Plano de Aula | Metodologia Teachy | Comparação de Informações de Pesquisas

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa é preparar os alunos para compreender como as tabelas de dupla entrada e os gráficos de colunas simples ou barras podem ser utilizados para comparar informações de pesquisas. Este conhecimento é essencial para interpretar dados de forma visual e quantitativa, enriquecendo suas habilidades matemáticas e tornando a aprendizagem mais dinâmica e interativa.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a comparar informações em pesquisas utilizando tabelas de dupla entrada.

2. Ensinar os alunos a interpretar e criar gráficos de colunas simples ou barras para representar dados.

Objetivos secundários:

1. Fomentar habilidades de leitura e interpretação de dados visuais.
2. Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante a análise de informações.

Introdução

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa é preparar os alunos para compreender como as tabelas de dupla entrada e os gráficos de colunas simples ou barras podem ser utilizados para comparar informações de pesquisas. Este conhecimento é essencial para interpretar dados de forma visual e quantitativa, enriquecendo suas habilidades matemáticas e tornando a aprendizagem mais dinâmica e interativa.

Aquecendo

Explique aos alunos que o tema da aula de hoje será a comparação de informações usando tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples ou barras. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre como os gráficos e tabelas são utilizados no dia a dia, por exemplo, em redes sociais, notícias ou aplicativos que eles usam regularmente. Dê a eles alguns minutos para realizar essa pesquisa e, em seguida, permita que compartilhem o que encontraram com a classe.

Reflexões Iniciais

1. Por que é importante saber como comparar informações utilizando tabelas e gráficos?

2. Onde vocês veem gráficos e tabelas no seu dia a dia?

3. Como os gráficos e tabelas podem ajudar a entender melhor as informações?

4. Quais são as diferenças entre tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples ou barras?

5. Alguém conseguiu encontrar um exemplo interessante de gráfico ou tabela? Pode compartilhar com a turma?

Desenvolvimento

Duração: 70 a 85 minutos

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma oportunidade prática e contextualizada de aplicar seus conhecimentos sobre a comparação de informações através de tabelas de dupla entrada e gráficos de barras ou colunas simples. Ao engajar em atividades dinâmicas e relevantes para suas vidas diárias, os alunos reforçam suas habilidades matemáticas e desenvolvem uma compreensão mais profunda e prática do uso de dados visuais.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Jornada do Influencer 

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de coleta e organização de dados, além de fomentar a capacidade de comparar informações de forma visual utilizando tabelas e gráficos.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e irão assumir o papel de influenciadores digitais que precisam pesquisar e apresentar dados sobre tendências de moda entre as crianças de 7 a 8 anos. Utilizando tabelas de dupla entrada e gráficos de barras, os alunos compararão as preferências de moda entre meninos e meninas.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe uma rede social para pesquisar tendências de moda infantil (Instagram, TikTok, YouTube, etc.).

• Os alunos devem coletar dados sobre as preferências de moda de meninos e meninas, anotando quais são os itens de moda mais populares para cada gênero.

• Organize esses dados em uma tabela de dupla entrada utilizando um aplicativo de planilha (Google Sheets, Excel, etc.).

• Crie gráficos de barras para comparar as preferências de moda entre meninos e meninas.

• Prepare uma apresentação digital (PowerPoint, Google Slides, etc.) com as tabelas e gráficos criados.

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, explicando como organizaram os dados e interpretaram os resultados.

Atividade 2 - Gamificação de Dados ️

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Estimular o aprendizado através da gamificação, promovendo a coleta e organização de dados e a capacidade de comparar informações em tabelas e gráficos.

- Descrição: Os alunos irão participar de um jogo online onde deverão coletar e comparar dados de diferentes categorias (comida, esporte, animais) usando tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples. O jogo será desenvolvido utilizando uma plataforma gamificada que permita a criação de quizzes interativos e coleta de dados.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo acessa a plataforma de gamificação escolhida (como Kahoot, Quizizz, ou Google Forms com elementos de gamificação).

• Os grupos escolhem uma categoria entre comida, esporte ou animais.

• Os alunos jogam o quiz online, coletando dados sobre as respostas corretas e incorretas em cada categoria.

• Organizem esses dados em uma tabela de dupla entrada utilizando um aplicativo de planilha (Google Sheets, Excel, etc.).

• Crie gráficos de colunas simples para visualizar os dados coletados.

• Os grupos discutem as descobertas e interpretam os resultados, preparando um breve relatório digital.

• Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma, destacando como usaram as tabelas e gráficos para comparar as informações.

Atividade 3 - Enquete das Redes Sociais 

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de coleta e organização de dados, além de fomentar a capacidade de comparar informações de forma visual utilizando tabelas e gráficos.

- Descrição: Os alunos irão realizar uma enquete nas redes sociais para coletar dados sobre um tema relevante para eles (ex.: o lanche favorito, esporte preferido ou hobby mais praticado). Posteriormente, deverão organizar e comparar essas informações utilizando tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe um tema relevante para a enquete (ex.: o lanche favorito, esporte preferido, hobby mais praticado).

• Os alunos criam uma enquete em uma rede social (Instagram, Twitter, Facebook, etc.) e coletam os dados das respostas.

• Organizem esses dados em uma tabela de dupla entrada utilizando um aplicativo de planilha (Google Sheets, Excel, etc.).

• Crie gráficos de barras para visualizar os dados coletados.

• Prepare uma apresentação digital (PowerPoint, Google Slides, etc.) com as tabelas e gráficos criados.

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, explicando como organizaram os dados e interpretaram os resultados.

Retorno

Duração: 15 a 20 minutos

A finalidade desta etapa é promover a reflexão e o aprofundamento do aprendizado através da troca de experiências entre os alunos. O feedback construtivo incentiva o crescimento pessoal e fortalece as habilidades de trabalho em equipe, enquanto a discussão em grupo solidifica o entendimento dos conceitos abordados e sua aplicação prática.

Discussão em Grupo

Depois que todos os grupos apresentarem suas descobertas, promova uma discussão em grupo para compartilhar o que foi aprendido e as conclusões alcançadas. Sugira o seguinte roteiro para iniciar a discussão:

1. Introdução: Revise brevemente os objetivos da aula. Pergunte aos alunos se sentiram que alcançaram esses objetivos.
2. Compartilhando Experiências: Convide cada grupo a compartilhar o que aprenderam durante a atividade, destacando qualquer descoberta ou surpresa.
3. Desafios Enfrentados: Pergunte aos alunos quais foram os principais desafios que enfrentaram ao coletar, organizar e comparar os dados.
4. Aplicação na Vida Real: Encoraje os alunos a discutir como as habilidades aprendidas podem ser aplicadas em outras situações da vida cotidiana ou no futuro acadêmico.

Reflexões

1. Quais foram as principais diferenças que vocês notaram ao comparar dados utilizando tabelas de dupla entrada e gráficos de barras? 2. Como vocês acham que essas habilidades de coleta e comparação de dados podem ser úteis fora da sala de aula? 3. Qual foi a parte mais interessante ou desafiadora da atividade para vocês?

Feedback 360°

Instrua os alunos a participar de uma sessão de feedback 360°. Cada aluno deve receber um feedback de pelo menos dois colegas do grupo em que trabalhou. Oriente a turma a focar em feedback construtivo e respeitoso, sugerindo que utilizem a técnica do "eu sinto", por exemplo: "Eu sinto que você foi ótimo em coletar dados, mas talvez pudesse ajudar mais na criação dos gráficos.".

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado da aula de uma forma leve e divertida, mostrando a relevância dos conceitos abordados no contexto atual e suas diversas aplicações práticas. Esta conclusão visa reforçar o engajamento dos alunos com o conteúdo e destacar a importância das habilidades desenvolvidas para a vida cotidiana. 

Resumo

 Resumo da Aula em Estilo Pop  Hoje, mergulhamos no mundo das tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas e barras! Transformamos dados de moda e preferências em visuais incríveis! Cada grupo de jovens influenciadores digitais mostrou como compararam os gostos de meninos e meninas utilizando essas ferramentas matemáticas essenciais. Usamos redes sociais, aplicativos e jogos para tornar a matemática divertida e prática! 

No Mundo

No mundo atual, vivemos imersos em dados e informações visuais. De redes sociais a plataformas de notícias, a capacidade de entender e comparar essas informações de forma eficaz é uma habilidade valiosa. A aula de hoje demonstrou como as habilidades matemáticas de comparar dados usando tabelas e gráficos são aplicáveis na vida real, ajudando a interpretar tendências de moda, preferências de consumo e muito mais. 

Na Prática

Saber comparar informações através de tabelas e gráficos não é apenas uma necessidade escolar, mas uma competência vital no mundo moderno. Isso ajuda a tomar decisões informadas, seja analisando tendências nas redes sociais, entendendo gráficos de crescimento econômico ou simplesmente organizando dados pessoais. ️