Plano de Aula | Metodologia Ativa | Conceitos de Geopolítica Mundial

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos tem como finalidade estabelecer um foco claro para a aula, delineando o que os alunos devem entender e ser capazes de discutir ao final da sessão. Esta seção serve para alinhar as expectativas e as metas de aprendizagem tanto para os alunos quanto para o professor, garantindo que todos os envolvidos estejam cientes dos tópicos críticos abordados e da importância de compreender as interações entre geografia e política no cenário mundial.

Objetivos principais:

1. Apresentar e discutir os principais conceitos de geopolítica mundial, enfatizando a interação entre geografia e política.

2. Explorar as dinâmicas atuais da geopolítica e como essas influenciam as decisões políticas e econômicas globais.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação baseadas nos conceitos de geopolítica.
2. Fomentar a capacidade dos alunos de aplicar o conhecimento teórico em cenários práticos e debates.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução tem como propósito engajar os alunos e conectar o conhecimento prévio sobre geopolítica com situações práticas e atuais, preparando o terreno para uma compreensão mais profunda dos conceitos. As situações problema estimulam o pensamento crítico e a aplicação direta do que foi estudado em casa, enquanto a contextualização destaca a relevância do estudo da geopolítica no mundo real, motivando os alunos a explorar o tema com maior interesse e curiosidade.

Situações Problema

1. Como a localização da China, entre a Rússia e a Índia, influencia suas políticas externas e economia?

2. De que maneira a descoberta de recursos naturais em um país africano altera as relações geopolíticas globais?

Contextualização

A Geopolítica é um campo de estudo que tem relevância diária, influenciando desde decisões políticas de grandes potências até o preço dos produtos que consumimos. Por exemplo, a competição pela influência na região do Mar do Sul da China pode determinar não apenas a segurança naquela área, mas também a rota de comércio global e o acesso a recursos naturais estratégicos. Além disso, eventos históricos como a Guerra Fria moldaram o mapa político atual, destacando como eventos do passado continuam a reverberar nas relações internacionais modernas.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e interativa os conceitos de geopolítica que estudaram previamente. Através de atividades lúdicas e simulações, os alunos podem explorar cenários complexos e desenvolver habilidades de análise crítica, tomada de decisão e diplomacia. Cada atividade proposta visa imergir os alunos em situações que replicam desafios geopolíticos reais, estimulando o pensamento estratégico e a cooperação, ao mesmo tempo em que solidifica o entendimento teórico do tema.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Estrategistas Globais

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de análise crítica, tomada de decisão e diplomacia, aplicadas a cenários de geopolítica mundial.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo representará uma potência mundial (por exemplo, EUA, China, Rússia, Brasil e União Europeia). Eles receberão uma situação hipotética que envolve um conflito de interesses geopolíticos, como o controle de uma rota de comércio marítimo crucial ou a disputa por recursos naturais em um território contestado. Cada grupo deve formular uma estratégia que maximize os interesses de sua potência, considerando tanto a diplomacia como possíveis ações militares.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de no máximo 5 alunos, atribuindo a cada grupo uma potência mundial.

• Apresente a situação hipotética que cada grupo enfrentará, descrevendo o cenário, os interesses em jogo e os desafios envolvidos.

• Permita que cada grupo discuta e formule sua estratégia por aproximadamente 30 minutos.

• Cada grupo deve apresentar sua estratégia para a classe, justificando suas escolhas com base em considerações geopolíticas.

• Realize uma discussão em classe para comparar e analisar as diferentes estratégias propostas pelos grupos.

Atividade 2 - Mapa Mundi em Jogo

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e entender as dinâmicas de poder e recursos no cenário mundial, promovendo a aprendizagem através de uma abordagem prática e interativa.

- Descrição: Os alunos, organizados em grupos, receberão um grande mapa mundi e uma série de cartões que representam recursos naturais, rotas de comércio e conflitos históricos. Cada grupo deverá posicionar os recursos em locais estratégicos no mapa, considerando como isso afetaria a economia e a segurança de um país. Além disso, deverão resolver os conflitos históricos, propondo soluções que minimizem tensões geopolíticas.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos e distribua um mapa mundi e cartões de recursos para cada um.

• Explique que eles devem posicionar os recursos no mapa de acordo com o impacto que teriam na economia e segurança de um país.

• Os grupos também devem resolver os conflitos históricos, usando os recursos e a diplomacia.

• Cada grupo apresenta seu 'mapa geopolítico' e justifica suas escolhas e resoluções.

• Promova uma discussão sobre como diferentes estratégias afetam as relações geopolíticas globais.

Atividade 3 - Diplomacia em Ação

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Exercitar habilidades de negociação e diplomacia, além de compreender a importância das relações internacionais para a geopolítica mundial.

- Descrição: Os alunos, representando diferentes nações, participarão de uma simulação de uma conferência internacional. Cada grupo terá objetivos secretos e públicos que devem ser alcançados através de negociações e alianças com outros grupos. O cenário pode envolver questões como mudanças climáticas, segurança internacional ou comércio global.

- Instruções:

• Prepare a sala de aula como se fosse uma grande mesa de conferência, com cada grupo representando uma nação.

• Distribua os objetivos secretos e públicos para cada grupo, explicando as regras da simulação.

• Permita que os grupos negociem entre si por meio de rodadas de negociações.

• Ao final, cada grupo deve apresentar o que conseguiu alcançar e como, e discutir as estratégias usadas.

• Conduza uma reflexão sobre as dificuldades encontradas e as lições aprendidas sobre diplomacia e geopolítica.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado adquirido durante as atividades práticas, proporcionando aos alunos a oportunidade de verbalizar e refletir sobre suas experiências. A discussão em grupo permite que os alunos articulem o conhecimento de forma crítica e avaliem o impacto das decisões tomadas durante as simulações. Este momento também serve para reforçar a importância da diplomacia, negociação e estratégia na geopolítica global e em situações do cotidiano.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie com uma breve introdução, destacando a importância de compartilhar as experiências e estratégias desenvolvidas. Encoraje cada grupo a explicar como aplicaram os conceitos de geopolítica nas atividades e quais foram os principais desafios enfrentados. Este momento é crucial para que os alunos possam refletir coletivamente sobre o aprendizado e as diferentes perspectivas abordadas durante as simulações.

Perguntas Chave

1. Quais foram as principais lições aprendidas ao tentar aplicar conceitos de geopolítica em cenários práticos e interativos?

2. Como a interação entre geografia e política influenciou as decisões tomadas por seu grupo nas atividades?

3. Houve momentos em que suas estratégias precisaram ser adaptadas devido a novas informações ou mudanças nas dinâmicas da atividade? Como vocês lidaram com essas situações?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da etapa de Conclusão é consolidar o aprendizado adquirido e reforçar a importância dos conceitos de geopolítica mundial. Este momento permite que os alunos revisitem os pontos chave da aula, integrando teoria e prática, e compreendam como esses conhecimentos são aplicáveis em situações reais e relevantes. Além disso, ajuda a solidificar o entendimento dos alunos sobre como a geopolítica influencia diretamente em suas vidas e no mundo ao seu redor.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os principais conceitos discutidos durante a aula, relembrando como a geopolítica mundial se desenvolve a partir das interações entre geografia, política e economia. Deve-se enfatizar as dinâmicas atuais e os exemplos práticos explorados, garantindo que os alunos possam conectar teoria e prática de forma clara.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, a conexão entre teoria e prática foi estabelecida por meio de simulações interativas e discussões críticas, onde os alunos puderam aplicar os conceitos de geopolítica em cenários hipotéticos que refletem desafios reais. Esta abordagem não apenas facilita a compreensão dos conteúdos, mas também demonstra sua relevância e aplicabilidade em contextos diversos.

Fechamento

A importância de estudar geopolítica vai além do conhecimento acadêmico; ela impacta diretamente na vida cotidiana dos indivíduos, influenciando desde as relações internacionais entre países até as decisões políticas e econômicas locais. Compreender essas dinâmicas permite aos alunos uma visão mais crítica e informada do mundo, preparando-os para participar ativamente de discussões globais e para tomar decisões fundamentadas em suas vidas pessoais e profissionais.