Plano de Aula | Metodologia Teachy | Usos do Solo

Objetivos

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer uma base clara e direcionada sobre o que os alunos precisam alcançar ao final da aula. Isso não apenas guia o professor na organização das atividades, mas também esclarece aos alunos os objetivos que eles deverão atingir, promovendo um aprendizado mais focado e eficaz.

Objetivos principais:

1. Reconhecer a importância do solo para a produção de alimentos.

2. Compreender a relevância do solo para a atividade extrativista.

3. Identificar as diferentes formas de uso do solo.

Objetivos secundários:

1. Promover habilidades de pesquisa e análise crítica sobre o uso do solo.
2. Incentivar a discussão sobre práticas sustentáveis no uso do solo.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é envolver os alunos de maneira ativa desde o início, estimulando a curiosidade e promovendo o engajamento com o tema. Ao buscar e compartilhar informações, os alunos começam a estabelecer conexões pessoais com o assunto, o que facilita a aprendizagem e a participação nas atividades subsequentes.

Aquecendo

Explique aos alunos que o solo é um recurso essencial para a vida no planeta, pois é nele que cultivamos alimentos, extraímos recursos naturais e desenvolvemos diversas atividades humanas. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o uso do solo e compartilhem com a turma. Isso pode ser uma curiosidade sobre a importância do solo na agricultura, um exemplo de práticas sustentáveis ou uma novidade sobre o solo em regiões específicas do mundo.

Reflexões Iniciais

1. Qual a importância do solo para a produção de alimentos?

2. Como o solo é utilizado na atividade extrativista?

3. Você conhece algum exemplo de uso sustentável do solo?

4. Como as diferentes formas de uso do solo impactam o meio ambiente?

5. Quais são os problemas causados pelo uso inadequado do solo?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 75 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é permitir que os alunos apliquem o conhecimento prévio sobre os usos do solo de forma prática e colaborativa, utilizando tecnologias digitais. Isso promove uma aprendizagem mais significativa e engajante, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades críticas e criativas importantes para o século XXI.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Detetives do Solo

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fazer com que os alunos investiguem e compreendam as diversas funções e características dos solos, incentivando habilidades de pesquisa e produção de conteúdo multimídia.

- Descrição: Os alunos irão se transformar em detetives digitais para investigar diferentes tipos de solo e seus usos ao redor do mundo. Cada grupo será responsável por criar um mini documentário utilizando seus celulares, onde devem apresentar suas principais descobertas sobre as características e importância do solo pesquisado.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher, ou ser designado, um tipo de solo de uma região específica (ex: solo arenoso, solo argiloso, etc.) para investigar.

• Utilize smartphones e computadores com acesso à internet para pesquisar sobre o tipo de solo escolhido.

• Os alunos devem buscar informações sobre as características do solo, como ele é utilizado (agricultura, construção, etc.), sua importância para a região e exemplos de práticas sustentáveis relacionadas a ele.

• Cada grupo deve criar um mini documentário (usando vídeos, fotos e narrações) de até 5 minutos para apresentar suas descobertas.

• Os alunos podem utilizar ferramentas como apps de edição de vídeo (ex: InShot, iMovie) para compilar suas descobertas.

• Ao final, cada grupo apresentará seu mini documentário para a turma.

Atividade 2 -  Influenciadores do Solo

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar a compreensão sobre a importância do solo e práticas sustentáveis, além de desenvolver habilidades em comunicação digital e criação de conteúdo para redes sociais.

- Descrição: Os alunos se tornarão influenciadores digitais em uma campanha fictícia para promover a conscientização sobre a importância do uso sustentável do solo. Eles criarão postagens para redes sociais (Instagram, Twitter) que eduquem e incentivem práticas sustentáveis.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve pensar em uma campanha fictícia para conscientizar sobre a importância do uso do solo de forma sustentável.

• Utilizando celulares e computadores, os alunos devem criar um plano de postagens para redes sociais (Instagram, Twitter), incluindo textos, imagens e até vídeos curtos.

• Os alunos podem usar ferramentas como Canva para criar gráficos e designs atrativos.

• Cada grupo deve criar pelo menos 3 postagens diferentes, cada uma destacando um aspecto importante sobre o uso sustentável do solo.

• Ao final, cada grupo apresenta suas postagens para a turma, explicando o raciocínio por trás de suas escolhas e como esperam impactar o público.

Atividade 3 - ️ Solo Gamificado

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade e o pensamento lógico dos alunos, ao mesmo tempo em que aprendem sobre o uso do solo e a importância de tomar decisões ambientais conscientes.

- Descrição: Os alunos irão criar um jogo digital básico utilizando uma plataforma de criação de jogos (como Scratch). O jogo deve ensinar sobre a importância do solo e as formas adequadas e inadequadas de utilizá-lo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve criar uma história para seu jogo que inclua desafios relacionados ao uso do solo.

• Utilizando celulares e computadores, os alunos devem acessar uma plataforma de criação de jogos como Scratch.

• Os alunos devem programar um jogo em que o personagem principal enfrenta diferentes cenários relacionados ao solo (ex: plantar, mineração, construção) e deve tomar decisões que impactam o meio ambiente.

• Os grupos devem incluir elementos de gamificação como pontuação, níveis e recompensas para tornar o jogo envolvente.

• Ao final, cada grupo apresenta seu jogo para a turma, mostrando como ele funciona e qual a mensagem educativa que ele passa.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar um momento de reflexão coletiva e individual sobre o aprendizado, permitindo que os alunos consolidem suas descobertas e insights. Além disso, a troca de feedbacks construtivos fortalece habilidades sociais e colaborativas, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde os alunos compartilham suas descobertas e experiências das atividades realizadas. Para iniciar, siga o roteiro sugerido: 1. Peça a cada grupo para apresentar brevemente suas principais descobertas e a experiência de criar seus projetos. 2. Encoraje os alunos a refletirem sobre como as atividades os ajudaram a compreender melhor a importância do solo. 3. Estimule uma troca de ideias sobre as semelhanças e diferenças encontradas nas diversas formas de uso do solo e suas implicações ambientais.

Reflexões

1. Quais foram as principais descobertas que seu grupo fez sobre o uso do solo? 2. Como as atividades realizadas ajudaram você a entender melhor a importância do solo para a produção de alimentos e outras atividades humanas? 3. O que você achou mais desafiador ao realizar as atividades e como seu grupo superou esses desafios?

Feedback 360°

️ Feedback 360°: Instrua os alunos a realizarem uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno recebe feedback dos colegas do grupo em que trabalhou. Oriente que o feedback deve ser construtivo e respeitoso. Sugira que os alunos sigam a estrutura "Ponto Forte - Ponto a Melhorar - Sugestão" para garantir que o feedback seja claro e útil. Explique a importância de ser específico e de focar em aspectos tanto técnicos como colaborativos.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos consolidem seus conhecimentos sobre o uso do solo, conectando-os ao mundo atual e às suas vidas diárias. Além disso, esse momento de conclusão ajuda a reforçar a importância das práticas sustentáveis e a promover uma visão de futuro mais consciente e responsável.

Resumo

 Resumo da Aula: Imagine que o solo é um super-herói oculto! Ele cultiva nossos alimentos, é a base de inúmeras construções e é um tesouro cheio de riquezas naturais. Hoje os alunos se tornaram detetives digitais, influenciadores do solo e até criadores de jogos, explorando as várias faces do solo e aprendendo sobre sua importância e usos sustentáveis de forma envolvente e dinâmica.

No Mundo

 No Mundo Atual: Em um mundo cada vez mais digital e conectado, compreender como usamos e cuidamos do solo é vital. As práticas sustentáveis e a conscientização sobre questões ambientais estão cada vez mais presentes nas redes sociais, nas campanhas globais e até em jogos educativos. A aula de hoje não só conectou o tema com a vida digital dos alunos, mas também ressaltou a relevância desse conhecimento no contexto global moderno.

Na Prática

 Aplicações: Saber sobre o uso do solo tem impacto direto no nosso dia a dia. Desde escolher alimentos mais saudáveis e sustentáveis, até entender como nossas ações impactam o meio ambiente. Com essas informações, podemos tomar decisões mais conscientes, seja nas redes sociais, em casa ou na escola, promovendo um futuro mais sustentável.