Plano de Aula | Metodologia Técnica | Contextos Comunicativos
| Palavras Chave | contextos comunicativos, ambiente, espaço, tempo, adaptação da comunicação, dramatização, habilidades práticas, observação crítica, mercado de trabalho, atividades maker |
| Materiais Necessários | Computador ou projetor para exibição de vídeo, Vídeo curto com diferentes situações comunicativas, Papel e canetas para anotações, Materiais para dramatização (acessórios simples, como chapéus, óculos, etc.), Folhas de atividades para exercícios de fixação |
| Códigos BNCC | EF35LP10: Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).; EF35LP11: Ouvir gravações, canções, textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais, rejeitando preconceitos linguísticos. |
| Ano Escolar | 5º ano do Ensino Fundamental |
| Disciplina | Português |
| Unidade Temática | Interpretação Textual |
Objetivos
Duração: (10 - 15 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma compreensão sólida sobre a importância do contexto nas situações comunicativas. Ao desenvolver habilidades práticas de análise e observação, os alunos estarão mais preparados para adaptar suas formas de comunicação a diferentes ambientes, espaços e tempos. Esta competência é essencial tanto para o desempenho acadêmico quanto para a integração no mercado de trabalho, onde a comunicação eficaz é fundamental.
Objetivos principais:
1. Compreender a importância do contexto na comunicação, considerando o ambiente, espaço e tempo.
2. Identificar e analisar diferentes contextos comunicativos em situações práticas.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades de observação e análise crítica.
- Aprimorar a capacidade de adaptação da linguagem conforme o contexto.
Introdução
Duração: (15 - 20 minutos)
Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é introduzir os alunos ao conceito de contextos comunicativos, despertando seu interesse e curiosidade através de exemplos práticos e próximos de sua realidade. Isso prepara o terreno para uma exploração mais profunda e prática do tema ao longo da aula.
Contextualização
Contextualização: A comunicação é uma habilidade essencial para a vida em sociedade. No nosso dia a dia, muitas vezes adaptamos o que falamos e como falamos conforme o ambiente em que estamos, o espaço que ocupamos e o tempo disponível. Por exemplo, a forma como nos comunicamos em uma sala de aula é diferente da forma como nos comunicamos em uma festa de aniversário. Compreender esses contextos nos ajuda a ser mais claros e eficazes em nossas interações.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Curiosidades e Conexão com o Mercado: A habilidade de adaptar a comunicação ao contexto é altamente valorizada no mercado de trabalho. Profissionais de marketing, por exemplo, precisam ajustar suas mensagens para diferentes públicos e plataformas. Um anúncio para a televisão pode ser muito diferente de uma campanha nas redes sociais. Além disso, jornalistas precisam adaptar suas reportagens para diferentes meios, como rádio, televisão e internet.
Atividade Inicial
Atividade Inicial: Exiba um vídeo curto (2-3 minutos) que mostre diferentes situações comunicativas, como uma entrevista de emprego, uma conversa entre amigos e uma apresentação em sala de aula. Após o vídeo, pergunte aos alunos: O que mudou na forma de comunicação entre as diferentes situações? Por que acham que essas mudanças são importantes?
Desenvolvimento
Duração: (60 - 65 minutos)
A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e aprofundada sobre a importância dos contextos comunicativos. Ao envolver-se em atividades de dramatização e exercícios de fixação, os alunos desenvolverão habilidades de observação, análise crítica e adaptação da linguagem conforme o ambiente, espaço e tempo.
Tópicos a Abordar
- Definição de contexto comunicativo
- Elementos que compõem o contexto comunicativo: ambiente, espaço e tempo
- A importância de adaptar a comunicação ao contexto
- Exemplos práticos de diferentes contextos comunicativos
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como a comunicação muda conforme o ambiente em que estão. Pergunte: 'Como você se comunica em casa? E na escola? E em um parque?'. Incentive-os a pensar sobre por que essas mudanças ocorrem e como elas influenciam a clareza e a eficácia da comunicação.
Mini Desafio
Atividade Prática: Dramatização de Contextos Comunicativos
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um cenário diferente para dramatizar uma situação comunicativa. Os cenários podem incluir uma entrevista de emprego, uma conversa entre amigos no recreio, uma apresentação para a classe e uma chamada de vídeo com um parente.
Instruções
- Divida os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes.
- Distribua um cenário para cada grupo. Certifique-se de que os cenários são variados e representam diferentes contextos comunicativos.
- Dê 10 minutos para que os grupos preparem suas dramatizações.
- Cada grupo terá 3-5 minutos para apresentar sua dramatização para a turma.
- Após cada apresentação, conduza uma breve discussão com a turma, perguntando sobre os elementos de contexto (ambiente, espaço, tempo) observados e como a comunicação foi adaptada.
Objetivo: Permitir que os alunos experimentem na prática como a comunicação varia de acordo com o contexto, desenvolvendo habilidades de adaptação e observação crítica.
Duração: (40 - 50 minutos)
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Descreva uma situação em que você está em um ambiente formal e outra em um ambiente informal. Como você adaptaria sua comunicação em cada uma dessas situações?
- Crie um diálogo entre duas pessoas em um ambiente específico (por exemplo, uma biblioteca). Depois, reescreva esse diálogo para que ocorra em um ambiente diferente (por exemplo, um parque).
- Explique três elementos do contexto comunicativo e como cada um deles pode influenciar a forma como nos comunicamos.
Conclusão
Duração: (15 - 20 minutos)
Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, reforçando a importância dos contextos comunicativos e como eles influenciam a eficácia da comunicação. Ao promover uma reflexão e discussão final, os alunos terão a oportunidade de internalizar os conceitos trabalhados e perceber sua relevância prática para o dia a dia e para o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida em sociedade e no mercado de trabalho.
Discussão
️ Discussão: Facilite uma discussão sobre o tema abordado na aula, incentivando os alunos a refletirem sobre os diferentes contextos comunicativos que dramatizaram e observaram. Questione como os elementos do contexto (ambiente, espaço, tempo) influenciaram a comunicação em cada situação. Pergunte também como eles podem aplicar essas habilidades de adaptação em seu dia a dia, tanto na escola quanto em outras atividades. Encoraje-os a compartilhar suas experiências pessoais e como perceberam a importância do contexto na clareza e eficácia das interações.
Resumo
Resumo: Recapitule os principais conteúdos apresentados durante a aula, enfatizando a definição de contexto comunicativo, os elementos que o compõem (ambiente, espaço e tempo) e a importância de adaptar a comunicação conforme o contexto. Relembre os exemplos práticos discutidos e as atividades de dramatização realizadas pelos grupos.
Fechamento
Fechamento: Explique como a aula conectou a teoria à prática, destacando a dramatização como uma ferramenta para vivenciar a adaptação da comunicação. Ressalte a importância de compreender e aplicar o conceito de contextos comunicativos em situações reais, seja na escola, em casa ou futuramente no mercado de trabalho. Finalize com uma breve reflexão sobre como essa habilidade pode tornar a comunicação mais eficaz e adequada em diversas situações do dia a dia.
