Plano de Aula | Metodologia Teachy | Matéria-Prima e Indústria

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é preparar os alunos para o entendimento aprofundado do tema 'Matéria-Prima e Indústria', conectando o conhecimento prévio às atividades práticas que serão realizadas durante a aula. Isso garante que todos possuam uma base comum e estejam aptos a participar ativamente das próximas etapas.

Objetivos principais:

1. Identificar diferentes alimentos, minerais e produtos cultivados e extraídos da natureza.

2. Comparar as atividades de trabalho relacionadas à produção e extração de recursos naturais em diferentes regiões.

Objetivos secundários:

1. Estimular o interesse dos alunos em relação à origem dos produtos que consomem no dia a dia.
2. Promover a compreensão da importância das diferentes atividades econômicas para a sociedade.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é preparar os alunos para o entendimento aprofundado do tema 'Matéria-Prima e Indústria', conectando o conhecimento prévio às atividades práticas que serão realizadas durante a aula. Isso garante que todos possuam uma base comum e estejam aptos a participar ativamente das próximas etapas.

Aquecendo

Para iniciar a aula, introduza o tema 'Matéria-Prima e Indústria' destacando a importância dos recursos naturais na nossa vida cotidiana. Explique aos alunos que a matéria-prima é todo recurso retirado da natureza para ser transformado em produtos ou bens de consumo. Em seguida, peça para que utilizem seus celulares e busquem um fato interessante relacionado ao tema. Eles podem procurar informações sobre a origem de algum produto que utilizam diariamente ou curiosidades sobre a extração e produção de recursos naturais.

Reflexões Iniciais

1. Quais são alguns exemplos de matérias-primas que conhecem?

2. Vocês sabem de onde vêm os alimentos que consomem?

3. Como acham que é o processo de extração de minerais?

4. Por que é importante conhecer a origem dos produtos que utilizamos?

5. O que vocês acham que aconteceria se ficássemos sem um determinado tipo de matéria-prima?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 75 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar uma experiência de aprendizado prática e envolvente, onde os alunos possam aplicar seus conhecimentos prévios sobre matérias-primas e indústria em atividades interativas e colaborativas. Essas atividades estimulam a pesquisa, a criatividade, a utilização de tecnologias digitais e a apresentação de informações de maneira lúdica e contextualizada.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Missão Influenciador Digital!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a pesquisa e a criatividade dos alunos, enquanto promovem a conscientização sobre a origem e importância das matérias-primas na produção industrial.

- Descrição: Os alunos devem se imaginar como influenciadores digitais especializados em sustentabilidade e produção industrial. Cada grupo criará conteúdos para redes sociais (posts, histórias, vídeos curtos) explicando a origem de diferentes matérias-primas e sua importância na produção industrial.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um tipo de matéria-prima (alimentos, minerais ou produtos cultivados).

• Utilizando celulares e computadores, os alunos devem pesquisar informações detalhadas sobre a origem desta matéria-prima, seu processo de extração e importância na indústria.

• Os alunos devem criar um roteiro para o conteúdo digital que será produzido, destacando fatos interessantes e curiosidades.

• O conteúdo pode ser apresentado em diferentes formatos: posts de redes sociais, vídeos curtos ou histórias.

• Cada grupo deve apresentar seu trabalho para a classe, como se estivessem fazendo um 'lançamento' em uma rede social real.

Atividade 2 - ️‍♂️ Detetives Industriais: Uma Jornada pela Matéria-Prima

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a compreensão dos alunos sobre a complexidade da cadeia de produção dos produtos e a importância das matérias-primas, enquanto desenvolvem habilidades tecnológicas e investigativas.

- Descrição: Os alunos se tornarão 'detetives industriais', investigando a cadeia de produção de diversos produtos até sua matéria-prima inicial. Eles criarão um mapa digital interativo usando aplicativos de mapas online para mostrar o percurso da matéria-prima até o produto final.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo escolhe um produto comum (como chocolate, papel ou telefone celular) e deve investigar sua cadeia de produção, desde a matéria-prima até o produto acabado.

• Utilizando celulares e computadores, os alunos devem pesquisar e coletar dados sobre cada etapa da produção, incluindo a extração/cultivo da matéria-prima, processos industriais intermediários e a fabricação final.

• Os alunos usarão um aplicativo de mapas online (como Google My Maps) para criar um mapa digital interativo que ilustre cada etapa do processo de produção.

• O mapa deve incluir marcadores com descrições e imagens que expliquem cada fase da cadeia de produção.

• Por fim, cada grupo apresenta seu mapa para a classe, explicando suas descobertas e a jornada da matéria-prima até o produto final.

Atividade 3 -  Game Show: Desafio das Matérias-Primas!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover o aprendizado divertido e interativo sobre matérias-primas e indústria, incentivando o trabalho em equipe e a competitividade saudável.

- Descrição: Os alunos participarão de um game show digital onde responderão a perguntas e resolverão desafios relacionados às matérias-primas e sua importância na indústria. Utilizando uma plataforma de quiz interativo, a atividade será gamificada para aumentar o engajamento.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Explique que os alunos participarão de um game show educacional sobre matérias-primas e indústria.

• Utilize uma plataforma de quiz online (como Kahoot! ou Quizizz) para criar um quiz interativo com diferentes tipos de perguntas: múltipla escolha, verdadeiro ou falso e desafios práticos.

• As perguntas devem abordar a origem das matérias-primas, métodos de extração, processos industriais e a importância desses recursos na nossa vida diária.

• Cada grupo responde às perguntas e ganha pontos conforme avança no game show.

• No final, o grupo com mais pontos será declarado vencedor e receberá um prêmio simbólico (como um certificado digital de detetive industrial).

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar os aprendizados adquiridos durante as atividades práticas, promovendo a reflexão e a troca de informações entre os alunos. Através da discussão em grupo e do feedback 360°, os alunos têm a oportunidade de avaliar seu próprio trabalho e o dos colegas, além de desenvolver habilidades de comunicação e crítica construtiva.

Discussão em Grupo

Após a apresentação dos trabalhos, promova uma discussão em grupo. Inicie a conversa destacando a importância de compartilhar o que foi aprendido e como cada grupo abordou o tema. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão: 'Vamos agora compartilhar o que aprendemos durante as atividades. Cada grupo pode falar sobre a matéria-prima que escolheu, a cadeia de produção que investigou e quaisquer fatos interessantes ou dificuldades que encontraram no processo. Quem gostaria de começar?'

Reflexões

1. Quais foram as maiores surpresas ou descobertas que vocês fizeram durante a atividade? 2. Como a compreensão da origem dos produtos mudou sua forma de ver o consumo diário? 3. O que vocês acham que pode ser feito para promover uma produção mais sustentável das matérias-primas?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°. Explique aos alunos que cada um deve receber feedback dos colegas do grupo, destacando pontos positivos e áreas para melhoria. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Diga: 'Agora, vamos dedicar alguns minutos para dar e receber feedback. Lembrem-se de que o objetivo é ajudar uns aos outros a crescer e melhorar. Sejam respeitosos e foquem no que cada um fez de bom e no que pode ser melhorado.'

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar e refletir sobre os aprendizados adquiridos, conectando-os com a realidade prática dos alunos. Também é um momento para ressaltar a importância do conhecimento obtido, incentivando os alunos a aplicarem essas informações no seu dia a dia e a se tornarem consumidores mais conscientes e informados.

Resumo

 Super Resumo Divertido! : Hoje, exploramos as aventuras das matérias-primas! De onde vêm os minerais que compõem nossos eletrônicos? Como os alimentos chegam até nossa mesa? E os produtos que utilizamos diariamente, qual é a jornada deles na indústria? Nos transformamos em influenciadores digitais da sustentabilidade, detetives industriais e até mesmo participantes de um divertido game show! Descobrimos que cada produto tem uma história incrível, desde a extração da matéria-prima até o produto final que usamos no nosso dia a dia.

No Mundo

 No Mundo Atual: A aula de hoje está diretamente conectada com a dinâmica moderna de consumo e produção. Em um tempo onde sustentabilidade e responsabilidade ambiental estão em alta, é essencial compreendermos de onde vêm os recursos que utilizamos e como podemos consumir de maneira mais consciente. Ao entender a origem e o processo de produção, estamos mais preparados para fazer escolhas informadas e promover práticas sustentáveis.

Na Prática

 Importância para o Dia a Dia: Conhecer a origem das matérias-primas e o processo industrial nos permite valorizar mais os produtos que consumimos e pensar criticamente sobre nossos hábitos de consumo. Essa compreensão nos ajuda a tomar decisões mais sustentáveis e apoiar práticas que respeitam o meio ambiente e as comunidades envolvidas na produção.