Plano de Aula | Metodologia Socioemocional | Medição do Tempo

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do Plano de Aula Socioemocional é introduzir os alunos ao conceito de medição do tempo, utilizando relógios e calendários, enquanto se promove o desenvolvimento das competências socioemocionais. Esta introdução é crucial para que os alunos possam contextualizar a importância dos marcadores de tempo em suas vidas diárias e nas interações sociais, estabelecendo uma base sólida para a aprendizagem do conteúdo e o desenvolvimento de habilidades como autoconhecimento e tomada de decisão responsável.

Objetivos Principais

1. Aprender a utilizar marcadores de tempo como relógio e calendário para medir o tempo.

2. Compreender a importância de saber a hora exata e o dia corretamente.

3. Desenvolver habilidades socioemocionais ao relacionar a medição do tempo com atividades cotidianas.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

Atividade de Aquecimento Emocional

Respiração Profunda para Foco e Concentração

Respiração Profunda é uma técnica simples e eficaz que ajuda a promover o foco, a presença e a concentração. Ao respirar profundamente e lentamente, os alunos podem reduzir o estresse e a ansiedade, aumentando a sua capacidade de prestar atenção e participar ativamente da aula. Esta atividade é especialmente útil para preparar os alunos para o aprendizado, criando um ambiente calmo e receptivo.

1. Solicite aos alunos que se sentem confortavelmente em suas cadeiras, com os pés apoiados no chão e as mãos descansando no colo.

2. Peça para que fechem os olhos e se concentrem na respiração.

3. Instrua os alunos a inspirar profundamente pelo nariz, contando até quatro.

4. Peça que segurem a respiração por um momento, contando até dois.

5. Em seguida, instrua-os a expirar lentamente pela boca, contando até seis.

6. Repita o ciclo de respiração profunda pelo menos cinco vezes, incentivando os alunos a se concentrarem na sensação de ar entrando e saindo dos pulmões.

7. Após a atividade de respiração, peça para que abram os olhos lentamente e retornem sua atenção para a sala de aula, sentindo-se mais calmos e focados.

Contextualização do Conteúdo

A medição do tempo é uma habilidade essencial que usamos todos os dias, desde acordar no horário certo até saber quando é hora de dormir. Relógios e calendários nos ajudam a organizar nossas atividades e a cumprir nossos compromissos. Ao aprender a usar esses marcadores de tempo, os alunos não só desenvolvem uma habilidade prática, mas também ganham uma maior compreensão de como o tempo afeta nossas vidas e interações sociais. Imagine como seria difícil planejar uma festa de aniversário sem saber a data correta, ou como seria complicado encontrar seus amigos para brincar se não soubesse a hora certa. Saber medir o tempo nos ajuda a tomar decisões responsáveis e a nos relacionar melhor com os outros, respeitando horários e compromissos.

Desenvolvimento

Duração: (60 - 75 minutos)

Roteiro Teórico

Duração: (20 - 25 minutos)

1. ### Componentes Principais da Medição do Tempo

2. 1. Relógio: Definição e Função

3. Explique que um relógio é um dispositivo usado para medir e indicar o tempo. Existem diferentes tipos de relógios, como de parede, de pulso e digitais. Mostre exemplos visuais.

4. 2. Ponteiros do Relógio

5. Detalhe que os relógios analógicos possuem três ponteiros: o ponteiro das horas, o ponteiro dos minutos e o ponteiro dos segundos. Explique a função de cada um.

6. 3. Leitura da Hora

7. Ensine como ler as horas em um relógio analógico e digital. Por exemplo, quando o ponteiro das horas está no 3 e o dos minutos está no 12, são 3 horas.

8. 4. Calendário: Definição e Função

9. Explique que um calendário é uma ferramenta usada para organizar dias, semanas e meses ao longo do ano. Mostre um calendário e destaque os diferentes elementos como dias da semana, meses e datas.

10. 5. Marcação de Datas

11. Ensine como identificar e marcar datas importantes no calendário, como aniversários e feriados.

12. 6. Importância da Medição do Tempo

13. Discuta como o conhecimento da hora e das datas nos ajuda a organizar nossas atividades diárias, como ir à escola, refeições e compromissos.

Atividade com Feedback Socioemocional

Duração: (35 - 40 minutos)

Exploradores do Tempo

Nesta atividade, os alunos irão trabalhar em grupo para explorar e identificar diferentes horários e datas utilizando relógios e calendários. Cada grupo receberá um conjunto de tarefas que envolvem marcar horários específicos em relógios analógicos e digitais, além de identificar datas importantes em um calendário.

1. Divida os alunos em pequenos grupos de 3 a 4 integrantes.

2. Distribua um conjunto de cartões com horários e datas para cada grupo.

3. Cada grupo deve usar relógios analógicos e digitais para marcar os horários indicados nos cartões.

4. Em seguida, os grupos devem usar um calendário para identificar e marcar as datas específicas mencionadas nos cartões.

5. Peça que cada grupo apresente suas respostas para a turma, explicando como encontraram os horários e as datas.

Discussão e Feedback em Grupo

 Discussão e Feedback em Grupo: Após a realização da atividade, reúna os alunos em um círculo para discutir suas experiências. Utilize o método RULER para guiar a discussão:

 Recognize (Reconhecer): Pergunte aos alunos como se sentiram ao trabalhar em grupo e se conseguiram perceber as emoções dos colegas durante a atividade.

 Understand (Compreender): Incentive os alunos a refletirem sobre por que certas emoções surgiram durante a atividade, como frustração ao não conseguir marcar um horário corretamente ou felicidade ao completar uma tarefa.

️ Label (Nomear): Ajude os alunos a nomear essas emoções corretamente. Pergunte: "Você se sentiu frustrado? Feliz? Ansioso?".

 Express (Expressar): Incentive os alunos a expressarem suas emoções de maneira apropriada, discutindo como compartilharam seus sentimentos com os colegas durante a atividade.

 Regulate (Regular): Por fim, discuta estratégias que os alunos podem usar para regular suas emoções em atividades futuras, como respirar fundo quando se sentirem frustrados ou pedir ajuda quando necessário.

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

Reflexão e Regulação das Emoções

Para realizar uma reflexão sobre os desafios enfrentados na aula e como os alunos geriram suas emoções, sugira uma atividade de escrita ou discussão em grupo. Peça aos alunos que escrevam ou compartilhem verbalmente sobre um momento específico durante a aula em que sentiram uma emoção forte, como frustração ou alegria. Em seguida, instrua-os a refletir sobre como lidaram com essa emoção e o que poderiam fazer de diferente no futuro para regular melhor essas emoções. Incentive a honestidade e o respeito mútuo durante essa atividade.

Objetivo: O objetivo dessa subseção é encorajar a autoavaliação e a regulação emocional, ajudando os alunos a identificar estratégias eficazes para lidar com situações desafiadoras. Ao refletirem sobre suas experiências e emoções durante a aula, os alunos podem desenvolver uma maior consciência emocional e aprender a aplicar técnicas de regulação emocional em contextos futuros.

Encerramento e Olhar para o Futuro

Para encerrar a aula e olhar para o futuro, peça aos alunos que definam metas pessoais e acadêmicas relacionadas ao conteúdo da aula. Explique aos alunos a importância de estabelecer metas claras e alcançáveis. Incentive-os a pensar em como podem aplicar o que aprenderam sobre medição do tempo em suas vidas diárias, como acordar na hora certa ou planejar suas atividades semanais. Peça que escrevam essas metas em um papel e as compartilhem com a turma, se sentirem à vontade.

Possíveis Ideias de Metas:

1. Acordar na hora certa todos os dias usando um alarme.

2. Planejar e seguir uma rotina diária usando um calendário.

3. Marcar datas importantes no calendário, como aniversários e feriados.

4. Praticar a leitura das horas em relógios analógicos e digitais.

5. Ajudar a família a organizar atividades semanais utilizando um calendário. Objetivo: O objetivo dessa subseção é fortalecer a autonomia dos alunos e a aplicação prática do aprendizado, promovendo uma continuidade no desenvolvimento acadêmico e pessoal. Ao definir metas claras e compartilhá-las, os alunos podem sentir-se mais motivados e responsáveis por seu próprio aprendizado e crescimento, aplicando as habilidades de medição do tempo em suas rotinas diárias.