Plano de Aula | Metodologia Teachy | Jogos e Brincadeiras em Diferentes Épocas

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade introduzir os alunos ao tema, alinhando suas expectativas e estabelecendo os objetivos claros que deverão ser alcançados ao fim da aula. Ela ajudará a direcionar o foco das atividades práticas e garantir que todos estejam cientes das habilidades e conhecimentos a serem desenvolvidos.

Objetivos principais:

1. Comparar e contrastar jogos e brincadeiras atuais com os de outras épocas e culturas.

2. Identificar as características e valores culturais presentes nos jogos de diferentes épocas.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de comunicação ao discutir e apresentar suas descobertas.
2. Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos durante as atividades práticas.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade introduzir os alunos ao tema, alinhando suas expectativas e estabelecendo os objetivos claros que deverão ser alcançados ao fim da aula. Ela ajudará a direcionar o foco das atividades práticas e garantir que todos estejam cientes das habilidades e conhecimentos a serem desenvolvidos.

Aquecendo

Comece a aula com uma breve introdução ao tema 'Jogos e Brincadeiras em Diferentes Épocas'. Explique que os jogos e brincadeiras são uma parte importante da cultura e refletem os valores e o tempo em que foram criados. Para envolver os alunos e conectar o tema à realidade moderna, peça que usem seus celulares para pesquisar um fato interessante sobre jogos e brincadeiras de uma época ou lugar específico e compartilhem com a turma.

Reflexões Iniciais

1. Quais são as diferenças principais entre os jogos e brincadeiras que você pesquisou e os que jogamos hoje?

2. Que valores culturais ou históricos podemos observar nos jogos do passado?

3. Como as mudanças tecnológicas influenciaram os jogos e brincadeiras ao longo do tempo?

4. Quais semelhanças você encontrou entre os jogos antigos e os modernos?

5. Por que é importante entender a evolução dos jogos e brincadeiras?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

Esta etapa do plano de aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os jogos e brincadeiras de diferentes épocas através de atividades práticas e colaborativas. Utilizando tecnologias digitais, os alunos poderão conectar o aprendizado às suas realidades atuais, promovendo uma compreensão mais rica e contextualizada.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Jornada no Tempo: Influenciadores Históricos 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover um entendimento dinâmico e contextualizado dos jogos e brincadeiras ao longo do tempo, utilizando habilidades de comunicação e tecnologia.

- Descrição: Os alunos se transformarão em influenciadores digitais de diferentes épocas. Cada grupo deverá criar uma série de vídeos curtos (stories) destacando um jogo ou brincadeira específica de uma época e fazendo comparações com jogos e brincadeiras modernas. Os vídeos serão publicados em uma plataforma de mídia social simulada na sala de aula.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá uma época histórica para pesquisar jogos e brincadeiras típicas dessa época.

• Usando seus celulares, os alunos criarão vídeos curtos (1-2 minutos cada) explicando e demonstrando os jogos/brincadeiras de sua época escolhida.

• Os vídeos devem incluir comparações com jogos e brincadeiras modernas, destacando semelhanças e diferenças.

• Publicar os vídeos em uma plataforma de mídia social simulada (pode-se usar um software de apresentação colaborativa como Google Slides ou Padlet).

• Os grupos assistirão aos vídeos uns dos outros e comentarão, destacando o que aprenderam.

Atividade 2 - Game Design Histórico 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de colaboração, programação básica e compreensão histórica através da criação de jogos digitais.

- Descrição: Os alunos trabalharão em grupos para criar um jogo digital simples que integre elementos de jogos e brincadeiras de diferentes épocas. Eles usarão ferramentas de design de jogos disponíveis online para construir seu jogo e, posteriormente, compartilharão e jogarão o jogo dos colegas.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá duas ou mais épocas históricas e pesquisará jogos e brincadeiras dessas épocas.

• Usando ferramentas online como Scratch ou Tynker, os grupos criarão um jogo digital que combine elementos de jogos/brincadeiras das épocas escolhidas.

• O jogo deve ter uma narrativa que explique como os diferentes elementos históricos foram integrados.

• Os grupos apresentarão seus jogos para a turma e todos terão a oportunidade de jogar os jogos criados pelos colegas.

• Debriefing: Discussão sobre as escolhas de design e o aprendizado sobre as diferentes épocas.

Atividade 3 - Exploradores de Brincadeiras Globais 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar o entendimento global e histórico das brincadeiras e desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação digital.

- Descrição: Os alunos irão utilizar ferramentas digitais para explorar diferentes jogos e brincadeiras ao redor do mundo e de diferentes épocas. Cada grupo criará uma apresentação interativa que destaque suas descobertas, utilizando mapas interativos e outras ferramentas de apresentação digital.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá diferentes regiões do mundo e épocas históricas para pesquisar jogos e brincadeiras típicas.

• Usando ferramentas digitais como Google Earth, Prezi ou Thinglink, os grupos criarão uma apresentação interativa que mapeie suas descobertas.

• A apresentação deve incluir descrições, imagens e, se possível, vídeos das brincadeiras pesquisadas.

• Os grupos apresentarão suas descobertas para a turma, enfatizando as diferenças e semelhanças culturais e históricas.

• Debriefing: Discussão sobre a diversidade cultural e o impacto histórico nas brincadeiras.

Retorno

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é promover a reflexão sobre o aprendizado adquirido, incentivando a comunicação e a troca de ideias entre os alunos. Através da discussão em grupo e do feedback 360°, busca-se consolidar o conhecimento, reconhecer os esforços e identificar áreas de melhoria, fomentando um ambiente de aprendizagem colaborativa e respeitosa.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo compartilha o que aprendeu ao realizar as atividades e suas conclusões. Siga o roteiro abaixo para introduzir a discussão:

1. Inicie agradecendo a todos pelo esforço e participação nas atividades.
2. Peça que cada grupo apresente um resumo breve (2-3 minutos) das suas descobertas e comparações entre os jogos e brincadeiras de diferentes épocas.
3. Incentive os alunos a comentarem sobre as apresentações dos colegas, fazendo perguntas e destacando pontos que acharam interessantes ou surpreendentes.
4. Conduza a discussão para identificar temas comuns e diferenças notáveis entre os diferentes períodos históricos e culturas apresentadas.

Reflexões

1. Quais foram as principais diferenças entre os jogos e brincadeiras de diferentes épocas que vocês pesquisaram? 2. Como as mudanças tecnológicas influenciaram os jogos e brincadeiras ao longo do tempo? 3. O que vocês aprenderam sobre a importância cultural dos jogos e brincadeiras em diferentes períodos históricos?

Feedback 360°

Instrua a turma a realizar uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos outros membros do grupo em que trabalhou durante a atividade. Para garantir que o feedback seja construtivo e respeitoso, oriente os alunos a utilizarem a técnica do 'feedback sanduíche', que consiste em iniciar com um elogio, seguir com uma sugestão de melhoria e finalizar com outro ponto positivo. Por exemplo, 'Gostei muito da sua energia durante a apresentação, talvez na próxima vez você possa falar um pouco mais devagar para todos entenderem melhor, mas sua pesquisa foi muito completa e informativa.'

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A etapa de conclusão serve para consolidar o aprendizado dos alunos, ligando o conteúdo estudado à realidade atual de forma clara e divertida. Além disso, ela mostra a relevância prática do tema, incentivando os alunos a refletirem sobre o impacto cultural e tecnológico dos jogos e brincadeiras ao longo da história. Isso solidifica a compreensão e motiva o aprendizado contínuo.

Resumo

 Resumo Divertido: No decorrer da nossa jornada, exploramos como os jogos e brincadeiras mudaram ao longo do tempo. Vimos desde os antigos jogos de tabuleiro egípcios até os videogames modernos! Cada grupo se transformou em influenciadores digitais, designers de jogos e exploradores globais, criando conteúdos incríveis e inteiros novos jogos que misturam o passado e o presente. ✨

No Mundo

 Conexão com o Mundo Moderno: A tecnologia e as redes sociais que usamos hoje são resultado de anos de evolução. Entender como os jogos e brincadeiras evoluíram nos ajuda a ver o impacto da cultura e tecnologia em nossa diversão diária. Os alunos perceberam que, assim como nossos antepassados brincavam com pedras e ossos, hoje jogamos com smartphones e consoles, ambos refletindo as inovações de suas épocas.

Na Prática

 Importância no Dia a Dia: Aprender sobre jogos e brincadeiras de diferentes épocas nos mostra como a cultura e a tecnologia moldam nossas formas de diversão. Esse conhecimento é fundamental para valorizar a diversidade cultural e entender a importância da inovação e evolução ao longo do tempo, tanto no lazer quanto em outros aspectos da vida.