Plano de Aula | Metodologia Ativa | Determinantes do Substantivo: Sentido para o Texto

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos é crucial para estabelecer o foco da aula e orientar os alunos sobre o que se espera que eles aprendam e sejam capazes de fazer. Neste plano de aula, ao destacar a importância dos determinantes do substantivo, o professor direciona a atenção dos alunos para elementos que são fundamentais na estruturação e na clareza textual. Além disso, ao desenvolver habilidades analíticas, os alunos são preparados para aplicar o conhecimento teórico de maneira prática e crítica, o que é essencial para sua formação no estudo da língua portuguesa.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a compreender a importância dos determinantes do substantivo, como artigos, numerais e adjetivos, na construção de significado em um texto.

2. Desenvolver habilidades analíticas nos alunos para que identifiquem e apliquem corretamente os tipos de determinantes em diferentes contextos textuais.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a participação ativa dos alunos na identificação de determinantes em textos diversos, promovendo a discussão e o debate em sala de aula.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução é projetada para engajar os alunos e reativar seus conhecimentos prévios sobre determinantes do substantivo, utilizando situações-problema que os desafiem a aplicar o que estudaram em casa. Além disso, a contextualização visa mostrar a relevância prática e cotidiana do tema, ajudando os alunos a perceberem a importância dos determinantes na construção de significado e coerência textual. Esta etapa prepara o terreno para uma discussão mais aprofundada e aplicada em sala de aula.

Situações Problema

1. Imagine que você está lendo um livro e se depara com a seguinte frase: 'A menina pequena e seu gato cinza saíram para passear.' Quais palavras ajudam a entender a quem ou a que o texto se refere? Como esses termos influenciam a interpretação do texto?

2. Pense em um jornal que relata o resultado de um jogo de futebol, e você lê a manchete 'O time venceu o campeonato'. Como o uso do artigo 'O' antes de 'time' e 'campeonato' ajuda a definir quais times e campeonatos estão sendo mencionados? Discuta como a escolha desses termos afeta a compreensão do leitor.

Contextualização

Os determinantes do substantivo são como ingredientes essenciais em uma receita de bolo; sem eles, a mistura de palavras pode não fazer sentido ou gerar confusão. Por exemplo, o artigo 'o' pode transformar um substantivo comum, como 'cachorro', em 'o cachorro', tornando-o específico e identificável. Além disso, em textos jornalísticos, a escolha do determinante pode alterar o tom e a clareza da notícia, influenciando a percepção do leitor sobre os eventos. Compreender esses elementos é crucial para análise e produção de textos eficazes em qualquer contexto.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de maneira prática e interativa os conhecimentos adquiridos sobre os determinantes do substantivo. Por meio de atividades lúdicas e contextualizadas, os alunos podem explorar a importância dos determinantes na construção de significado em textos de diversos tipos e gêneros, reforçando a compreensão e a análise crítica. Esta etapa visa solidificar o aprendizado teórico por meio de práticas que simulam situações reais de uso da linguagem, estimulando a participação ativa e a criatividade dos alunos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Detetives dos Determinantes

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de análise textual e compreensão da importância dos determinantes na construção de significado.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos se transformam em detetives linguísticos que precisam analisar e identificar os determinantes em textos fornecidos pelo professor. Cada grupo recebe um conjunto de mini textos, que podem ser de diferentes gêneros literários ou informativos, e deve destacar e classificar os determinantes usados.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua os textos entre os grupos, garantindo que cada grupo tenha uma variedade de tipos textuais.

• Peça que cada grupo identifique, sublinhe e classifique os determinantes usados nos textos (artigos, numerais, adjetivos).

• Cada grupo deve justificar, em uma apresentação para a classe, o impacto dos determinantes na compreensão do texto e como eles ajudam a construir o significado.

• Realize uma discussão em classe para comparar as análises de cada grupo e discutir as escolhas dos determinantes nos diferentes contextos.

Atividade 2 - Construtores de Histórias

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar a criatividade e a compreensão do papel dos determinantes na estruturação de textos narrativos.

- Descrição: Os alunos, organizados em grupos, recebem cartões contendo substantivos e categorias de determinantes (artigos, numerais, adjetivos). O desafio é construir uma história coerente e divertida utilizando os cartões, onde cada substantivo deve ser acompanhado do determinante apropriado.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5.

• Entregue um conjunto de cartões para cada grupo, contendo substantivos e categorias de determinantes.

• Os alunos devem escolher os cartões e construir uma história curta, utilizando um determinante adequado para cada substantivo.

• Após a construção da história, cada grupo a apresenta para a classe.

• Promova uma votação para a história mais criativa e que melhor utilizou os determinantes.

Atividade 3 - Teatro dos Determinantes

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de forma prática e dramatizada o uso dos determinantes na construção de significado e na diferenciação de contextos.

- Descrição: Os alunos, em grupos, escolhem ou criam pequenas cenas teatrais. Cada cena deve ter uma variedade de determinantes que ajudem a definir os personagens, objetos e situações. Após a apresentação, os demais alunos discutem o uso dos determinantes.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe ou cria uma pequena cena que será encenada para a classe.

• Os determinantes devem ser claramente utilizados nas falas e descrições da cena.

• Após as apresentações, os outros alunos discutem o uso dos determinantes, seu impacto na compreensão das cenas e possíveis variações que poderiam ser feitas.

• Conclua com uma discussão em classe sobre a importância dos determinantes na linguagem teatral e textual.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa de retorno é permitir que os alunos reflitam e articulem o que aprenderam durante as atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a consolidar o conhecimento, permitindo que os alunos compartilhem perspectivas e insights uns com os outros. Esta troca de ideias não só reforça o aprendizado individual, mas também enriquece o entendimento coletivo do impacto dos determinantes na construção de significados textuais. Além disso, as perguntas chave ajudam a orientar a reflexão e a avaliação crítica dos alunos sobre seu próprio trabalho e o dos colegas.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades, organize uma discussão em grupo com todos os alunos. Comece a discussão com uma breve introdução: 'Agora que todos tiveram a chance de explorar e aplicar os determinantes em diferentes contextos, vamos compartilhar algumas descobertas. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar um resumo do que discutiu e aprendeu. Vamos começar com o grupo 1, que gostaria de compartilhar seu ponto de vista?' Encoraje os alunos a discutir não apenas o que fizeram, mas também o porquê e como os determinantes influenciam a compreensão e a expressão nos textos.

Perguntas Chave

1. Quais foram os principais desafios que vocês enfrentaram ao identificar e aplicar os determinantes nos textos?

2. Como a presença ou ausência de determinantes altera o significado de uma frase ou texto inteiro?

3. Houve algum momento durante as atividades em que você percebeu um uso inesperado ou particularmente eficaz de um determinante que alterou a interpretação do texto?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A etapa de Conclusão é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos, assegurando que eles possam ligar os conceitos teóricos discutidos com as atividades práticas realizadas. Resumindo e recapitulando os conteúdos, o professor ajuda os alunos a reterem as informações e a compreenderem a aplicabilidade do conhecimento adquirido. Além disso, ao destacar a importância prática dos determinantes, esta etapa reforça a relevância do tema para a vida diária dos estudantes, motivando-os a continuar explorando e aprimorando suas habilidades linguísticas.

Resumo

Para concluir, o professor deve resumir os principais pontos abordados, reforçando a importância dos determinantes do substantivo - artigos, numerais e adjetivos - na construção de significados claros e precisos em textos. Deve-se revisitar as atividades realizadas, destacando as descobertas dos alunos e as aplicações práticas dos determinantes em diferentes contextos textuais.

Conexão com a Teoria

Explique como a aula de hoje conectou a teoria dos determinantes com práticas concretas, como a análise de textos, a construção de histórias e a dramatização. Destaque como a aplicação dos determinantes em situações textuais simuladas e reais ajuda os alunos a compreenderem melhor como esses elementos influenciam a leitura e a escrita.

Fechamento

Por fim, enfatize a relevância do estudo dos determinantes para a vida cotidiana dos alunos. Explique como o conhecimento e a capacidade de aplicar adequadamente esses elementos podem melhorar a comunicação e a interpretação de informações em diversos contextos, desde a leitura de livros até a compreensão de notícias e textos acadêmicos.