto global e a repercussão no cenário internacional.

3. Elaboração da Apresentação: Cada grupo deve elaborar uma apresentação que será transmitida durante a "conferência". A apresentação deve ser clara, persuasiva e profissional.

4. Simulação da Conferência: Os grupos apresentarão suas propostas e participarão de uma rodada de perguntas e respostas com os outros grupos.

5. Revisão da Proposta e Preparação do Relatório Final: Com base no feedback recebido durante a "conferência", cada grupo deve revisar sua proposta e preparar seu relatório final.

O relatório final deve ter as seguintes seções:

• Introdução: Os alunos devem contextualizar o tema, sua relevância e aplicação no mundo real e o objetivo do projeto.

• Desenvolvimento: Nesta seção, os alunos devem explicitar a teoria por trás do tema central do projeto, explicar a atividade em detalhes, indicar a metodologia utilizada e por fim apresentar e discutir os resultados obtidos.

• Conclusões: Os alunos devem concluir o trabalho retomando seus pontos principais, explicitando os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.

• Bibliografia: Os alunos devem indicar as fontes em que se basearam para trabalhar no projeto como livros, páginas da web, vídeos, etc.

Nota: O Relatório deve ser entregue em formato digital e a apresentação da conferência deve ser gravada e anexada junto ao relatório.