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Plano de aula de Esportes de Precisão

Educação Física

Original Teachy

'EF12EF05'

Esportes de Precisão

Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Esportes de Precisão

Palavras ChaveEsportes de Precisão, Arremesso, Alvo, Força, Coordenação Motora, Tiro com Arco, Boliche, Dardos, Disco de Frisbee, Golfe, Concentração, Precisão
Materiais NecessáriosBolinha de papel, Lixeira, Bola de basquete, Arco e flecha (miniatura ou ilustrativo), Bola de boliche (ou alternativa segura), Conjunto de dardos (infantil ou ilustrativo), Frisbee, Taco de golfe (miniatura ou ilustrativo), Quadro branco e marcadores, Folhas de papel e lápis para anotações
Códigos BNCCEF12EF05: Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.; EF12EF06: Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Ano Escolar2º ano do Ensino Fundamental
DisciplinaEducação Física
Unidade TemáticaEducação Física

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é apresentar aos alunos o conceito de esportes de precisão, destacando a importância da força e coordenação motora para a prática dessas modalidades. Esta seção prepara os alunos para entenderem as características principais dos esportes de precisão e como esses esportes ajudam no desenvolvimento físico e motor.

Objetivos principais:

1. Reconhecer modalidades esportivas que envolvem arremesso de objetos para acertar um alvo.

2. Compreender a importância da força e coordenação motora nessas modalidades.

3. Identificar exemplos de esportes de precisão, como boliche e tiro com arco.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

Finalidade: A finalidade desta etapa é apresentar aos alunos o conceito de esportes de precisão, destacando a importância da força e coordenação motora para a prática dessas modalidades. Esta seção prepara os alunos para entenderem as características principais dos esportes de precisão e como esses esportes ajudam no desenvolvimento físico e motor.

Contexto

Contexto: Comece a aula explicando aos alunos que hoje eles vão aprender sobre esportes de precisão. Diga que esses esportes são atividades nas quais as pessoas precisam arremessar ou lançar um objeto para acertar um alvo específico. Explique que esses esportes são ótimos para desenvolver a força e a coordenação motora. Utilize exemplos simples e conhecidos, como jogar uma bola de papel em uma lixeira ou acertar uma bola de basquete na cesta, para que os alunos possam relacionar com suas próprias experiências.

Curiosidades

Curiosidade: Você sabia que alguns esportes de precisão, como o tiro com arco, são praticados há milhares de anos? As pessoas na antiguidade usavam arcos e flechas não só para esportes, mas também para caçar e se proteger. Outro exemplo interessante é o boliche, que é jogado há mais de 5.000 anos e foi encontrado até em túmulos egípcios antigos!

Desenvolvimento

Duração: (40 - 50 minutos)

Finalidade: A finalidade desta etapa é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre os esportes de precisão, explicando detalhadamente diferentes modalidades e como cada uma delas exige habilidades específicas de força e coordenação motora. Além disso, as questões propostas ajudarão a consolidar o aprendizado e permitirão a aplicação prática do conhecimento adquirido.

Tópicos Abordados

1.Tiro com Arco: Explique como o tiro com arco é praticado. Fale sobre o arco e a flecha, e como os arqueiros precisam de muita concentração, força e coordenação para acertar o alvo. 2.Boliche: Detalhe como o boliche é jogado. Explique sobre a pista, os pinos e a bola de boliche. Destaque a importância da precisão ao lançar a bola para derrubar o maior número possível de pinos. 3.Dardos: Fale sobre o jogo de dardos, descrevendo o alvo circular e os dardos utilizados. Explique como os jogadores devem lançar os dardos com precisão para marcar pontos. 4.Disco de Frisbee: Descreva como o Frisbee é jogado. Explique a técnica de arremesso e como o objetivo é acertar um alvo específico ou ser apanhado por outro jogador a uma certa distância. 5. ️ Golfe: Fale sobre o golfe, explicando como os jogadores usam tacos para acertar uma pequena bola em buracos no chão. Destaque a precisão necessária em cada tacada.

Questões para Sala de Aula

1. Quais são as habilidades importantes para praticar esportes de precisão? 2. Dê dois exemplos de esportes de precisão e explique como eles são jogados. 3. Por que é importante desenvolver força e coordenação motora para praticar esportes de precisão?

Discussão de Questões

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos, permitindo que reflitam sobre o conteúdo aprendido e façam conexões com suas próprias experiências. Ao discutir as respostas e engajar os alunos em perguntas reflexivas, o professor garante que os alunos compreendam profundamente os conceitos de força e coordenação motora em esportes de precisão, além de estimular o interesse contínuo pela prática dessas atividades.

Discussão

  • Quais são as habilidades importantes para praticar esportes de precisão? Explique que habilidades como força, coordenação motora, concentração e precisão são essenciais. Por exemplo, no tiro com arco, a concentração e a coordenação motora são cruciais para manter a flecha estável e direcionada ao alvo. No boliche, a força e a precisão são necessárias para derrubar os pinos.

  • Dê dois exemplos de esportes de precisão e explique como eles são jogados. Reforce os exemplos dados durante a aula, como tiro com arco e boliche. No tiro com arco, os jogadores usam um arco para lançar flechas e tentar acertar um alvo. No boliche, os jogadores lançam uma bola pesada ao longo de uma pista para derrubar pinos dispostos no final dessa pista.

  • Por que é importante desenvolver força e coordenação motora para praticar esportes de precisão? Destaque que a força ajuda no lançamento ou arremesso do objeto com a intensidade necessária, enquanto a coordenação motora garante a precisão do movimento. Isso é fundamental para o sucesso em esportes como dardos, onde a precisão do lançamento é essencial, e golfe, onde a coordenação e força determinam a distância e direção da bola.

Engajamento dos Alunos

1. Qual esporte de precisão você mais gostou de aprender e por quê? 2. Você já praticou algum esporte de precisão? Como foi a experiência? 3. Como você acha que pode melhorar sua força e coordenação motora para praticar esses esportes? 4. Quais outros esportes você conhece que também envolvem precisão? Dê exemplos. 5. Como você acha que a prática de esportes de precisão pode ajudar no seu dia a dia?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é recapitular os principais pontos abordados na aula, reforçando o aprendizado dos alunos. Ao resumir e refletir sobre o conteúdo, os alunos consolidam o conhecimento adquirido e compreendem a relevância prática e teórica dos esportes de precisão.

Resumo

  • Esportes de precisão envolvem arremessar ou lançar objetos para acertar alvos específicos.
  • Esses esportes desenvolvem força e coordenação motora.
  • Exemplos de esportes de precisão incluem tiro com arco, boliche, dardos, disco de frisbee e golfe.
  • A concentração, a precisão e a força são habilidades essenciais nesses esportes.

A aula conectou a teoria com a prática ao explicar como cada esporte de precisão é jogado e destacar as habilidades necessárias para praticá-los. Foram fornecidos exemplos claros e diretos de como a força e a coordenação motora são aplicadas em cada modalidade esportiva, facilitando a compreensão dos alunos sobre a importância dessas habilidades na prática esportiva.

O tema apresentado é relevante para o dia a dia dos alunos, pois mostra como atividades físicas podem ser divertidas e desafiadoras ao mesmo tempo. A prática de esportes de precisão pode melhorar a saúde física, desenvolver habilidades motoras e aumentar a concentração. Além disso, conhecer a história e a prática desses esportes pode despertar o interesse dos alunos em explorar novas atividades.

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