Plano de Aula | Metodologia Teachy | Planta Baixa e Vistas Aéreas

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam claramente os objetivos principais e secundários da aula, estabelecendo uma base sólida para as atividades práticas que seguirão. Esta seção servirá para alinhar as expectativas e preparar os alunos para a aplicação prática dos conceitos estudados previamente.

Objetivos principais:

1. Compreender o conceito de planta baixa e vista aérea de uma casa ou apartamento.

2. Calcular áreas e perímetros de casas, apartamentos ou cômodos utilizando plantas baixas.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver a habilidade de interpretar e analisar representações gráficas bidimensionais.
2. Incorporar tecnologias digitais para resolver problemas matemáticos contextualizados.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam claramente os objetivos principais e secundários da aula, estabelecendo uma base sólida para as atividades práticas que seguirão. Esta seção servirá para alinhar as expectativas e preparar os alunos para a aplicação prática dos conceitos estudados previamente.

Aquecendo

Inicie a aula abordando o conceito de planta baixa e vista aérea. Explique que essas representações são essenciais na arquitetura e engenharia, pois nos permitem visualizar e planejar espaços de forma eficiente. Após essa breve explicação, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante ou curioso sobre o uso de plantas baixas e vistas aéreas na vida cotidiana. Incentive-os a compartilhar essas informações com a turma e discutir como esses conceitos se aplicam ao dia a dia.

Reflexões Iniciais

1. O que é uma planta baixa e qual a sua importância?

2. Como as vistas aéreas facilitam o planejamento de espaços?

3. Quais são as aplicações práticas das plantas baixas que encontramos em nosso cotidiano?

4. Quais são as diferenças entre planta baixa e vista aérea?

5. Como o uso de tecnologia digital (aplicativos, softwares) pode facilitar a criação e interpretação de plantas baixas?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos apliquem os conhecimentos teóricos em contextos práticos e reais, utilizando tecnologias digitais como suporte ao aprendizado. As atividades propostas incentivam a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico, promovendo uma experiência de aprendizado imersiva e significativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - 🏡 Projeto de Influenciador Imobiliário

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre plantas baixas e vistas aéreas de forma prática e contextualizada, desenvolvendo habilidades de comunicação e edição de vídeo.

- Descrição: Os alunos irão criar um vídeo estilo vlog, como se fossem influenciadores digitais, apresentando um imóvel (casa ou apartamento) com base na planta baixa e vista aérea fornecidas. Eles devem explicar cada cômodo, calcular e apresentar a área/perímetro, e falar sobre a importância do layout. O vídeo será editado e compartilhado nas redes sociais da turma ou em uma plataforma de compartilhamento de vídeos.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Forneça a cada grupo uma planta baixa e uma vista aérea de um imóvel.

• Peça que os alunos utilizem seus celulares para filmar um vídeo estilo vlog, onde apresentam o imóvel. Eles devem:

• Introduzir o imóvel, mencionando o tipo (casa ou apartamento) e a localização fictícia.

• Explicar cada cômodo usando a planta baixa e a vista aérea, calculando a área e o perímetro de cada um.

• Falar sobre a importância do layout do imóvel, relacionando-o com aspectos práticos e funcionais (ex.: distribuição dos cômodos, iluminação).

• Editar o vídeo utilizando aplicativos de edição disponíveis no celular ou no computador.

• Compartilhar o vídeo na plataforma combinada (grupo de WhatsApp da turma, YouTube, Google Drive, etc.).

• Assistir aos vídeos dos outros grupos e deixar comentários construtivos.

Atividade 2 - 📐 Gamificação: Missão Imobiliária

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Incentivar a aplicação prática dos conceitos de áreas e perímetros de plantas baixas em um ambiente lúdico e colaborativo.

- Descrição: Os alunos irão transformar a sala de aula em um 'jogo de escape', onde precisam resolver enigmas baseados em plantas baixas e vistas aéreas para 'escapar' da casa. Cada enigma envolve cálculos de áreas ou perímetros de cômodos, e a resolução correta os levará à próxima pista.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Distribua uma planta baixa e uma vista aérea fictícia de uma casa para cada grupo.

• Prepare previamente uma série de enigmas onde cada um está associado a um cálculo de área ou perímetro de um cômodo.

• Explique as regras do jogo de escape: os alunos devem resolver cada enigma para receber a próxima pista.

• Para cada enigma resolvido corretamente, entregue uma pista que os levará ao próximo cômodo da planta baixa.

• Monitore o progresso dos grupos e forneça dicas se necessário.

• O grupo que resolver todos os enigmas e 'escapar' da casa primeiro é o vencedor.

• Ao final, reúna a turma para discutir as soluções dos enigmas e refletir sobre a importância dos cálculos realizados.

Atividade 3 - 🌐 Construindo em Minecraft

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver a habilidade de transformar representações bidimensionais (plantas baixas) em espaços tridimensionais, utilizando o Minecraft como ferramenta de aprendizado digital.

- Descrição: Os alunos irão utilizar o jogo Minecraft para construir uma casa ou apartamento seguindo uma planta baixa e vista aérea fornecidas. Eles devem recriar digitalmente cada cômodo, respeitando as dimensões e calculando a área e o perímetro correspondentes.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Forneça uma planta baixa e uma vista aérea de uma casa ou apartamento para cada grupo.

• Peça que os alunos utilizem o jogo Minecraft (ou uma versão educacional do mesmo) para construir digitalmente o imóvel fornecido.

• Instrua os alunos a respeitar as dimensões originais dos cômodos, calculando e verificando a área e o perímetro durante a construção.

• Durante a construção, os alunos devem tirar prints das diferentes etapas de construção e fazer anotações dos cálculos realizados.

• No final, cada grupo apresentará sua construção à turma, mostrando os prints e explicando os cálculos realizados.

• Discuta com a turma os desafios enfrentados e as soluções encontradas.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos reflitam sobre suas experiências, compartilhem suas descobertas e obtenham diferentes perspectivas através do feedback dos colegas. Isso promove um ambiente colaborativo e incentiva o desenvolvimento contínuo das habilidades sociais e acadêmicas.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo compartilhará o que aprendeu ao realizar as atividades e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para conduzir a discussão: Comece agradecendo a participação de todos. Peça a cada grupo que apresente em até 3 minutos o que aprendeu durante a atividade. Incite os alunos a mencionar desafios enfrentados e as soluções encontradas. Estimule os grupos a compararem suas experiências, destacando semelhanças e diferenças nas abordagens adotadas.

Reflexões

1. Quais foram os maiores desafios ao trabalhar com plantas baixas e vistas aéreas? 2. Como o uso de tecnologias digitais facilitou (ou dificultou) a execução das atividades? 3. De que maneira a compreensão das áreas e perímetros pode ser útil em situações do dia a dia?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deverá receber feedback dos outros membros do grupo com quem trabalhou nas atividades. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Dê exemplos de como estruturar um bom feedback, como mencionar aspectos positivos e apresentar sugestões de melhoria de forma clara e amigável.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

🔍 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado de maneira lúdica e reflexiva, destacando a relevância dos conceitos abordados e sua conexão com o mundo moderno. Este resumo divertido e contextualizado busca reforçar a memorização dos conteúdos, mostrando que a matemática está presente em diversas situações do nosso dia a dia e que seu domínio pode abrir portas para inúmeras possibilidades criativas.

Resumo

🎉 Resumo Divertido: Imagine que você é um grande arquiteto de LEGO e, ao invés de usar blocos coloridos, está usando números e medidas! Hoje, navegamos pelos mundos das plantas baixas e vistas aéreas, onde calcular áreas e perímetros virou uma verdadeira missão de detetives. De influenciadores imobiliários fomos a construtores no Minecraft, sempre com os cálculos ao nosso lado para garantir que cada espaço fosse perfeito!

No Mundo

🌐 No Mundo Atual: Nos dias de hoje, com a ascensão de tecnologias digitais e redes sociais, a habilidade de entender e criar plantas baixas não é apenas para engenheiros civis. Aplicativos e plataformas digitais permitem que qualquer pessoa planeje seus espaços de forma eficiente, desde decoradores amadores até gamers que constroem mundos inteiros em jogos como Minecraft. Estamos vivendo uma era onde habilidades matemáticas e digitais caminham juntas, facilitando a realização de tarefas cotidianas de forma inovadora e prática!

Na Prática

🏢 Aplicações no Dia a Dia: Entender plantas baixas e calcular áreas e perímetros é fundamental para diversas atividades do cotidiano, como planejar a disposição dos móveis em uma sala, reformar um ambiente ou até mesmo criar maquetes para projetos escolares. Essas habilidades são essenciais para otimizar espaços de forma funcional e econômica, garantindo conforto e praticidade em nossos lares e locais de trabalho.