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Plano de aula de Complementos da Oração: Objetos Direto e Indireto, Agente da Passiva, Complemento Nominal

Português

Original Teachy

'EF08LP09'

Complementos da Oração: Objetos Direto e Indireto, Agente da Passiva, Complemento Nominal

Plano de Aula | Metodologia Teachy | Complementos da Oração: Objetos Direto e Indireto, Agente da Passiva, Complemento Nominal

Palavras ChaveComplementos da Oração, Objeto Direto, Objeto Indireto, Agente da Passiva, Complemento Nominal, Metodologia Digital, Aprendizagem Ativa, Gramática, Ensino Fundamental, Colaboração, Criatividade, Tecnologia, Análise Textual, Engajamento, Interatividade
Materiais NecessáriosCelulares ou tablets com acesso à internet, Computadores, Ferramentas de apresentação digital (Google Slides, PowerPoint), Plataforma de simulação de redes sociais (Google Slides ou similar), Plataforma de criação de jogos de escape (BreakoutEDU, Google Forms), Projetor ou tela para apresentações, Microfones para gravação de podcasts ou vídeos, Fones de ouvido
Códigos BNCCEF08LP09: Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos.; EF08LP10: Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais – advérbios e expressões adverbiais), usando-os para enriquecer seus próprios textos.
Ano Escolar8º ano do Ensino Fundamental
DisciplinaPortuguês
Unidade TemáticaGramática

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam claramente o que se espera deles em relação ao reconhecimento e análise dos complementos da oração, dos verbos e do núcleo das orações. Esta etapa inicial é crucial para estabelecer uma base sólida, permitindo que os alunos se engajem nas atividades práticas com confiança e entendimento adequado do conteúdo.

Objetivos principais:

1. Reconhecer os diferentes complementos da oração (objeto direto, objeto indireto, agente da passiva, complemento nominal) em textos lidos ou produzidos pelos alunos.

2. Identificar e analisar os verbos e o núcleo das orações nas frases trabalhadas.

Objetivos secundários:

  1. Desenvolver a habilidade de produzir textos utilizando corretamente os complementos da oração.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

Finalidade: A finalidade desta etapa é envolver os alunos de forma interativa e motivadora, utilizando ferramentas digitais que são parte do cotidiano deles. Esta etapa inicial não só desperta o interesse pelo tema, mas também ativa o conhecimento prévio, preparando o terreno para debates e atividades mais profundas ao longo da aula.

Aquecendo

Aquecimento: Para iniciar a aula sobre complementos da oração (objeto direto, objeto indireto, agente da passiva, complemento nominal), comece explicando aos alunos que esses elementos são essenciais para entender a estrutura e o significado das frases. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante ou uma curiosidade sobre o uso dos complementos da oração na língua portuguesa. Convide os alunos a compartilhar suas descobertas com a turma.

Reflexões Iniciais

1.Perguntas Chave:

2. O que é um objeto direto e como ele difere de um objeto indireto?

3. Como identificar o agente da passiva em uma oração?

4. Qual é a função do complemento nominal dentro de uma frase?

5. Podem dar exemplos de frases que contenham cada um dos complementos da oração?

6. Como o uso correto dos complementos da oração pode tornar a comunicação escrita mais clara e precisa?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem prática e envolvente, onde eles podem aplicar os conhecimentos adquiridos sobre complementos da oração em cenários da vida real e contextos digitais. Isso não só reforça os conceitos gramaticais, mas também desenvolve habilidades de colaboração, criatividade e uso de tecnologias.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - ️ Detetives Digitais de Gramática

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de análise e identificação dos complementos da oração em contextos reais e utilizar ferramentas digitais para apresentar os achados, promovendo a colaboração e criatividade dos alunos.

- Descrição: Os alunos se transformarão em 'detetives digitais' e investigarão diferentes conteúdos online (blogs, redes sociais, posts de fóruns) para identificar e analisar complementos da oração em diferentes contextos. Cada grupo deverá apresentar seu caso resolvido em um formato criativo, como um vídeo, um podcast ou uma apresentação digital.

- Instruções:

  • Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

  • Cada grupo deverá selecionar uma plataforma online para investigar (por exemplo, Facebook, Instagram, blogs, fóruns).

  • Peça aos alunos que localizem postagens ou artigos e identifiquem pelo menos 5 exemplos de uso de complementos da oração (objeto direto, objeto indireto, agente da passiva, complemento nominal).

  • Os alunos devem classificar e explicar cada exemplo encontrado.

  • Incentive o uso de ferramentas digitais para criar uma apresentação criativa dos achados, como vídeo, podcast ou apresentação em slides com imagens e gráficos.

  • Cada grupo terá 5 minutos para apresentar seus achados e conclusões para a turma.

Atividade 2 - Influenciadores Gramáticos

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade e a aplicação prática dos conceitos de gramática em um contexto moderno e digital, aprimorando as habilidades de comunicação e engajamento dos alunos.

- Descrição: Os alunos deverão criar uma série de postagens de 'influenciadores digitais' em uma rede social simulada, explicando o uso de complementos da oração de forma prática e didática. As postagens podem incluir vídeos curtos, imagens com legendas, infográficos e enquetes para engajar o público.

- Instruções:

  • Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

  • Cada grupo deverá escolher um papel de influenciador digital e criar um perfil em uma rede social simulada (pode ser feita no Google Slides ou em uma plataforma de simulação de redes sociais).

  • Os grupos devem produzir pelo menos 5 postagens que expliquem os complementos da oração (objeto direto, objeto indireto, agente da passiva, complemento nominal).

  • As postagens devem ser diversificadas: vídeos curtos, imagens com legendas, infográficos e enquetes.

  • Os alunos deverão interagir com as postagens dos outros grupos, fazendo perguntas e comentários como seguidores reais fariam.

  • Cada grupo apresentará seu perfil e o engajamento obtido na simulação para a turma.

Atividade 3 -  Jogo de Escape Gramático

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar a colaboração e o pensamento crítico dos alunos através de uma atividade lúdica e interativa, permitindo que eles apliquem seus conhecimentos de gramática de forma prática e divertida.

- Descrição: Os alunos participarão de um 'Jogo de Escape Gramático' online, onde precisarão resolver enigmas envolvendo complementos da oração para avançar pelos níveis do jogo. Cada grupo deverá colaborar e utilizar seus conhecimentos para escapar do jogo antes que o tempo acabe!

- Instruções:

  • Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

  • Configure o jogo de escape utilizando uma plataforma online de criação de jogos de escape (como o BreakoutEDU ou o Google Forms).

  • Cada enigma do jogo deve envolver a identificação e utilização correta dos complementos da oração (objeto direto, objeto indireto, agente da passiva, complemento nominal).

  • Os alunos deverão colaborar para resolver os enigmas e avançar pelos níveis do jogo.

  • O grupo que escapar do jogo primeiro será o vencedor. Garanta que todos os grupos tenham tempo suficiente para concluir o jogo.

  • Após o jogo, faça uma breve discussão sobre os desafios encontrados e como os complementos da oração foram utilizados.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado ao proporcionar um espaço para reflexão e discussão, permitindo que os alunos compartilhem experiências e aprendizados. O feedback 360° fortalece a noção de comunidade de aprendizagem e estimula o desenvolvimento pessoal e coletivo dos alunos, promovendo um ambiente de respeito e cooperação.

Discussão em Grupo

Discussão em Grupo: Promova uma discussão com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Sugira este breve roteiro para introduzir a discussão:

Introdução: Pergunte a cada grupo o que mais chamou a atenção durante as atividades. Compartilhamento: Cada grupo apresenta suas conclusões e destaca os exemplos mais interessantes de complementos da oração que encontraram. Desafios: Pergunte sobre os principais desafios enfrentados durante as atividades e como eles foram superados. Aplicação: Discuta como os conhecimentos adquiridos podem ser aplicados em outros contextos fora da sala de aula. Reflexão: Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender os complementos da oração para a comunicação escrita e oral.

Reflexões

1.Perguntas para Reflexão: Como a identificação dos complementos da oração pode ajudar na compreensão de textos complexos? 2. De que maneira a tecnologia facilitou ou dificultou a realização das atividades propostas? 3. Qual foi a descoberta mais surpreendente sobre os complementos da oração durante as atividades?

Feedback 360°

Feedback 360°: Instrua os alunos a participar de uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno recebe feedback dos outros membros do grupo. Oriente a turma a garantir que o feedback seja construtivo e respeitoso. Sugira que cada aluno mencione uma força e uma área para melhoria de cada colega. Certifique-se de que os alunos entendam que o objetivo é apoiar o desenvolvimento mútuo e fortalecer a colaboração.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

Finalidade: A finalidade desta etapa é reforçar os conceitos aprendidos de maneira leve e divertida, conectando-os ao mundo real e às suas aplicações práticas no cotidiano. Essa abordagem facilita a retenção do aprendizado, mostrando aos alunos a relevância dos complementos da oração além da sala de aula e incentivando-os a aplicar esse conhecimento em sua comunicação diária. 邏

Resumo

Resumo: Imagine que os complementos da oração são os super-heróis das frases!  Eles entram em ação para salvar o sentido das orações, cada um com seu superpoder: o objeto direto lida diretamente com o verbo, o objeto indireto precisa de uma preposição para agir, o agente da passiva transforma o sujeito em protagonista e o complemento nominal dá um toque especial aos nomes. Com a ajuda desses heróis, as frases ficam mais claras e poderosas! 

No Mundo

No Mundo Atual: Em um mundo onde a comunicação digital é dominante, entender a estrutura das orações é fundamental. Pense nos textos que lemos nas redes sociais, nas notícias e nos blogs - todos eles utilizam esses complementos para transmitir mensagens de maneira eficaz. Saber como identificá-los e usá-los torna a comunicação mais precisa e impactante, essencial em um ambiente onde a clareza é crucial. 

Na Prática

️ Aplicações: O conhecimento sobre os complementos da oração é vital para melhorar a escrita e a leitura, habilidades indispensáveis no cotidiano. Seja ao escrever uma redação, interpretar um texto complexo ou até mesmo ao criar conteúdo para as redes sociais, saber identificar e usar corretamente esses complementos torna a comunicação mais eficaz e profissional. ✍️

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