Plano de Aula | Metodologia Ativa | Brincadeiras e Jogos: Pique-Esconde e Pega-Pega

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é fundamental para estabelecer claramente o que se espera alcançar com a aula. Neste contexto, os objetivos principais são direcionados para que os alunos compreendam a relevância das brincadeiras em sua formação física e social, além de desenvolver habilidades específicas de coordenação e estratégia. Esta clareza de metas ajuda a orientar tanto o professor quanto os alunos durante as atividades práticas, garantindo que todos os esforços estejam alinhados com os propósitos educacionais da aula.

Objetivos principais:

1. Ensinar os alunos a importância das brincadeiras como Pique-Esconde e Pega-Pega no desenvolvimento motor e cognitivo.

2. Desenvolver habilidades de coordenação, velocidade e estratégia através da prática desses jogos.

3. Incentivar a interação social e a importância do trabalho em equipe durante as brincadeiras.

Objetivos secundários:

1. Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos ao adaptar as regras dos jogos para diferentes cenários e contextos.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que estudaram previamente em casa, utilizando situações problema que os façam pensar criticamente sobre o conhecimento adquirido. Além disso, a contextualização busca relacionar os jogos de Pique-Esconde e Pega-Pega com o mundo real, destacando a importância dessas atividades lúdicas para o desenvolvimento físico, emocional e social dos alunos. Essa abordagem visa preparar os alunos para as atividades práticas e teóricas que irão realizar durante a aula.

Situações Problema

1. Imagine que uma criança que nunca brincou de Pique-Esconde ou Pega-Pega chega à escola e quer participar. Como você, que já conhece as regras, poderia ensiná-la de forma clara e justa?

2. Há um grande torneio de Pique-Esconde e Pega-Pega entre todas as turmas da escola. Cada turma tem suas próprias regras ligeiramente diferentes. Como garantir que todos os participantes estejam em igualdade de condições e que as partidas sejam justas?

Contextualização

Os jogos de Pique-Esconde e Pega-Pega não são apenas diversão; eles têm benefícios sérios para o desenvolvimento físico e social das crianças. Por exemplo, o Pique-Esconde ajuda a desenvolver habilidades de esquiva e estratégia, enquanto o Pega-Pega melhora a velocidade e a coordenação. Além disso, esses jogos são praticados em todo o mundo, cada cultura com suas próprias variações, o que mostra como são universais e importantes para a interação humana.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e lúdica o conhecimento adquirido sobre os jogos de Pique-Esconde e Pega-Pega. Através de atividades cuidadosamente planejadas, os alunos terão a oportunidade de explorar e aprimorar suas habilidades motoras, cognitivas e sociais, promovendo a interação e o aprendizado ativo. Cada atividade é projetada para ser divertida e educativa, garantindo que os alunos possam experimentar os benefícios de uma educação física engajadora e interativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - O Desafio do Esconderijo Perfeito

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de esquiva, estratégia e trabalho em equipe.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos deverão encontrar o melhor lugar para se esconder em uma área delimitada no pátio da escola. O professor escolherá um aluno como 'caçador', que contará até 50 enquanto os outros alunos se escondem. Após a contagem, o 'caçador' tentará encontrar os colegas escondidos, e cada um que for encontrado ajudará o 'caçador' na próxima rodada.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Escolha um 'caçador' para a primeira rodada.

• Permita que os outros alunos tenham um minuto para encontrar o melhor esconderijo.

• O 'caçador' conta até 50 enquanto os outros se escondem.

• Ao final da contagem, o 'caçador' começa a procurar os colegas.

• Cada aluno encontrado passa a ajudar o 'caçador' na busca.

• A atividade continua até que todos tenham sido encontrados ou até o tempo acabar.

Atividade 2 - Corrida dos Pegadores

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Melhorar a coordenação e a velocidade dos alunos, além de reforçar a importância de se movimentar de forma estratégica durante o jogo.

- Descrição: Neste jogo, os alunos participarão de uma versão acelerada do Pega-Pega, onde o 'pegador' não poderá deixar a base. Os alunos deverão correr ao redor de uma área delimitada, tentando pegar uns aos outros. Cada vez que um aluno é pego, ele se junta ao 'pegador' na base, formando uma cadeia de pegadores.

- Instruções:

• Divida a turma em dois grupos: os que serão pegadores e os que serão os corredores.

• Marque uma área grande no pátio como 'base' para os pegadores.

• Quando o jogo começar, os pegadores devem permanecer na base.

• Os corredores devem tentar passar pela base o máximo de vezes sem serem pegos.

• Cada corredor pego se junta aos pegadores na base.

• O jogo continua até que todos os corredores tenham sido pegos ou até o tempo acabar.

Atividade 3 - Detetives do Recreio

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular a resolução de problemas e o trabalho em equipe, além de promover a atenção aos detalhes e o respeito pelo espaço coletivo.

- Descrição: Os alunos, em grupos, terão que descobrir quem 'roubou' o lanche da professora. O jogo começa com a distribuição de pistas escondidas em diferentes locais do pátio. Os alunos terão que correr, esquivar-se e usar suas habilidades para coletar as pistas e juntar as peças do mistério.

- Instruções:

• Prepare antecipadamente as pistas e esconda-as no pátio.

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Dê a cada grupo a primeira pista.

• Os grupos devem seguir as pistas para encontrar as peças do mistério.

• A primeira equipe que conseguir montar o quebra-cabeça com as pistas corretas vence.

• Discuta com a classe a importância de observar detalhes e trabalhar em equipe para solucionar problemas.

Retorno

Duração: (10 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado prático dos alunos, permitindo que reflitam sobre as habilidades desenvolvidas e compartilhem insights com seus colegas. A discussão em grupo ajuda a reforçar a importância do trabalho em equipe, da estratégia e da adaptação, além de proporcionar uma oportunidade para os alunos articularem suas experiências e pensamentos, promovendo uma compreensão mais profunda e crítica dos conceitos abordados.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão em grupo reunindo todos os alunos em um círculo. Comece perguntando a cada grupo sobre suas experiências durante as atividades. Encoraje-os a compartilhar o que mais gostaram, o que acharam desafiador e se houve alguma estratégia que funcionou bem para eles. Utilize questões direcionadas para explorar como eles aplicaram o trabalho em equipe e quais habilidades individuais foram mais úteis durante os jogos.

Perguntas Chave

1. Quais estratégias vocês usaram para se esconder ou para pegar os colegas nos jogos de Pique-Esconde e Pega-Pega?

2. Como o trabalho em equipe ajudou ou poderia ter ajudado durante as atividades?

3. Houve algum momento em que você teve que pensar rápido para resolver um problema no jogo? Como você fez isso?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão serve para consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos tenham uma compreensão clara e integrada dos conceitos discutidos e das atividades realizadas. Resumindo os pontos chave, reafirma-se a importância dos jogos e brincadeiras não apenas como diversão, mas como ferramentas essenciais de aprendizagem. Esta recapitulação ajuda a fixar o conteúdo e a preparar os alunos para futuras aplicações e reflexões sobre o tema.

Resumo

Para finalizar, vamos recapitular os principais pontos abordados hoje. Discutimos sobre a importância das brincadeiras como o Pique-Esconde e o Pega-Pega no desenvolvimento motor e social das crianças. Também exploramos como esses jogos promovem habilidades como coordenação, velocidade, estratégia e trabalho em equipe.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para ligar teoria e prática de maneira eficaz. Iniciamos com uma introdução que conectava os conhecimentos prévios dos alunos com situações reais e problemáticas. Em seguida, através de atividades práticas, os alunos puderam aplicar e aprofundar o entendimento teórico, vivenciando na prática o que haviam estudado em casa.

Fechamento

Compreender a relevância das brincadeiras e jogos na infância não é apenas acadêmico, mas se estende à formação integral das crianças. Essas atividades não só melhoram as habilidades físicas, mas também fortalecem laços sociais e desenvolvem competências essenciais, como resiliência e empatia, que são fundamentais ao longo da vida.