Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Entender o conceito de Geopolítica e sua importância no cenário mundial.
2. Analisar as principais características e a evolução da Geopolítica mundial ao longo do tempo.
3. Identificar e compreender a influência dos fatores geográficos, políticos, econômicos e culturais na Geopolítica global.

Objetivos secundários:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
• Fomentar o debate e a discussão em sala de aula sobre questões geopolíticas atuais.
• Promover a compreensão da interdependência entre nações e regiões no contexto geopolítico.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos anteriores: O professor deve iniciar a aula revisando brevemente os conceitos de geografia política, economia política, e poder global. Estes conceitos servirão como base para o entendimento do tópico principal da aula - Geopolítica Mundial. (3 - 5 minutos)

2. Situações-problema:

   • A primeira situação poderia ser a seguinte: "Como a localização geográfica de um país pode afetar suas relações com outros países e sua posição no cenário mundial?" O professor pode pedir aos alunos para pensarem em exemplos reais e discutirem suas ideias em grupos. (2 - 3 minutos)
   • A segunda situação poderia ser: "Por que alguns países têm mais poder e influência global do que outros?" Esta situação pode levar a discussões sobre fatores políticos, econômicos e culturais que influenciam a geopolítica. (2 - 3 minutos)

3. Contextualização: O professor deve explicar aos alunos a importância da geopolítica no cenário global atual. Pode mencionar exemplos de conflitos recentes ou questões internacionais que são influenciadas pela geopolítica, como a disputa por recursos naturais, a migração em massa, ou o Desenvolvimento de armas nucleares. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a atenção dos alunos:

   • O professor pode começar com uma curiosidade: "Você sabia que a palavra geopolítica foi cunhada pela primeira vez em 1899, por um sueco chamado Rudolf Kjellén, que a usou para descrever a relação entre o poder e a geografia?"
   • Em seguida, pode apresentar um fato interessante: "Vocês sabiam que a localização geográfica de um país pode afetar até mesmo o seu clima? Por exemplo, a corrente do Golfo, uma das correntes marítimas mais importantes do mundo, é responsável por manter a Europa mais quente do que outras regiões na mesma latitude." (3 - 4 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de mapeamento geopolítico (10 - 12 minutos)

   • O professor deve dividir a classe em pequenos grupos e fornecer a cada grupo um mapa-múndi em branco e marcadores.
   • Cada grupo deve identificar e marcar os seguintes elementos no mapa: principais blocos econômicos, organizações internacionais, países com maior influência geopolítica, áreas de conflito, rotas comerciais e de transportes estratégicas, e recursos naturais importantes.
   • Ao final da atividade, cada grupo deve apresentar seu mapa para a classe, explicando as escolhas e a importância dos elementos marcados.
   • Esta atividade permitirá aos alunos visualizar a complexidade da geopolítica mundial e as interações entre os diferentes fatores (econômicos, políticos, geográficos) que a influenciam.

2. Atividade de simulação de negociação geopolítica (10 - 12 minutos)

   • Ainda em grupos, os alunos devem receber um cenário geopolítico fictício, como uma disputa por um recurso natural, uma crise humanitária, ou uma negociação de tratado internacional.
   • Cada grupo representará um ator geopolítico (um país, uma organização internacional, etc.) e terá que desenvolver uma estratégia para lidar com o cenário, considerando os interesses e as limitações do ator que representam.
   • Após um tempo para discussão e planejamento, cada grupo deve apresentar sua estratégia para a classe, explicando as razões por trás de suas escolhas.
   • Esta atividade permitirá aos alunos aplicar os conceitos de geopolítica de forma prática, promovendo o pensamento crítico e a habilidade de tomar decisões baseadas em informações geográficas e políticas.

3. Discussão em classe (5 - 7 minutos)

   • Após as apresentações dos grupos, o professor deve conduzir uma discussão em classe, relacionando as estratégias apresentadas com os conceitos de geopolítica discutidos na aula.
   • O professor deve encorajar os alunos a fazerem conexões entre a atividade prática e o mundo real, discutindo como as decisões geopolíticas afetam a vida das pessoas e o curso da história.
   • Esta discussão permitirá aos alunos consolidar seu entendimento do tópico e refletir sobre a importância da geopolítica no mundo contemporâneo.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em grupo (3 - 4 minutos)

   • O professor deve reunir todos os alunos e promover uma discussão em grupo sobre as soluções e estratégias apresentadas por cada equipe durante a atividade de simulação de negociação geopolítica.
   • Durante a discussão, o professor deve incentivar os alunos a compartilhar suas percepções, desafios encontrados e lições aprendidas.
   • O professor deve também apontar quais elementos do cenário geopolítico foram bem compreendidos e quais precisam ser mais explorados.

2. Conexão com a teoria (2 - 3 minutos)

   • A seguir, o professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas e a teoria apresentada na aula.
   • O professor deve destacar como os conceitos de geopolítica, poder global e geografia política foram aplicados durante as atividades e como eles influenciaram as estratégias desenvolvidas pelos alunos.
   • O professor deve reforçar a importância de entender a interação entre fatores geográficos, políticos, econômicos e culturais para compreender a geopolítica mundial.

3. Reflexão individual (2 - 3 minutos)

   • Para finalizar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam.
   • O professor deve fazer perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • Os alunos devem anotar suas respostas e, se quiserem, compartilhar com a classe.
   • Esta reflexão permitirá aos alunos consolidar seu aprendizado e identificar quaisquer lacunas em seu entendimento que precisam ser abordadas em aulas futuras.

4. Feedback do professor (1 minuto)

   • O professor deve fornecer feedback aos alunos, elogiando seus esforços e destacando as principais ideias e conceitos que foram discutidos durante a aula.
   • O professor deve também reforçar a importância do tópico da aula e como ele se conecta com outros temas da disciplina de Geografia.
   • O professor deve encorajar os alunos a continuarem explorando o assunto por conta própria e a trazerem quaisquer dúvidas ou observações para as próximas aulas.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Recapitulação (2 - 3 minutos)

   • O professor deve começar a Conclusão recapitulando os pontos principais da aula. Deve relembrar o conceito de Geopolítica, sua evolução ao longo do tempo e a influência dos fatores geográficos, políticos, econômicos e culturais.
   • Deve também destacar as principais questões e situações discutidas durante a aula prática, reforçando a importância de entender a complexidade da geopolítica mundial e as interações entre os diferentes atores e elementos.

2. Conexão entre teoria e prática (1 minuto)

   • O professor deve explicar como a aula conectou a teoria com a prática. Deve ressaltar como as atividades de mapeamento geopolítico e simulação de negociação geopolítica permitiram aos alunos aplicar os conceitos teóricos de forma prática e reflexiva.

3. Materiais complementares (1 - 2 minutos)

   • O professor deve sugerir materiais extras para os alunos aprofundarem seu entendimento sobre o tópico da aula. Isso pode incluir livros, artigos, documentários, sites de notícias, entre outros.
   • Alguns exemplos de materiais podem ser: o livro "Geopolítica: A Ordem Mundial e o Poder Global" de Saul Bernard Cohen, o documentário "O Século do Poder" da National Geographic, e o site do Council on Foreign Relations, que fornece análises e comentários sobre questões geopolíticas atuais.

4. Relevância do tópico (1 minuto)

   • Para encerrar, o professor deve ressaltar a importância do tópico da aula para o dia a dia dos alunos. Deve explicar como a geopolítica influencia as relações entre países, a distribuição de recursos, os conflitos e as crises mundiais.
   • Deve também destacar como a compreensão da geopolítica pode ajudar os alunos a entenderem melhor o mundo em que vivem e a se tornarem cidadãos mais informados e engajados.

5. Encerramento (1 minuto)

   • Por fim, o professor deve encerrar a aula agradecendo a participação dos alunos, incentivando-os a continuarem estudando o tema e reforçando a importância do assunto para o estudo da Geografia.