Plano de Aula | Metodologia Técnica | Brasil Império: 1º e 2º Reinado
| Palavras Chave | Brasil Império, Primeiro Reinado, Segundo Reinado, Transformações sociais, Transformações políticas, Transformações econômicas, Independência, Ferrovia, Economia cafeeira, Abolição da escravatura, Proclamação da República, História, Trabalho em equipe, Análise crítica, Linha do tempo interativa |
| Materiais Necessários | Papel, Canetas, Imagens impressas, Vídeo sobre a Proclamação da Independência, Material de pesquisa (livros, internet, etc.) |
| Códigos BNCC | EF08HI14: Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.; EF08HI15: Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.; EF08HI16: Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.; EF08HI17: Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.; EF08HI18: Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito.; EF08HI19: Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.; EF08HI20: Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.; EF08HI21: Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.; EF08HI22: Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.; EF08HI27: Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas. |
| Ano Escolar | 8º ano do Ensino Fundamental |
| Disciplina | História |
| Unidade Temática | História do Brasil |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é fornecer uma visão clara e objetiva dos objetivos da aula, permitindo que os alunos entendam o que será abordado e quais habilidades serão desenvolvidas. Isso é crucial para garantir que o aprendizado seja direcionado e eficaz, preparando os alunos para atividades práticas e conectadas ao mercado de trabalho, onde habilidades analíticas e de colaboração são altamente valorizadas.
Objetivos principais:
1. Compreender o contexto histórico e as principais transformações do Brasil durante o Primeiro e Segundo Reinado.
2. Identificar as mudanças sociais, políticas e econômicas ocorridas no Brasil Império e suas implicações para a formação do território brasileiro.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de fontes históricas.
- Promover a capacidade de trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa é contextualizar os alunos sobre a importância do Brasil Império, despertando o interesse através de curiosidades e conexões com o mercado de trabalho atual. Isso prepara os alunos para uma participação mais ativa e engajada nas atividades práticas que seguirão.
Contextualização
Durante o Brasil Império, o país passou por transformações significativas que moldaram a nação que conhecemos hoje. Desde a chegada de D. João VI, a independência proclamada por D. Pedro I e as reformas do Segundo Reinado com D. Pedro II, cada etapa trouxe mudanças políticas, sociais e econômicas profundas. Essas fases foram cruciais para a consolidação do território brasileiro e de sua identidade nacional.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Você sabia que a introdução da ferrovia no Brasil, durante o Segundo Reinado, foi um marco essencial para o desenvolvimento econômico do país? As ferrovias facilitaram o transporte de café, principal produto de exportação da época, conectando regiões e impulsionando o crescimento das cidades. No mercado de trabalho atual, o conhecimento sobre a história econômica pode ser aplicado em áreas como logística, planejamento urbano e comércio internacional.
Atividade Inicial
Pergunta Provocadora: "Como você acha que a introdução das ferrovias impactou a vida das pessoas no Brasil Império?" Vídeo Curto: Apresente um vídeo de 3-4 minutos sobre a Proclamação da Independência para situar os alunos no contexto histórico.
Desenvolvimento
Duração: 50 - 55 minutos
A finalidade desta etapa é aprofundar o entendimento dos alunos sobre os principais eventos e transformações do Brasil Império, por meio de atividades práticas e colaborativas que promovam a pesquisa, a reflexão e a aplicação dos conhecimentos adquiridos. Isso facilitará a fixação do conteúdo e a conexão com habilidades relevantes para o mercado de trabalho, como a comunicação, a colaboração e a análise crítica.
Tópicos a Abordar
- Independência do Brasil e o Primeiro Reinado
- As transformações sociais e políticas durante o Segundo Reinado
- A economia cafeeira e a introdução das ferrovias
- A abolição da escravatura e suas implicações
- A Proclamação da República e o fim do Brasil Império
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como as mudanças políticas e econômicas durante o Brasil Império impactaram a vida das pessoas comuns. Questione-os sobre como a introdução da ferrovia, por exemplo, pode ter afetado diferentes setores da sociedade, desde os trabalhadores nas plantações de café até os comerciantes nas cidades.
Mini Desafio
Construção de uma Linha do Tempo Interativa
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por criar uma parte de uma linha do tempo interativa que aborde os principais eventos e transformações do Brasil Império. Utilizando materiais como papel, canetas, imagens impressas e outros recursos, os grupos deverão representar visualmente os eventos históricos e suas implicações sociais, políticas e econômicas.
Instruções
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Distribua os materiais necessários para a construção da linha do tempo (papel, canetas, imagens, etc.).
- Cada grupo deverá escolher um período específico do Brasil Império para representar (ex.: Independência, Primeiro Reinado, Segundo Reinado, Abolição da Escravatura, Proclamação da República).
- Oriente os grupos a pesquisarem sobre os principais eventos e mudanças de seu período escolhido.
- Os grupos devem criar uma representação visual desses eventos, incluindo datas, descrições e imagens.
- Após a conclusão, os grupos devem apresentar suas partes da linha do tempo para a turma, explicando os eventos e suas implicações.
Objetivo: O objetivo desta atividade é incentivar a pesquisa colaborativa e a compreensão visual dos principais eventos e mudanças do Brasil Império, permitindo que os alunos conectem os conhecimentos teóricos com representações práticas e visuais.
Duração: 30 - 35 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Liste três mudanças econômicas significativas que ocorreram durante o Segundo Reinado.
- Explique como a introdução das ferrovias impactou a economia e a sociedade brasileira.
- Descreva as principais características do Primeiro Reinado e suas consequências para o Brasil.
- Qual foi a importância da abolição da escravatura para a sociedade brasileira da época?
- Como a Proclamação da República alterou o cenário político do Brasil?
Conclusão
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos façam conexões entre os conteúdos teóricos e as aplicações práticas. Isso reforça a importância do tema estudado e promove uma compreensão mais profunda e reflexiva, preparando os alunos para aplicar esses conhecimentos em contextos diversos, incluindo o mercado de trabalho.
Discussão
Promova uma discussão aberta com os alunos sobre os principais pontos abordados na aula. Pergunte como eles acreditam que as mudanças políticas e econômicas do Brasil Império influenciam o Brasil atual. Incentive-os a refletirem sobre como a introdução das ferrovias, a abolição da escravatura e a Proclamação da República impactaram a sociedade e a economia brasileira. Questione-os sobre as aplicações práticas desses conhecimentos no mercado de trabalho atual, como em áreas de logística, planejamento urbano e comércio internacional.
Resumo
Resuma os principais conteúdos apresentados na aula, destacando a Independência do Brasil, o Primeiro e Segundo Reinado, a economia cafeeira, a introdução das ferrovias, a abolição da escravatura e a Proclamação da República. Recapitule as mudanças sociais, políticas e econômicas discutidas e suas implicações para a formação do território brasileiro.
Fechamento
Explique como a aula conectou a teoria com a prática através das atividades interativas, como a construção da linha do tempo e a reflexão sobre os impactos das mudanças históricas. Enfatize a importância de compreender a história para aplicar esses conhecimentos em contextos atuais e futuros. Finalize destacando a relevância do Brasil Império para a formação da identidade nacional e as habilidades desenvolvidas durante a aula, como análise crítica, trabalho em equipe e comunicação.
