Plano de Aula | Metodologia Socioemocional | Dança em Diferentes Contextos

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é introduzir os alunos ao tema da aula, destacando a importância de experimentar e apreciar diversas formas de dança. Isso permite que os alunos desenvolvam uma compreensão mais rica e ampla sobre as manifestações culturais através da dança, ao mesmo tempo que se conscientizam sobre a diversidade cultural e aprendem a respeitá-la.

Objetivos Principais

1. Experimentar e apreciar diferentes formas de manifestações da dança.

2. Reconhecer os diferentes tipos de danças presentes em diferentes contextos culturais.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

Atividade de Aquecimento Emocional

Viagem da Tranquilidade

A atividade de aquecimento emocional selecionada é a Meditação Guiada, que visa promover o foco, a presença e a concentração dos alunos. A Meditação Guiada é uma prática em que os alunos são conduzidos, por meio de instruções verbais, a focar sua atenção em um estado relaxado e de bem-estar. Esta prática ajuda a acalmar a mente, diminuir a ansiedade e aumentar a capacidade de concentração, preparando-os emocionalmente para a aula.

1. Peça aos alunos que se sentem de forma confortável, com as costas retas e os pés apoiados no chão.

2. Instrua-os a fechar os olhos e a colocar as mãos suavemente sobre os joelhos ou no colo.

3. Comece pedindo que façam algumas respirações profundas, inspirando pelo nariz e expirando pela boca. Repita este ciclo de respiração por três vezes.

4. Oriente os alunos a se concentrarem na respiração, sentindo o ar entrando e saindo de seus corpos. Sugira que imaginem o ar como uma luz calmante que preenche todo o corpo com tranquilidade.

5. Conduza a meditação guiada descrevendo um cenário relaxante, como uma caminhada em um campo florido ou uma praia tranquila. Detalhe sons suaves, aromas agradáveis e sensações de paz.

6. Após alguns minutos de visualização, peça aos alunos que lentamente abram os olhos, mantendo a sensação de calma e foco.

7. Finalize agradecendo aos alunos por participarem e enfatize a importância de manter essa calma ao longo da aula.

Contextualização do Conteúdo

A dança é uma forma poderosa de expressão artística que está presente em diversas culturas ao redor do mundo. Ela não apenas nos permite expressar emoções e contar histórias, mas também nos conecta uns aos outros e às nossas próprias raízes culturais. Quando exploramos diferentes estilos de dança, temos a oportunidade de compreender as emoções e as tradições que elas carregam, ampliando nossa consciência social e nosso respeito pela diversidade cultural.

Além disso, a dança pode ser uma excelente ferramenta para o desenvolvimento das competências socioemocionais. Ao experimentar e apreciar diferentes tipos de dança, os alunos aprendem a reconhecer e expressar suas próprias emoções, a trabalhar em equipe e a tomar decisões responsáveis em relação ao movimento e à expressão corporal. Isso contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais, autocontrole e autoconhecimento.

Desenvolvimento

Duração: (60 - 75 minutos)

Roteiro Teórico

Duração: (20 - 25 minutos)

1. Componentes da Dança em Diferentes Contextos

2. Definição de Dança: Explique que a dança é uma forma de expressão corporal que utiliza movimentos rítmicos e sequenciais, muitas vezes acompanhados de música. A dança pode ser uma forma de arte, entretenimento, ritual ou exercício.

3. História da Dança: Apresente uma breve história da dança, mencionando que ela existe desde os tempos pré-históricos e tem sido usada em cerimônias religiosas, celebrações e como forma de entretenimento.

4. Tipos de Dança: Liste e explique os diferentes tipos de dança, como balé, dança contemporânea, dança de salão, dança folclórica e dança urbana. Use imagens ou vídeos curtos para exemplificar cada tipo.

5. Dança em Diferentes Culturas: Explique como a dança varia de cultura para cultura, destacando alguns exemplos como o samba no Brasil, o flamenco na Espanha, a dança do dragão na China e o balé clássico na Rússia.

6. Elementos da Dança: Detalhe os principais elementos da dança, como ritmo, espaço, tempo, energia e relação. Explique como cada elemento contribui para a criação de uma coreografia.

7. Benefícios da Dança: Discuta os benefícios físicos, mentais e sociais da dança, como a melhoria da coordenação motora, aumento da autoestima, desenvolvimento de habilidades sociais e promoção da saúde física.

Atividade com Feedback Socioemocional

Duração: (35 - 40 minutos)

Explorando Danças do Mundo

Nesta atividade, os alunos irão experimentar e apresentar diferentes tipos de dança de várias partes do mundo. A atividade visa não apenas desenvolver habilidades de dança, mas também promover a conscientização cultural e o desenvolvimento das competências socioemocionais.

1. Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos.

2. Distribua a cada grupo um tipo de dança específico de uma cultura (ex.: samba, flamenco, dança do dragão, balé clássico).

3. Providencie vídeos curtos mostrando a dança designada a cada grupo.

4. Peça aos grupos que assistam aos vídeos e pratiquem os movimentos básicos da dança.

5. Após a prática, cada grupo deve criar uma pequena apresentação de 2 a 3 minutos para mostrar aos colegas.

6. Enquanto os grupos se apresentam, incentive os alunos a observarem e reconhecerem as emoções expressas através da dança.

7. Após cada apresentação, conduza uma breve discussão sobre as emoções percebidas e a experiência de aprender uma dança nova.

8. Finalize a atividade pedindo aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre si mesmos e sobre as diferentes culturas através da dança.

Discussão e Feedback em Grupo

Após as apresentações, utilize o método RULER para guiar a discussão em grupo.

Reconhecer: Peça aos alunos que reconheçam e descrevam as emoções que sentiram ao assistir e ao realizar as danças. Pergunte quais emoções perceberam nos colegas durante as apresentações.

Compreender: Discuta as causas das emoções sentidas e percebidas, relacionando-as com os movimentos da dança e a música. Pergunte como diferentes culturas expressam emoções através da dança.

Nomear: Encoraje os alunos a nomearem corretamente as emoções que experimentaram, tais como alegria, empolgação, nervosismo ou surpresa.

Expressar: Pergunte aos alunos como expressariam essas emoções de forma apropriada em diferentes situações da vida cotidiana, relacionando as expressões emocionais com os movimentos de dança que praticaram.

Regular: Finalize discutindo como a prática da dança pode ajudar a regular emoções, promovendo o autocontrole e o bem-estar. Incentive os alunos a pensar em como podem usar a dança como uma estratégia para lidar com emoções intensas ou estresse.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

Reflexão e Regulação das Emoções

Para realizar a reflexão e regulação emocional, peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou participem de uma discussão em grupo sobre os desafios enfrentados durante a aula. Pergunte como eles se sentiram ao aprender e apresentar danças de diferentes culturas, e como geriram essas emoções. Incentive-os a compartilhar estratégias que usaram para manter a calma ou superar sentimentos de nervosismo e ansiedade.

Objetivo: O objetivo desta atividade é encorajar os alunos a se autoavaliarem e a refletirem sobre suas emoções e comportamentos durante a aula. Isso ajuda a identificar estratégias eficazes para lidar com situações desafiadoras, promovendo a regulação emocional e o desenvolvimento de habilidades de autoconhecimento e autocontrole.

Encerramento e Olhar para o Futuro

Para o encerramento e olhar para o futuro, proponha que os alunos definam metas pessoais e acadêmicas relacionadas ao conteúdo da aula. Por exemplo, eles podem decidir aprender mais sobre uma dança específica, praticar regularmente um tipo de dança para melhorar sua coordenação motora ou explorar danças de outras culturas para aumentar sua consciência cultural.

Possíveis Ideias de Metas:

1. Aprender mais sobre uma dança específica apresentada na aula.

2. Praticar regularmente um tipo de dança para melhorar a coordenação motora.

3. Explorar danças de outras culturas para aumentar a consciência cultural.

4. Participar de uma apresentação de dança na escola ou na comunidade.

5. Desenvolver um projeto de pesquisa sobre a história e os benefícios da dança. Objetivo: O objetivo desta subseção é fortalecer a autonomia dos alunos e a aplicação prática do aprendizado, incentivando-os a continuar desenvolvendo suas habilidades e conhecimentos sobre dança. Definir metas pessoais e acadêmicas ajuda a garantir a continuidade do desenvolvimento acadêmico e pessoal, aplicando o que aprenderam em contextos futuros.