Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender a importância do sol e da água para o crescimento das plantas:

   • Os alunos irão aprender como a luz solar e a água são essenciais para o processo de fotossíntese, que é o processo pelo qual as plantas produzem seu próprio alimento.

2. Identificar o processo de fotossíntese:

   • Os alunos serão introduzidos ao conceito de fotossíntese, o processo pelo qual as plantas transformam luz solar e água em alimento. Eles aprenderão sobre como esse processo é vital para a sobrevivência das plantas e para o ecossistema como um todo.

3. Realizar experimentos práticos para observar o efeito da luz e da água no crescimento das plantas:

   • Os alunos realizarão experimentos práticos que demonstram o efeito da luz e da água no crescimento das plantas. Eles cuidarão de suas próprias plantas, variando a quantidade de luz e água que cada planta recebe, e observarão as diferenças no crescimento resultantes dessas variações.

Introdução (10 - 12 minutos)

1. Relembrar conteúdos necessários:

   • O professor começará a aula perguntando aos alunos o que eles já sabem sobre plantas e o que é necessário para seu crescimento. Os alunos poderão compartilhar suas respostas e o professor irá destacar a luz e a água como elementos essenciais para o crescimento das plantas.

2. Situações-problema para iniciar o desenvolvimento da teoria:

   • O professor apresentará aos alunos duas situações:
     • Primeira situação: "Imagine que vocês têm uma planta em casa e ela está murchando, mesmo recebendo água todos os dias. O que poderia estar acontecendo?"
     • Segunda situação: "Vocês ganharam duas plantas. Uma delas vocês colocam em uma sala sem janelas e a outra na varanda, onde pega sol. Ambas recebem a mesma quantidade de água. O que vocês acham que acontecerá com essas plantas?"

3. Contextualização da importância do assunto:

   • O professor explicará que entender como as plantas se alimentam é fundamental para cuidar bem delas, seja em uma horta, seja em um vaso de casa. Além disso, ao compreenderem como as plantas usam a luz e a água para produzir seu alimento, os alunos também estarão aprendendo sobre o ciclo da vida na Terra, já que todos os seres vivos dependem direta ou indiretamente das plantas para sobreviver.

4. Ganhando a atenção dos alunos:

   • O professor compartilhará duas curiosidades para despertar o interesse dos alunos:
     • Primeira curiosidade: "Vocês sabiam que as plantas são como pequenas fábricas? Elas conseguem transformar água, luz e ar em alimento! Isso é chamado de fotossíntese".
     • Segunda curiosidade: "Existe um tipo de planta, chamada planta carnívora, que além de fazer fotossíntese, também se alimenta de insetos. Ela precisa fazer isso porque vive em lugares onde o solo não tem nutrientes suficientes".

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade "Plantando e Observando":

   • O professor irá trazer vasinhos de planta e sementes para a sala de aula. Dividirá a turma em grupos e entregará para cada grupo um vaso, algumas sementes e um guia para o cuidado das plantas (quantidade de água, exposição à luz, etc.). Cada grupo será responsável por plantar suas sementes, regar e colocar o vaso em um lugar da sala. Além disso, cada grupo terá que escolher um estudante por dia para cuidar da planta. Como há diferentes grupos, as plantas ficarão em diversos ambientes, com quantidades variadas de luz.
     • Passo a passo:
       • O professor dividirá a turma em grupos;
       • Cada grupo receberá um vaso, sementes e um guia para cuidado da planta;
       • Os alunos irão colocar a terra no vaso, plantar as sementes e regar de acordo com as instruções;
       • Cada grupo colocará seu vaso em um local escolhido na sala;
       • Os alunos escolherão quem será o responsável por regar a planta de seu grupo a cada dia.

2. Atividade "Guerra da Fotossíntese":

   • O professor deverá preparar um tabuleiro de jogo onde os blocos representam as plantas. Cada grupo de estudantes receberá 'recursos' (marcadores de água e luz solar). O objetivo do jogo é que cada grupo colete recursos para suas plantas realizarem fotossíntese. No início de cada rodada, o professor fará uma pergunta relacionada à aula e o grupo que acertar poderá coletar seus recursos. O grupo que conseguir realizar a fotossíntese no maior número de plantas ao fim do jogo será o vencedor.
     • Passo a passo:
       • O professor dividirá a turma em grupos;
       • Cada grupo receberá um tabuleiro e marcadores de água e luz solar;
       • O professor fará uma pergunta e o grupo que responder corretamente poderá coletar seus recursos;
       • Os alunos colocarão seus recursos no tabuleiro para realizar a fotossíntese nas plantas;
       • O jogo continua até todos os recursos terem sido coletados. O grupo que tiver realizado a fotossíntese no maior número de plantas é declarado vencedor.

3. Atividade "Dança da Fotossíntese":

   • Essa é uma atividade mais lúdica e é ideal para os dias onde a energia dos alunos está alta. O professor irá explicar aos alunos que eles irão representar o processo da fotossíntese por meio de uma dança. Isto é, alguns alunos serão as plantas, outros serão a água, outros serão o sol, outros serão o dióxido de carbono e outros serão o oxigênio. Eles deverão imaginar como esses elementos se movimentam e interagem durante a fotossíntese, e então criar uma dança que represente esse processo.
     • Passo a passo:
       • O professor dividirá a turma em grupos;
       • Cada aluno de um grupo representará um elemento diferente do processo da fotossíntese;
       • Os alunos irão imaginar como seus elementos se movimentam durante a fotossíntese e, então, criarão uma dança que represente esse processo;
       • Após a criação, cada grupo apresentará sua dança da fotossíntese para a classe.

Nota: Essas são sugestões de atividades práticas para ajudar a entender o conceito de fotossíntese. O professor é livre para escolher uma ou alternar entre elas conforme a necessidade e o interesse da turma.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em grupo:

   • O professor reunirá todos os alunos e promoverá uma discussão em grupo, onde cada equipe compartilhará suas observações e as soluções ou conclusões encontradas. Isso permitirá que os alunos aprendam uns com os outros e ampliem suas perspectivas.
   • Ele perguntará: "O que vocês notaram sobre as plantas que receberam mais luz? E sobre as plantas que receberam mais água? E sobre as plantas que receberam menos luz ou água?".

2. Conexão com a teoria:

   • Após as discussões, o professor fará a conexão das observações e conclusões dos alunos com a teoria apresentada no início da aula. Ele pode perguntar: "Como as observações de vocês se relacionam com o que aprendemos sobre a fotossíntese e a importância da luz e da água para as plantas?".
   • Ele explicará que, assim como observado pelos alunos, as plantas que recebem luz e água suficientes crescem saudáveis, pois conseguem realizar a fotossíntese, o processo que as permite produzir seu próprio alimento.

3. Reflexão individual:

   • Para finalizar a aula, o professor pedirá que cada aluno reflita por um minuto sobre o que aprenderam na aula. Essa reflexão pode ser guiada por duas perguntas simples:
     • Primeira pergunta: "O que mais te surpreendeu na aula de hoje?".
     • Segunda pergunta: "Como você poderia aplicar o que aprendeu hoje para cuidar de uma planta em casa?".
   • O professor poderá pedir para alguns alunos compartilharem suas reflexões com a turma.

4. Avaliação do aprendizado:

   • Encorajar os alunos a compartilharem suas reflexões ajudará o professor a avaliar o aprendizado deles e a efetividade das atividades práticas na compreensão do conteúdo. Isso também permitirá que o professor faça ajustes em aulas futuras, se necessário.

5. Encerramento da aula:

   • Ao final, o professor pode reforçar aos alunos que cada vez que cuidarem de uma planta, eles estarão observando a fotossíntese em ação. Ele pode encorajar os alunos a observarem as plantas em casa ou na escola e notarem como a luz e a água afetam o crescimento delas.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumir e recapitular os principais conteúdos apresentados sobre o tópico da aula:

   • O professor relembrará os principais pontos abordados durante a aula, ressaltando a importância da luz solar e da água para o desenvolvimento das plantas. Ele recapitulará o processo de fotossíntese e como isso permite que as plantas produzam seu próprio alimento.

2. Explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações:

   • O professor explicará como a parte teórica da aula foi aplicada nas atividades práticas, permitindo aos alunos observar o processo de fotossíntese em ação. Ele também destacará como as observações feitas durante as atividades se relacionam com a teoria apresentada.

3. Sugerir materiais extras para complementar o entendimento dos alunos sobre o assunto da aula:

   • O professor sugerirá alguns recursos adicionais para os alunos explorarem em casa. Isso pode incluir livros infantis sobre plantas, vídeos educativos online sobre fotossíntese e sites educacionais com atividades interativas sobre o crescimento das plantas.

4. Descrever resumidamente a importância do assunto apresentado para o dia a dia, tendo em vista suas aplicações:

   • Para reforçar a importância do que foi aprendido, o professor explicará como o conhecimento sobre a fotossíntese e o crescimento das plantas é útil na vida cotidiana. Por exemplo, pode ajudar os alunos a cuidar melhor das plantas em casa ou na escola, entender a importância do sol e da água para a vida na Terra e apreciar a beleza e complexidade da natureza.

5. Propor um desafio para casa:

   • Para encorajar a continuidade do aprendizado, o professor pode propor um desafio para casa: cada aluno deve cuidar de uma planta (pode ser uma planta já existente em casa ou uma semente que eles plantem) e fazer um pequeno diário observando o crescimento da planta e como ela responde a diferentes quantidades de luz e água. Na próxima aula, os alunos podem compartilhar suas observações e descobertas.

6. Encerramento da aula:

   • O professor encerrará a aula reiterando a importância da luz solar e da água para a vida das plantas e, por extensão, para todos os seres vivos. Ele lembrará aos alunos que, sempre que virem uma planta crescendo e florescendo, estão vendo a fotossíntese em ação. Por fim, ele agradecerá aos alunos por sua participação ativa e entusiasmada na aula.