Plano de Aula | Metodologia Ativa | Fatos Básicos da Subtração

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 7 minutos)

A etapa de Objetivos é essencial para direcionar o foco da aula e garantir que tanto o professor quanto os alunos estejam alinhados quanto ao que é esperado ser alcançado. Detalhando os objetivos, os alunos são orientados a consolidar o entendimento sobre os fatos básicos da subtração e a aplicar este conhecimento em situações práticas, preparando o terreno para atividades que reforçarão o aprendizado através da prática direta e interativa.

Objetivos principais:

1. Compreender e identificar os fatos básicos da subtração, reconhecendo que são diferenças simples que formam a base para operações mais complexas.

2. Desenvolver a capacidade de resolver subtrações simples, como, por exemplo, 6 - 3 = 3, utilizando os conhecimentos prévios sobre a adição para auxiliar na compreensão do conceito.

Objetivos secundários:

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução serve para engajar os alunos e revisar, de maneira interativa e contextualizada, os conceitos de subtração que eles estudaram previamente. Utilizando situações problema, o professor pode avaliar o nível de compreensão dos alunos sobre o tópico, ao mesmo tempo em que os prepara para aplicar esses conhecimentos em contextos práticos e reais. A contextualização ajuda a mostrar a relevância da subtração no dia a dia dos alunos, aumentando o interesse e a motivação para aprender o conteúdo.

Situações Problema

1. Imagine que há 8 maçãs em uma cesta, e você retira 4. Quantas maçãs restam na cesta?

2. Se você tem 10 figurinhas e dá 3 para um amigo, com quantas figurinhas você ficará?

Contextualização

A subtração é uma operação matemática fundamental que encontramos em diversas situações do nosso cotidiano, desde contar itens em uma loja até calcular trocos. Por exemplo, ao fazer compras e pagar com uma nota de valor maior, muitas vezes precisamos subtrair o custo dos produtos do total da nota para calcular o troco. Além disso, a subtração é usada em muitas outras operações matemáticas mais complexas, tornando seu entendimento e prática especialmente importantes.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de maneira prática e interativa os conceitos de subtração que estudaram em casa. Através de atividades lúdicas e desafiadoras, os alunos têm a oportunidade de consolidar seu entendimento, desenvolver raciocínio lógico e colaborativo, e explorar aplicações criativas da subtração em contextos diferentes. Esta abordagem não só reforça o aprendizado como também torna o processo mais envolvente e memorável.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Caça aos Números Perdidos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar e aprimorar habilidades de subtração através de um jogo de enigmas que estimula o raciocínio lógico e a colaboração.

- Descrição: Nesta atividade lúdica, os alunos serão detetives matemáticos que devem resolver uma série de enigmas para encontrar números 'escondidos'. Cada grupo receberá um conjunto de cartões com operações de subtração e seu objetivo será encontrar, por eliminação, os números que faltam para completar a sequência correta.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua um conjunto de cartões para cada grupo. Cada cartão tem uma operação de subtração incompleta.

• Os alunos devem discutir entre si, usando os conhecimentos prévios e as dicas fornecidas, para deduzir qual número está faltando na operação.

• Após discutirem, cada grupo deve escrever sua resposta em um papel e apresentar ao professor.

• O professor verifica as respostas, e o primeiro grupo a acertar todas as operações corretamente é o vencedor.

Atividade 2 - Construtores de Pirâmides Subtrativas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de cálculo e compreensão de subtração de forma prática e visual, além de promover o trabalho em equipe e a coordenação motora fina.

- Descrição: Os alunos, em grupos, irão construir pirâmides de copos plásticos com base em resultados de operações de subtração. Cada nível da pirâmide representa um passo na subtração, e o desafio é completar a pirâmide corretamente seguindo as regras matemáticas.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5.

• Distribua copos plásticos e cartões numerados que representam os números iniciais.

• Cada grupo deve resolver a subtração indicada no cartão numérico, que ditará quantos copos devem ser colocados no nível da pirâmide.

• Os alunos devem garantir que a subtração seja feita corretamente para que a pirâmide seja estável e não desmorone.

• O primeiro grupo que concluir a pirâmide corretamente vence.

Atividade 3 - Subtração com Pistas Musicais

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular o uso de múltiplas inteligências e habilidades interdisciplinares, ao mesmo tempo em que reforça o conhecimento de subtração de maneira criativa e auditiva.

- Descrição: Esta atividade combina música e matemática. Os alunos, em grupos, receberão 'partituras' com sequências de sons em que cada som representa um número. Eles devem subtrair os números musicais para descobrir a melodia correta oculta, que será tocada no final.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Entregue a cada grupo uma partitura que contém sequências de sons que representam números.

• Os alunos devem ouvir atentamente e subtrair os números musicais para descobrir a sequência correta.

• Cada grupo apresenta sua sequência de subtrações para o professor.

• O professor toca a melodia correta, e o grupo que mais se aproximou vence.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que reflitam sobre suas experiências práticas e teóricas, e articulem o que aprenderam. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de fornecer feedback imediato sobre o entendimento do conteúdo. Este retorno coletivo também serve para que o professor avalie o progresso dos alunos e identifique áreas que necessitam de revisão ou reforço.

Discussão em Grupo

Para iniciar a discussão em grupo, o professor pode pedir que cada grupo compartilhe uma situação desafiadora que encontraram durante as atividades e como conseguiram resolvê-la. Em seguida, o professor pode propor uma reflexão coletiva sobre a importância dos fatos básicos da subtração e como estes fundamentam operações matemáticas mais complexas. Finalmente, pode-se discutir como as atividades práticas ajudaram a solidificar o conhecimento teórico e a aplicabilidade da subtração no dia a dia.

Perguntas Chave

1. Quais foram os principais desafios que você enfrentou ao realizar as atividades de subtração e como os superou?

2. Como os fatos básicos da subtração ajudam a resolver problemas matemáticos mais complexos?

3. De que maneira vocês podem aplicar o que aprenderam sobre subtração em situações reais?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa de Conclusão é consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos tenham compreendido e internalizado os conceitos-chave da aula. Além disso, visa destacar a importância prática da subtração e como os conceitos aprendidos são aplicáveis no cotidiano, reforçando a relevância da matemática como uma ferramenta essencial para a vida.

Resumo

Na conclusão, o professor deve resumir e recapitular os principais conteúdos abordados sobre os fatos básicos da subtração, reforçando conceitos como 'subtrair significa tirar', e exemplos práticos de subtração simples, como 6 - 3 = 3.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, a conexão entre teoria e prática foi estabelecida através de atividades dinâmicas que permitiram aos alunos aplicar os conceitos teóricos em cenários práticos e lúdicos. Isso incluiu desde a resolução de enigmas matemáticos até a construção de pirâmides de copos plásticos baseadas em operações de subtração.

Fechamento

Por fim, é importante destacar a relevância da subtração no dia a dia dos alunos, mostrando como a compreensão dos fatos básicos é fundamental para tarefas cotidianas, como comprar e calcular trocos. Este entendimento é crucial, não apenas para a matemática, mas também para o desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas em diversas situações.