Plano de Aula | Metodologia Teachy | Surgimento das Cidades

Objetivos

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer uma visão clara e estruturada sobre as mudanças sociais e configurações do trabalho trazidas pelo surgimento das cidades. Isso guiará os alunos para um entendimento mais aprofundado e contextualizado do impacto das cidades na sociedade moderna.

Objetivos principais:

1. Identificar as principais mudanças sociais decorrentes do surgimento das cidades.

2. Compreender as transformações na configuração do trabalho com a vida urbana.

Objetivos secundários:

1. Refletir sobre a relação entre urbanização e as redes sociais atuais.
2. Analisar exemplos históricos e contemporâneos de cidades que influenciaram mudanças sociais significativas.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer uma visão clara e estruturada sobre as mudanças sociais e configurações do trabalho trazidas pelo surgimento das cidades. Isso guiará os alunos para um entendimento mais aprofundado e contextualizado do impacto das cidades na sociedade moderna.

Aquecendo

Para iniciar a aula, explique aos alunos que as cidades surgiram como resultado de várias transformações sociais, econômicas e culturais que ocorreram ao longo da história. Destaque que compreender o surgimento das cidades é essencial para entender a configuração atual da sociedade e as mudanças no trabalho. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o surgimento das cidades e compartilhem com a turma.

Reflexões Iniciais

1. Quais foram algumas das principais mudanças sociais que ocorreram com o surgimento das cidades?

2. Como o trabalho mudou com a transição da vida rural para a urbana?

3. Quais são alguns exemplos de cidades que tiveram grande impacto na história?

4. Como a urbanização influenciou a vida cotidiana das pessoas ao longo do tempo?

5. De que maneira as redes sociais atuais refletem a dinâmica das cidades antigas?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos em atividades práticas e criativas que aprofundem sua compreensão sobre as mudanças sociais e a configuração do trabalho decorrentes do surgimento das cidades, utilizando tecnologias digitais contemporâneas.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Cidades do Futuro no Instagram

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver a criatividade e habilidades digitais dos alunos, além de permitir uma compreensão profunda das mudanças sociais e da configuração do trabalho desde o surgimento das cidades até uma visão futurística.

- Descrição: Os alunos criarão uma campanha digital no Instagram simulando como seria a apresentação de uma nova cidade futurística. Eles usarão suas habilidades para criar postagens, histórias e reels, incorporando elementos históricos do surgimento das cidades e suas mudanças sociais, mas contextualizados em um cenário futurista.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve criar uma conta no Instagram ou usar uma já existente apenas para a atividade.

• Os alunos devem pesquisar e reunir informações sobre o surgimento das cidades e suas mudanças sociais até a vida urbana moderna, incorporando essas ideias em um cenário futurista.

• Providencie um tempo para que cada grupo crie pelo menos 3 postagens, 2 histórias e 1 reel. As postagens devem abordar temas como infraestrutura da cidade, trabalho e vida social, mas adaptados para o futuro.

• Peça aos alunos que usem ferramentas de edição de imagem e vídeo para tornar suas postagens visualmente atraentes.

• Cada grupo deve compartilhar sua campanha com a turma e explicar as escolhas feitas.

Atividade 2 - Jornada do Influenciador Urbano

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar plataformas de mídia social populares para engajar os alunos no aprendizado, promovendo a pesquisa histórica e a habilidade de comunicação através de um formato moderno e familiar.

- Descrição: Os alunos criarão uma série de vídeos curtos no TikTok onde assumem o papel de influenciadores digitais que vivem em diferentes períodos históricos de uma cidade. Eles devem explicar como as mudanças sociais e a configuração do trabalho foram evoluindo ao longo do tempo.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher três momentos históricos diferentes de uma cidade (ex.: idade antiga, medieval, moderna).

• Os alunos devem pesquisar sobre a vida urbana e a configuração do trabalho em cada um desses períodos.

• Utilizando o TikTok, os alunos devem criar um vídeo curto para cada período, onde um dos membros do grupo atua como um influenciador explicando as mudanças sociais e de trabalho.

• Os vídeos devem ser criativos e informativos, utilizando elementos visuais e sonoros do aplicativo.

• Peça aos grupos que compartilhem seus vídeos com a turma e discutam as principais conclusões.

Atividade 3 - Jogo da Urbanização

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Simular o processo de urbanização e suas implicações sociais e econômicas de maneira lúdica, promovendo o pensamento crítico e colaborativo.

- Descrição: Os alunos jogarão um jogo de tabuleiro digital, onde cada grupo deve desenvolver uma cidade, enfrentando desafios históricos e modernos que ocorrem no processo de urbanização. O jogo simulará cenários reais de mudanças sociais e configuração do trabalho.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo terá acesso ao jogo de tabuleiro digital, que pode ser criado em plataformas como Google Slides ou Canva.

• Explique as regras do jogo: os grupos devem passar por diferentes fases de urbanização, tomando decisões que afetam mudanças sociais e configurações de trabalho.

• Os desafios podem incluir eventos históricos, problemas sociais e avanços tecnológicos.

• Os grupos devem documentar suas decisões e os resultados dessas decisões ao longo do jogo.

• Ao final do jogo, cada grupo deve apresentar suas cidades, explicando as decisões tomadas e as consequências para a vida urbana.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é promover uma reflexão coletiva e individual sobre o aprendizado adquirido, além de fortalecer habilidades de comunicação e análise. O feedback 360° promove o crescimento pessoal e a percepção dos pontos fortes e áreas de melhoria de cada aluno.

Discussão em Grupo

🗣️ Promova uma discussão em grupo onde cada grupo compartilhará suas experiências e conclusões. Sugira o seguinte roteiro: 1. Cada grupo terá 5 minutos para apresentar sua campanha, vídeos ou resultados do jogo. 2. Após cada apresentação, abra para perguntas e comentários dos outros grupos. 3. Pergunte aos alunos o que mais lhes surpreendeu sobre as mudanças sociais e a configuração do trabalho desde o surgimento das cidades. 4. Encoraje os alunos a discutir as similaridades e diferenças entre suas cidades futurísticas, influenciadores históricos e decisões no jogo.

Reflexões

1. 🤔 Como as mudanças sociais observadas em suas pesquisas influenciaram a vida urbana? 2. 📊 O que surpreendeu vocês sobre a evolução do trabalho nas cidades? 3. 🌍 De que maneira suas atividades ajudaram a conectar o passado histórico das cidades com a era digital atual e futura?

Feedback 360°

🔄 Realize uma etapa de feedback 360° onde cada aluno receberá feedback dos colegas de seu grupo. Instrua os alunos a serem construtivos e respeitosos. Forneça guidelines como: 1. Comece com um comentário positivo. 2. Dê sugestões específicas sobre como melhorar. 3. Termine com uma observação encorajadora. Utilize uma ferramenta digital como Google Forms para facilitar a coleta e organização do feedback.

Conclusão

Duração: 15 - 20 minutos

📚 Finalidade: O objetivo desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, conectando-o de forma prática e divertida com a realidade moderna. Além disso, visa reforçar a relevância do conteúdo discutido e estimular uma reflexão crítica sobre o papel das cidades e da urbanização em nossas vidas.

Resumo

🌟 Resumo Divertido: Imagine acordar em uma cidade antiga, sem internet, sem redes sociais, sem nada digital! Ao longo da aula, viajamos no tempo e vimos como essas cidades evoluíram até se tornarem as metrópoles digitais de hoje. Exploramos como as cidades surgiram, transformando a vida social e o trabalho das pessoas. E tudo isso através de Instagram, TikTok e até jogos digitais! 🚀

No Mundo

🌍 No Mundo Atual: Esta aula nos mostrou que a urbanização não é apenas um fenômeno antigo, mas algo que continua a moldar nossas vidas diariamente. Ao entender o passado das cidades, conseguimos enxergar melhor como as dinâmicas sociais e econômicas modernas, como o home office, os espaços de coworking e as redes sociais, tiveram origem e continuam a evoluir.

Na Prática

🔗 Aplicações: Compreender o surgimento das cidades nos ajuda a valorizar a infraestrutura e os serviços que tornam possível a vida moderna. Isso inclui desde políticas públicas até inovações tecnológicas que buscam melhorar a qualidade de vida nas áreas urbanas. Essa consciência também nos permite ser cidadãos mais informados e participativos no planejamento urbano.