Plano de Aula | Metodologia Ativa | Verbos: Introdução

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é essencial para orientar tanto o professor quanto os alunos sobre o que será focado durante a aula. Ela serve para estabelecer claramente as metas de aprendizado, ajudando os alunos a entenderem a importância e a aplicação prática do estudo dos verbos. Além disso, permite que o professor direcione os esforços de ensino para garantir que todos os objetivos sejam alcançados de maneira eficaz e engajadora.

Objetivos principais:

1. Compreender o conceito de verbo e sua função na estrutura da língua portuguesa, identificando-os em diferentes contextos textuais.

2. Diferenciar e reconhecer os verbos nos tempos verbais de presente, passado e futuro do indicativo, aplicando corretamente as flexões verbais.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico e a análise linguística através de exemplos práticos e interativos.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução tem como finalidade engajar os alunos com o conteúdo que eles estudaram previamente em casa, utilizando situações-problema que requerem a aplicação prática do conhecimento sobre verbos. Além disso, serve para contextualizar a importância dos verbos no cotidiano, aumentando o interesse dos alunos pelo tema e estimulando a curiosidade.

Situações Problema

1. Peça aos alunos para listarem cinco ações que realizaram na semana passada e para, em seguida, identificarem os verbos utilizados em cada uma dessas ações. Este exercício prático ajudará a reforçar a identificação de verbos no passado.

2. Solicite que os alunos imaginem um dia de passeio no futuro e escrevam um pequeno diário descrevendo suas atividades. Peça que sublinhem os verbos no texto, identificando assim os verbos no tempo futuro.

Contextualização

Explique aos alunos que compreender os verbos é crucial não apenas para a escrita correta, mas também para a comunicação eficaz no dia a dia. Por exemplo, ao discutir planos futuros ou ao contar histórias passadas, o uso correto dos tempos verbais é fundamental. Além disso, introduza curiosidades, como a origem de alguns verbos ou expressões idiomáticas comuns que utilizam verbos, para tornar o conteúdo mais envolvente e relevante.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e interativa os conhecimentos adquiridos sobre verbos, especificamente nos tempos verbais de presente, passado e futuro. As atividades propostas são destinadas a engajar os alunos em cenários lúdicos e desafiadores, promovendo a aprendizagem ativa e a colaboração entre os membros dos grupos. Esta abordagem não só solidifica o entendimento dos alunos sobre o conteúdo estudado, mas também desenvolve habilidades de trabalho em equipe e comunicação.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Detetives Verbais: O Caso do Verbo Desaparecido

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver a capacidade de identificar corretamente verbos e aplicar conhecimentos sobre tempos verbais em uma narrativa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão desafiados a resolver um mistério onde alguns verbos desapareceram de uma história. Eles deverão identificar quais verbos estão faltando, reconhecendo o tempo verbal e a pessoa correta para completar a narrativa.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua uma cópia da história incompleta para cada grupo.

• Os alunos deverão ler a história e identificar os espaços em branco que indicam a ausência de um verbo.

• Cada grupo deve então escrever o verbo que, na sua opinião, melhor completa a história, incluindo o tempo verbal e a pessoa.

• Após todos os grupos completarem a tarefa, cada um apresentará sua versão da história completa para a classe.

• Realize uma discussão em grupo para comparar as diferentes escolhas verbais e corrija quaisquer erros ou enganos.

Atividade 2 - A Viagem no Tempo dos Verbos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar a conjugação de verbos nos tempos verbais de presente, passado e futuro, de forma criativa e contextualizada.

- Descrição: Os alunos irão criar um diário fictício de uma viagem no tempo, usando verbos nos tempos presente, passado e futuro. Esta atividade lúdica ajudará os alunos a praticar a conjugação de verbos em diferentes tempos verbais.

- Instruções:

• Explique o cenário da atividade: cada aluno irá imaginar que está viajando no tempo e deve escrever em um diário suas experiências.

• Forneça a cada aluno ou grupo um diário em branco e peça que comecem a escrever, usando verbos nos tempos presente, passado e futuro.

• Monitore o trabalho dos alunos, oferecendo ajuda e esclarecimentos conforme necessário.

• Ao final da atividade, permita que alguns alunos compartilhem trechos de seus diários e discutam as escolhas verbais feitas.

• Peça que cada aluno revise seu diário, corrigindo eventuais erros de conjugação que puderam passar despercebidos.

Atividade 3 - Teatro dos Tempos Verbais

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre tempos verbais de maneira dinâmica e interativa, promovendo a compreensão prática dos verbos.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos irão preparar e apresentar pequenas peças teatrais onde deverão usar verbos nos tempos verbais de presente, passado e futuro. Cada grupo receberá um cenário e deverá improvisar diálogos que incluam a correta aplicação dos verbos.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos e distribua os cenários para cada grupo.

• Explique que eles deverão preparar uma pequena peça de teatro, usando verbos nos tempos verbais de presente, passado e futuro.

• Dê tempo para que os grupos ensaiem suas peças, fazendo a correção conforme necessário.

• Após os ensaios, cada grupo apresentará sua peça para a classe.

• Ao final das apresentações, conduza uma discussão sobre as peças, destacando o uso correto dos tempos verbais e quaisquer erros observados.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa do plano de aula é projetada para consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo-lhes refletir sobre suas experiências e compartilhar insights. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de oferecer uma oportunidade para o professor avaliar o entendimento global da turma sobre o uso de verbos nos tempos verbais de presente, passado e futuro. Essa troca de ideias também serve para reforçar o conteúdo aprendido, pois os alunos podem aprender uns com os outros e esclarecer dúvidas que possam ter surgido durante as atividades práticas.

Discussão em Grupo

Para iniciar a discussão em grupo, o professor pode reunir todos os alunos em um círculo e sugerir que cada grupo compartilhe brevemente o que mais achou desafiador e o que aprendeu durante a atividade. Pode-se começar com uma recapitulação geral, perguntando a todos como se sentem sobre os tempos verbais após as atividades práticas. Em seguida, cada grupo pode apresentar suas conclusões e descobertas, seguido de um debate aberto sobre as diferentes escolhas verbais e suas razões.

Perguntas Chave

1. Quais foram os principais desafios ao usar diferentes tempos verbais e como vocês os superaram?

2. Houve alguma dificuldade em identificar e corrigir os erros de conjugação verbal? Como isso foi resolvido?

3. Como a atividade prática de hoje ajudou a melhorar sua compreensão sobre o uso dos verbos nos diferentes tempos?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da Conclusão é consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos tenham clareza sobre os conceitos abordados e sua aplicação prática. Esta etapa também serve para reforçar a ligação entre teoria e prática, mostrando aos alunos como o conhecimento adquirido em sala de aula é relevante e aplicável em situações reais. Além disso, a Conclusão ajuda a reforçar a importância do tema estudado para a vida cotidiana dos alunos, incentivando a continuidade do estudo e a aplicação dos conceitos aprendidos.

Resumo

Na etapa de Conclusão, o professor deve resumir os principais pontos discutidos durante a aula, reforçando a definição de verbos e a identificação e aplicação dos tempos verbais de presente, passado e futuro. É importante recapitular as atividades realizadas e como essas práticas ajudaram a consolidar o aprendizado.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje conectou a teoria com a prática ao permitir que os alunos aplicassem o conhecimento teórico sobre verbos em atividades práticas e interativas. Esta abordagem ajudou a solidificar o entendimento dos alunos sobre os tempos verbais, não apenas teoricamente, mas também em como usá-los corretamente em contextos variados.

Fechamento

Por fim, é crucial destacar a importância dos verbos no dia a dia, não só para a comunicação eficaz, mas também para a estruturação de pensamentos e ações. O correto uso dos tempos verbais influencia diretamente a clareza e a precisão da comunicação, habilidades essenciais em todas as esferas da vida.