Plano de Aula | Metodologia Socioemocional | Mundo: Desigualdade Global

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é fornecer uma base sólida sobre os problemas econômicos e sociais causados pela globalização, ao mesmo tempo em que se introduz o aspecto socioemocional do tema. Isso permitirá que os alunos façam conexões entre o conteúdo acadêmico e suas experiências emocionais, promovendo um aprendizado mais profundo e significativo.

Objetivos Principais

1. Identificar e compreender os principais problemas econômicos e sociais causados pela globalização.

2. Desenvolver a capacidade de reconhecer e analisar emoções associadas a questões de desigualdade global.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

Atividade de Aquecimento Emocional

Respiração Consciente

A atividade proposta é uma técnica simples de Mindfulness chamada 'Respiração Consciente'. A Respiração Consciente é uma prática de atenção plena que ajuda a acalmar a mente e o corpo, promovendo um estado de foco e presença no momento presente. Este exercício é particularmente útil para preparar os alunos para se concentrarem no conteúdo da aula e para estarem mais atentos às suas emoções e às dos outros.

1. Peça aos alunos que se sentem confortavelmente em suas cadeiras, com os pés apoiados no chão e as mãos descansando no colo.

2. Instrua-os a fechar os olhos ou a fixar o olhar em um ponto à frente, se preferirem.

3. Oriente os alunos a inspirarem profundamente pelo nariz, enchendo os pulmões de ar, e depois a expirarem lentamente pela boca.

4. Peça aos alunos que repitam essa respiração profunda por cinco vezes, concentrando-se na sensação do ar entrando e saindo do corpo.

5. Durante o exercício, incentive os alunos a notarem quaisquer pensamentos ou sentimentos que surgirem, sem julgá-los, apenas observando-os e deixando-os passar.

6. Após as cinco respirações profundas, oriente os alunos a voltarem a respirar normalmente, mantendo a atenção na respiração por mais alguns instantes.

7. Finalize a atividade pedindo aos alunos que, lentamente, abram os olhos e voltem sua atenção para a sala de aula, prontos para iniciar a aula com clareza e foco.

Contextualização do Conteúdo

A globalização trouxe consigo muitos avanços tecnológicos e econômicos, mas também ampliou desigualdades em diversas partes do mundo. Países em desenvolvimento, por exemplo, muitas vezes enfrentam grandes desafios econômicos e sociais, como a pobreza extrema e a falta de acesso a serviços básicos. Historicamente, essas desigualdades têm gerado diversas emoções nas populações afetadas, desde a frustração e a raiva até a esperança e a resiliência. Entender essas emoções e suas causas pode nos ajudar a tomar decisões mais responsáveis e empáticas em relação a essas questões globais.

Desenvolvimento

Duração: (60 - 75 minutos)

Roteiro Teórico

Duração: (25 - 30 minutos)

1. Globalização: Processo de integração econômica, social e cultural entre os países, promovido pelo avanço tecnológico e pela diminuição das barreiras comerciais. Exemplos: comércio internacional, internet, migrações.

2. Desigualdade Global: Disparidade econômica e social entre diferentes regiões e países do mundo. Exemplos: diferença de renda entre países desenvolvidos e em desenvolvimento.

3. Impactos Econômicos da Globalização: Crescimento econômico acelerado em alguns países, enquanto outros permanecem ou se tornam mais pobres. Exemplos: países asiáticos como a China cresceram economicamente, enquanto muitos países africanos enfrentam pobreza extrema.

4. Impactos Sociais da Globalização: Mudanças nas condições de vida e nas estruturas sociais. Exemplos: urbanização acelerada, aumento da desigualdade de renda, acesso desigual à educação e saúde.

5. Causas da Desigualdade Global: Diversos fatores históricos, econômicos e políticos. Exemplos: colonialismo, políticas econômicas desiguais, concentração de tecnologia e capital.

6. Consequências da Desigualdade Global: Problemas sociais e econômicos que afetam a qualidade de vida das populações. Exemplos: pobreza, fome, acesso limitado a serviços básicos, migrações forçadas.

7. Possíveis Soluções: Medidas para reduzir a desigualdade global. Exemplos: políticas de redistribuição de renda, investimento em educação e saúde, cooperação internacional.

Atividade com Feedback Socioemocional

Duração: (35 - 45 minutos)

Desigualdade Global: Sentindo na Pele

Os alunos serão divididos em grupos e receberão diferentes perfis de países (desenvolvido, em desenvolvimento, subdesenvolvido). Cada grupo discutirá as condições de vida, desafios e emoções que as populações desses países enfrentam, e apresentará suas conclusões para a turma.

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.

2. Distribua perfis de países (desenvolvido, em desenvolvimento, subdesenvolvido) para cada grupo.

3. Peça aos grupos que discutam os seguintes pontos: condições de vida, desafios econômicos e sociais, e emoções que as populações desses países podem sentir.

4. Oriente os alunos a refletirem sobre as emoções associadas a cada perfil (frustração, esperança, raiva, resiliência, etc.).

5. Cada grupo deve preparar uma breve apresentação (5 minutos) sobre suas conclusões, utilizando cartazes, slides ou dramatizações.

6. Incentive os alunos a pensar em possíveis soluções para os problemas discutidos e a incluir essas ideias em suas apresentações.

Discussão e Feedback em Grupo

Após as apresentações, utilize o método RULER para guiar a discussão em grupo e o feedback socioemocional. - Reconhecer: Peça aos alunos que identifiquem as emoções apresentadas durante as discussões e apresentações. Pergunte: 'Quais emoções vocês reconheceram nas histórias apresentadas?' - Compreender: Explore as causas e consequências dessas emoções. Pergunte: 'Por que essas emoções surgiram? Como elas afetam a vida das pessoas nos diferentes países?' - Nomear: Ajude os alunos a nomearem corretamente as emoções discutidas. Forneça exemplos de emoções específicas, como 'raiva', 'frustração' ou 'esperança'. - Expressar: Incentive os alunos a compartilharem suas próprias emoções relacionadas ao tema. Pergunte: 'Como vocês se sentem ao aprender sobre essas desigualdades?' - Regular: Discuta maneiras de lidar com essas emoções de forma saudável e construtiva. Pergunte: 'O que podemos fazer para ajudar a reduzir essas desigualdades e as emoções negativas associadas?'

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

Reflexão e Regulação das Emoções

Para a etapa de reflexão e regulação emocional, o professor pode pedir aos alunos que escrevam um parágrafo sobre os desafios enfrentados durante a aula e como geriram suas emoções ao aprender sobre a desigualdade global. Alternativamente, o professor pode organizar uma discussão em grupo onde os alunos compartilham suas experiências e sentimentos. Durante a discussão, incentive os alunos a serem honestos e a ouvirem atentamente os colegas, promovendo um ambiente de respeito e apoio mútuo.

Objetivo: O objetivo dessa subseção é encorajar a autoavaliação e a regulação emocional, ajudando os alunos a identificar estratégias eficazes para lidar com situações desafiadoras. Ao refletirem sobre suas próprias emoções e as dos outros, os alunos podem desenvolver uma maior compreensão de suas reações emocionais e aprender a gerenciá-las de forma mais saudável e construtiva.

Encerramento e Olhar para o Futuro

Para encerrar a aula e olhar para o futuro, o professor pode orientar os alunos a definirem metas pessoais e acadêmicas relacionadas ao conteúdo estudado. Isso pode ser feito através de uma breve atividade escrita onde cada aluno lista uma ou duas metas que desejam alcançar. Essas metas devem ser específicas, mensuráveis e realistas, e podem incluir ações como 'ler mais sobre a desigualdade global', 'participar de um projeto social' ou 'melhorar as habilidades de trabalho em grupo'.

Possíveis Ideias de Metas:

1. Entender melhor as causas e consequências da desigualdade global.

2. Participar ativamente em discussões e atividades sobre questões sociais.

3. Desenvolver empatia e compreensão em relação às pessoas afetadas pela desigualdade.

4. Aplicar habilidades socioemocionais para lidar com emoções difíceis ao estudar temas complexos. Objetivo: O objetivo dessa subseção é fortalecer a autonomia dos alunos e a aplicação prática do aprendizado, visando uma continuidade no desenvolvimento acadêmico e pessoal. Ao definirem metas claras e alcançáveis, os alunos podem se sentir mais motivados e engajados na busca por um entendimento mais profundo do conteúdo, além de desenvolverem habilidades importantes para a vida.