Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Gênero Textual: Crônica

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é fornecer uma visão clara e objetiva sobre os objetivos de aprendizagem da aula, permitindo que os alunos saibam exatamente o que se espera que eles compreendam e sejam capazes de identificar ao final da aula. Isso cria um foco direcionado para a aula e ajuda a orientar tanto o professor quanto os alunos no processo de ensino-aprendizagem.

Objetivos principais:

1. Compreender que a crônica é um gênero literário que reflete sobre acontecimentos do cotidiano de forma breve, simples e direta.

2. Identificar as características principais da crônica.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é contextualizar os alunos sobre o tema que será abordado durante a aula, despertando seu interesse e curiosidade. Ao apresentar a crônica de maneira engajante e relacionável, os alunos estarão mais receptivos e motivados para aprender sobre suas características e importância.

Contexto

Inicie a aula explicando aos alunos que, na literatura, há diferentes gêneros textuais, cada um com suas particularidades e funções. Hoje, o foco será na crônica, um gênero que se distingue por refletir sobre o cotidiano de forma breve e direta. Ressalte que a crônica é um texto que pode ser encontrado em jornais, revistas e até nas redes sociais, e geralmente aborda temas comuns do dia a dia, como uma conversa na padaria, um passeio no parque ou uma situação engraçada no transporte público.

Curiosidades

Você sabia que alguns dos cronistas mais famosos do Brasil, como Carlos Drummond de Andrade e Rubem Braga, conseguiram transformar situações banais em textos profundos e reflexivos? Além disso, muitos cronistas usam humor e ironia para criticar aspectos da sociedade, fazendo com que seus leitores reflitam sobre questões importantes de uma maneira leve e envolvente.

Desenvolvimento

Duração: (50 - 60 minutos)

A finalidade desta etapa é proporcionar uma compreensão detalhada e aplicada sobre o gênero textual crônica. Ao abordar tópicos específicos e analisar exemplos concretos, os alunos poderão identificar as características da crônica e reconhecer sua presença em diferentes contextos. As questões propostas ajudarão a consolidar o conhecimento adquirido, promovendo a reflexão e a aplicação prática do conteúdo.

Tópicos Abordados

1. Definição de Crônica: Explique que a crônica é um gênero textual que se caracteriza pela reflexão sobre acontecimentos do cotidiano. É um texto breve, geralmente com um tom leve e descontraído. 2. Características da Crônica: Detalhe as principais características da crônica, como a brevidade, a simplicidade na linguagem, o foco em temas do dia a dia e a presença de elementos subjetivos e humorísticos. 3. Estrutura da Crônica: Descreva a estrutura típica de uma crônica, que geralmente inclui uma introdução que apresenta o tema, um desenvolvimento que narra o evento ou reflexão, e uma conclusão que pode trazer uma reflexão final ou um desfecho irônico. 4. Exemplos de Cronistas Famosos: Apresente alguns cronistas conhecidos, como Carlos Drummond de Andrade, Rubem Braga e Luis Fernando Verissimo. Dê um breve resumo sobre o estilo e as contribuições de cada um para o gênero. 5. Leitura e Análise de uma Crônica: Escolha uma crônica exemplar para leitura em sala de aula. Leia o texto em voz alta e, em seguida, analise-o com os alunos, destacando as características discutidas anteriormente.

Questões para Sala de Aula

1. Quais são as principais características de uma crônica? 2. Por que a crônica é considerada um gênero textual que reflete sobre o cotidiano? 3. Dê um exemplo de como um cronista pode usar humor ou ironia em seu texto.

Discussão de Questões

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é revisar e consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a aula. Ao discutir as respostas das questões e engajar os alunos em reflexões, o professor pode garantir que todos compreendam as características da crônica e saibam identificar e aplicar o gênero em diferentes contextos. Essa interação também promove um aprendizado mais colaborativo e dinâmico.

Discussão

•  Quais são as principais características de uma crônica? Explique que a crônica possui brevidade, simplicidade na linguagem, foco em temas do dia a dia e elementos subjetivos e humorísticos. A crônica busca refletir sobre acontecimentos cotidianos de maneira leve e direta.

•  Por que a crônica é considerada um gênero textual que reflete sobre o cotidiano? Detalhe que a crônica se baseia em situações comuns do dia a dia, como conversas, passeios ou eventos triviais. Isso permite que os leitores se identifiquem com o texto, pois ele trata de experiências que todos podem vivenciar.

•  Dê um exemplo de como um cronista pode usar humor ou ironia em seu texto. Explique que os cronistas muitas vezes utilizam humor e ironia para criticar aspectos da sociedade. Por exemplo, um cronista pode descrever uma situação banal, como esperar em uma fila, e usar humor para ressaltar a impaciência das pessoas e ironizar a eficiência do serviço.

Engajamento dos Alunos

1.  Quais exemplos do cotidiano vocês acham que poderiam virar uma crônica? Incentive os alunos a pensarem em situações comuns que eles vivenciam diariamente e como essas situações poderiam ser transformadas em crônicas. 2.  Como vocês descreveriam uma situação engraçada que presenciaram recentemente? Peça aos alunos para compartilharem experiências engraçadas e refletirem sobre como poderiam narrar esses eventos em uma crônica. 3.  Vocês já leram ou ouviram uma crônica antes? Onde? Pergunte aos alunos se já tiveram contato com crônicas em jornais, revistas ou redes sociais e como foi a experiência de leitura.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é revisar e consolidar os conhecimentos adquiridos durante a aula, garantindo que os alunos saiam com uma compreensão clara e completa sobre o gênero textual crônica. Ao resumir os pontos principais e explicar a relevância do conteúdo, esta etapa reforça a importância do aprendizado e sua aplicação prática.

Resumo

• A crônica é um gênero textual que reflete sobre acontecimentos do cotidiano de forma breve, simples e direta.
• Características principais da crônica incluem brevidade, simplicidade na linguagem, foco em temas do dia a dia e elementos subjetivos e humorísticos.
• A estrutura típica de uma crônica inclui uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão.
• Cronistas famosos como Carlos Drummond de Andrade, Rubem Braga e Luis Fernando Verissimo transformam situações banais em textos profundos e reflexivos, muitas vezes utilizando humor e ironia.

A aula conectou a teoria com a prática ao apresentar definições e características da crônica, seguidas de uma leitura e análise de um exemplo concreto. Isso permitiu que os alunos vissem a aplicação prática das teorias discutidas, tornando o aprendizado mais tangível e compreensível.

A crônica é um gênero textual relevante para o dia a dia porque reflete sobre situações comuns que todos vivenciam. Isso torna a leitura mais acessível e identificável, permitindo que os leitores reflitam sobre suas próprias experiências cotidianas de maneira leve e, muitas vezes, humorística. Além disso, a crônica pode ser encontrada em diversos meios, como jornais, revistas e redes sociais, facilitando seu acesso.