Plano de Aula | Metodologia Socioemocional | Idade Média: Introdução

Objetivos

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é fornecer uma visão geral do tópico a ser estudado, destacando os principais aspectos históricos e sociais da Idade Média. Ao mesmo tempo, visa introduzir as competências socioemocionais que serão desenvolvidas ao longo da aula, preparando os alunos para uma abordagem mais profunda e reflexiva do conteúdo histórico.

Objetivos Principais

1. Compreender a importância da Idade Média na história europeia, abordando as principais características do período, como o feudalismo e a influência da Igreja.

2. Reconhecer e analisar as invasões árabes e suas consequências para a organização social e o conhecimento desenvolvido nesse período.

3. Desenvolver habilidades socioemocionais através do estudo das relações sociais e políticas da Idade Média.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

Atividade de Aquecimento Emocional

Respiração Profunda para Foco

A técnica de Respiração Profunda é uma prática simples e eficaz para promover o foco, a presença e a concentração dos alunos. Ao concentrar-se na respiração, os alunos podem acalmar a mente, melhorar a clareza mental e preparar-se emocionalmente para o conteúdo da aula.

1. Peça aos alunos que se sentem de forma confortável, com as costas eretas e os pés firmemente apoiados no chão.

2. Instrua-os a fecharem os olhos suavemente e a colocarem uma mão no abdômen, logo abaixo das costelas, e a outra mão no peito.

3. Peça para que eles respirem fundo pelo nariz, enchendo o abdômen de ar e sentindo a mão se mover para fora. O peito deve permanecer relativamente imóvel.

4. Peça para que eles soltem o ar lentamente pela boca, sentindo o abdômen se mover para dentro enquanto a mão acompanha o movimento.

5. Oriente-os a repetirem essa respiração profunda por cerca de 5 minutos, mantendo um ritmo tranquilo e constante.

6. Após os 5 minutos, peça aos alunos que abram os olhos devagar e façam alguns alongamentos leves para retornar ao estado de alerta.

Contextualização do Conteúdo

A Idade Média é um período fascinante da história europeia, cheio de transformações sociais, políticas e culturais. Para entender melhor a importância desse período, pense nas mudanças drásticas que ocorreram em suas próprias vidas, como a transição para uma nova escola ou a adaptação a novas tecnologias. Essas mudanças podem trazer uma mistura de emoções, assim como as pessoas da Idade Média experimentaram uma gama de emoções ao enfrentarem invasões, reformas religiosas e novas formas de organização social.

Imagine viver em uma época em que a Igreja tinha um poder imenso sobre a vida cotidiana e onde o conhecimento científico estava em seus estágios iniciais. A maneira como as pessoas lidavam com suas emoções, desafios e mudanças pode ser comparada a como lidamos com nossas próprias vidas hoje. Estudar esse período nos ajuda a desenvolver uma consciência social e a entender como as emoções influenciam as decisões e as relações humanas ao longo da história.

Desenvolvimento

Duração: (60 - 75 minutos)

Roteiro Teórico

Duração: (20 - 25 minutos)

1. Introdução à Idade Média: Explique que a Idade Média, também chamada de Era Medieval, é o período da história europeia que se estendeu aproximadamente do século V ao século XV. Divida o período em Alta Idade Média (séculos V a X) e Baixa Idade Média (séculos XI a XV).

2. Influência da Igreja: Detalhe o papel dominante da Igreja Católica na vida cotidiana das pessoas durante a Idade Média. Discuta o poder do Papa, o sistema de monastérios e conventos, e a influência da Igreja sobre a política e a educação.

3. Feudalismo: Explique o sistema feudal, que consistia em um conjunto de obrigações recíprocas entre senhores e vassalos. Discuta a estrutura social composta por nobres, clérigos e camponeses, e a importância dos feudos e castelos.

4. Invasões Árabes: Aborde as invasões árabes na Europa, especialmente na Península Ibérica. Explique as consequências culturais e científicas dessas invasões, como a introdução de novos conhecimentos em matemática, astronomia e medicina.

5. Organização Social: Descreva a estrutura social da Idade Média, incluindo a vida nos feudos, as cidades medievais e a ascensão da burguesia na Baixa Idade Média. Discuta a importância das guildas e o surgimento das universidades.

6. Conhecimento e Educação: Explique como o conhecimento era transmitido durante a Idade Média, especialmente através dos monastérios e das universidades. Discuta o papel dos escolásticos e a influência de pensadores como Santo Tomás de Aquino.

Atividade com Feedback Socioemocional

Duração: (20 - 30 minutos)

Construção de um Mapa Mental da Idade Média

Os alunos irão criar um mapa mental que conecta os principais aspectos da Idade Média discutidos na aula teórica. Essa atividade ajuda a desenvolver habilidades de organização de informações, bem como a promover reflexão sobre as interconexões entre os diversos elementos históricos e sociais do período.

1. Divida os alunos em pequenos grupos de 3 a 4 pessoas.

2. Distribua papel grande e marcadores para cada grupo.

3. Peça aos alunos que desenhem um círculo no centro do papel e escrevam 'Idade Média'.

4. Instrua os alunos a criar ramificações a partir do círculo central, cada uma representando um dos principais tópicos discutidos (Igreja, Feudalismo, Invasões Árabes, etc.).

5. Peça que adicionem sub-ramificações com detalhes e exemplos específicos para cada tópico.

6. Encorage os alunos a utilizar cores e imagens para tornar o mapa mental mais visual e fácil de entender.

7. Dê aos grupos cerca de 20 minutos para completar o mapa mental.

8. Após a conclusão, peça a cada grupo para compartilhar e explicar seu mapa mental para a turma.

Discussão e Feedback em Grupo

Após a apresentação dos mapas mentais, inicie uma discussão em grupo utilizando o método RULER. Comece pedindo aos alunos que reconheçam as emoções que sentiram durante a atividade, como entusiasmo ou frustração. Pergunte quais foram as causas dessas emoções e quais foram as consequências para a colaboração em grupo.

Em seguida, ajude os alunos a nomear corretamente essas emoções e a expressá-las de maneira apropriada. Pergunte como poderiam ter lidado melhor com emoções negativas e incentive-os a compartilhar estratégias para regular suas emoções de forma mais eficaz em atividades futuras. Esta discussão não só reforça o conteúdo da Idade Média, mas também promove um ambiente de aprendizagem emocionalmente saudável e colaborativo.

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

Reflexão e Regulação das Emoções

Para concluir a aula, peça aos alunos que reflitam sobre os desafios enfrentados durante a aula e como geriram suas emoções. Esta reflexão pode ser feita por escrito ou em formato de discussão em grupo. Instrua os alunos a escreverem ou discutirem um a dois parágrafos sobre as emoções que sentiram ao longo da atividade, como colaboraram com seus colegas e como lidaram com eventuais frustrações ou dificuldades. Incentive-os a pensar sobre o que aprenderam sobre si mesmos e sobre suas habilidades emocionais durante a aula.

Objetivo: O objetivo desta atividade é encorajar a autoavaliação e a regulação emocional, ajudando os alunos a identificar estratégias eficazes para lidar com situações desafiadoras. Ao refletirem sobre suas experiências emocionais, os alunos desenvolvem maior autoconhecimento e autocontrole, essenciais para seu crescimento pessoal e acadêmico.

Encerramento e Olhar para o Futuro

Para encerrar a aula, sugira aos alunos que definam metas pessoais e acadêmicas relacionadas ao conteúdo estudado. Explique que essas metas podem incluir, por exemplo, melhorar a compreensão sobre o feudalismo, ler mais sobre as invasões árabes ou praticar a colaboração em grupo. Peça que escrevam suas metas e as compartilhem com a turma, criando um compromisso coletivo com o aprendizado contínuo.

Possíveis Ideias de Metas:

1. Aprofundar o conhecimento sobre o sistema feudal.

2. Ler mais sobre as invasões árabes e suas consequências culturais.

3. Desenvolver habilidades de colaboração em grupo.

4. Praticar a regulação emocional em atividades futuras.

5. Explorar a influência da Igreja na Idade Média de forma mais detalhada. Objetivo: O objetivo desta atividade é fortalecer a autonomia dos alunos e a aplicação prática do aprendizado, incentivando-os a continuar desenvolvendo suas habilidades acadêmicas e pessoais. Ao definir metas claras e compartilhá-las, os alunos se comprometem com seu próprio crescimento e com o apoio mútuo, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e motivador.