Plano de Aula | Metodologia Técnica | Mudanças e Permanências
Palavras Chave | Mudanças e Permanências, Análise Crítica, Imagens Históricas, Linha do Tempo, Observação, Trabalho em Equipe, Reflexão, Geografia, Mercado de Trabalho, Urbanismo, Arquitetura, História Local |
Materiais Necessários | Projetor, Imagens antigas e recentes de um local, Papel kraft, Canetas coloridas, Cola, Tesouras, Folha com imagens de antes e depois de um local, Folhas de papel para desenho |
Códigos BNCC | EF02GE05: Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos. |
Ano Escolar | 2º ano do Ensino Fundamental |
Disciplina | Geografia |
Unidade Temática | Geografia Humana |
Objetivos
Duração: (10 - 15 minutos)
A finalidade desta etapa é introduzir os alunos ao conceito de mudanças e permanências ao longo do tempo, utilizando imagens para facilitar a compreensão. Ao desenvolver habilidades práticas de análise e observação, os alunos estarão mais preparados para entender as transformações espaciais e temporais, competências valiosas tanto para a vida acadêmica quanto para o mercado de trabalho.
Objetivos principais:
1. Analisar imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos, identificando mudanças e permanências.
2. Desenvolver a capacidade de observação crítica ao comparar diferentes períodos temporais de um local.
Objetivos secundários:
- Estimular a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos.
- Incentivar a participação ativa e colaborativa nas atividades.
Introdução
Duração: (10 - 15 minutos)
A finalidade desta etapa é introduzir os alunos ao conceito de mudanças e permanências ao longo do tempo, utilizando imagens para facilitar a compreensão. Ao desenvolver habilidades práticas de análise e observação, os alunos estarão mais preparados para entender as transformações espaciais e temporais, competências valiosas tanto para a vida acadêmica quanto para o mercado de trabalho.
Contextualização
Mudanças e permanências são conceitos fundamentais para entender como os lugares e as paisagens se transformam ao longo do tempo. Imagine o bairro onde você mora: ele sempre foi do jeito que é hoje? Provavelmente não. As cidades crescem, novas construções surgem, árvores são plantadas ou cortadas, mas algumas coisas permanecem as mesmas, como ruas ou monumentos históricos. Compreender essas transformações nos ajuda a valorizar nossa história e planejar melhor o futuro.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Você sabia que profissionais como urbanistas e arquitetos utilizam fotos e mapas antigos para planejar novas construções e reformas nas cidades? Eles precisam entender o que mudou e o que permaneceu ao longo dos anos para tomar decisões informadas. Além disso, historiadores e geógrafos usam essas análises para estudar a evolução das sociedades e do ambiente.
Atividade Inicial
Projete duas imagens do mesmo local, uma antiga e outra recente, e pergunte aos alunos: 'O que mudou e o que permaneceu igual?' Permita que eles compartilhem suas observações iniciais. Essa discussão inicial ajudará a despertar a curiosidade e o interesse pelo tema.
Desenvolvimento
Duração: (50 - 60 minutos)
A finalidade desta etapa é aprofundar o entendimento dos alunos sobre as mudanças e permanências ao longo do tempo, através de atividades práticas e reflexivas. Ao trabalhar em grupo e discutir suas observações, os alunos desenvolverão habilidades de análise, comunicação e trabalho colaborativo, importantes tanto para o ambiente escolar quanto para o mercado de trabalho.
Tópicos a Abordar
- Conceitos de mudanças e permanências.
- Identificação de mudanças e permanências em imagens.
- Importância das mudanças e permanências para a sociedade.
- Profissões que utilizam a análise de mudanças e permanências.
Reflexões Sobre o Tema
Estimule os alunos a refletirem sobre como as mudanças e permanências afetam suas vidas cotidianas. Oriente-os a pensar em como os lugares que frequentam, como a escola ou o parque, mudaram ao longo do tempo e o que permaneceu igual. Pergunte como essas mudanças impactam suas atividades diárias e seu bem-estar.
Mini Desafio
Construindo a Linha do Tempo do Bairro
Os alunos criarão uma linha do tempo visual de um bairro, utilizando imagens antigas e recentes fornecidas pelo professor. Eles identificarão mudanças e permanências ao longo dos anos.
Instruções
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribua imagens antigas e recentes do mesmo bairro para cada grupo.
- Forneça papel kraft, canetas coloridas, cola e tesouras para os alunos.
- Peça que os alunos analisem as imagens e identifiquem mudanças e permanências.
- Oriente-os a criar uma linha do tempo no papel kraft, colando as imagens e anotando as mudanças e permanências observadas.
- Incentive os grupos a apresentarem suas linhas do tempo para a classe, explicando suas observações.
Objetivo: Desenvolver habilidades de observação crítica e análise, incentivando o trabalho em equipe e a comunicação.
Duração: (30 - 40 minutos)
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Peça aos alunos que desenhem um local familiar (sua casa, escola, etc.) como era no passado e como é atualmente, destacando as mudanças e permanências.
- Distribua uma folha com uma imagem de antes e depois de um local conhecido. Solicite que os alunos circulem as mudanças e sublinhem as permanências.
- Proponha uma roda de conversa onde cada aluno compartilhe uma mudança significativa que percebeu em sua comunidade e uma permanência importante.
Conclusão
Duração: (10 - 15 minutos)
A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, garantindo que eles compreendam a importância dos conceitos discutidos durante a aula e saibam aplicá-los em contextos práticos. A discussão final e o resumo dos pontos principais ajudam a fixar o conhecimento e a refletir sobre suas aplicações no dia a dia e no mercado de trabalho.
Discussão
Promova uma discussão final com os alunos sobre o que eles aprenderam durante a aula. Pergunte como a atividade prática ajudou a entender melhor o conceito de mudanças e permanências. Incentive os alunos a refletirem sobre como esse conhecimento pode ser aplicado em suas vidas diárias e em futuras profissões. Pergunte: 'Como vocês acham que as mudanças e permanências influenciam nossas vidas?' e 'De que maneira podemos usar o que aprendemos hoje no futuro?'
Resumo
Recapitule os principais pontos abordados na aula: a definição de mudanças e permanências, a importância desses conceitos para a compreensão das transformações dos lugares ao longo do tempo, e as profissões que utilizam essas análises. Reforce como a análise crítica de imagens de diferentes períodos temporais pode revelar muito sobre a história e o desenvolvimento de um local.
Fechamento
Explique aos alunos como a aula conectou teoria e prática, mostrando que as mudanças e permanências não são apenas conceitos acadêmicos, mas também ferramentas úteis no mercado de trabalho. Reforce a importância de observar e analisar o ambiente ao nosso redor, destacando que essa habilidade é valiosa tanto na vida cotidiana quanto em diversas carreiras. Encerre a aula agradecendo a participação de todos e destacando a relevância do tema.