Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender a causa subjacente do início da Primeira Guerra Mundial, incluindo a formação de alianças e o acirramento das tensões políticas e militares na Europa.
2. Identificar os principais atores envolvidos na guerra e suas motivações, incluindo as potências centrais (Alemanha, Áustria-Hungria, Império Otomano) e as potências aliadas (Reino Unido, França, Rússia).
3. Analisar as principais batalhas e eventos da guerra, incluindo a Batalha do Somme, a Batalha de Verdun e a Revolução Russa.
4. Compreender as consequências a longo prazo da Primeira Guerra Mundial, incluindo o estabelecimento da Liga das Nações e as sementes do ressentimento que levariam à Segunda Guerra Mundial.

Objetivos secundários:

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise histórica ao avaliar as diferentes perspectivas e motivações dos atores envolvidos na Primeira Guerra Mundial.
• Incentivar a participação ativa dos alunos através de atividades práticas e discussões em grupo.
• Promover a compreensão da história como uma disciplina viva e relevante, conectando os eventos da Primeira Guerra Mundial com os desafios e conflitos contemporâneos.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdo anterior: O professor iniciará a aula revisando brevemente os principais eventos e personagens históricos que levaram ao início do século XX. Isso pode incluir a Revolução Industrial, a expansão imperialista, a formação de alianças e as tensões políticas e militares na Europa. A revisão será interativa, com os alunos sendo incentivados a participar e a compartilhar o que lembram. (3 - 5 minutos)

2. Situação-problema: O professor apresentará duas situações que despertarão o interesse dos alunos no tópico:

   • A primeira situação pode ser um mapa da Europa antes da Primeira Guerra Mundial, com as alianças entre os países marcadas. Os alunos serão desafiados a identificar as alianças e a prever quais países poderiam se envolver em um conflito e por quê.

   • A segunda situação pode ser um conjunto de notícias de jornal da época, descrevendo eventos que levaram ao início da guerra. Os alunos serão convidados a analisar as notícias e a considerar quais poderiam ser as consequências desses eventos. (3 - 5 minutos)

3. Contextualização: O professor explicará a importância do estudo da Primeira Guerra Mundial, destacando como este conflito teve um impacto profundo no mundo contemporâneo. Pode-se mencionar que a guerra mudou a geopolítica da Europa, destruiu impérios, custou milhões de vidas e semeadas as sementes de futuros conflitos. Além disso, a Primeira Guerra Mundial foi um marco na história da guerra, com a Introdução de novas tecnologias e táticas que mudaram para sempre a natureza da guerra. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para captar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar duas curiosidades sobre a Primeira Guerra Mundial:

   • A primeira curiosidade pode ser que a Primeira Guerra Mundial foi o primeiro grande conflito a ser documentado em vídeo e fotografias, o que deu às pessoas uma visão sem precedentes da brutalidade da guerra.

   • A segunda curiosidade pode ser que a Primeira Guerra Mundial viu o uso generalizado de armas químicas, como gás mostarda e cloro, o que causou sofrimento terrível e levou a uma proibição global dessas armas após a guerra. (2 - 3 minutos)

Ao final da Introdução, os alunos devem estar preparados e motivados para aprender mais sobre a Primeira Guerra Mundial, tendo uma compreensão inicial das causas, eventos e consequências deste conflito.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de simulação de alianças (10 - 12 minutos): O professor dividirá a sala em grupos de 5 alunos. Cada grupo receberá cartões que representam diferentes países europeus da época da Primeira Guerra Mundial. Os cartões terão informações sobre as características e as alianças de cada país. O objetivo da atividade é que os alunos formem suas próprias alianças com base nas informações dos cartões e nas notícias de jornal apresentadas na Introdução.

   • Passo 1: Entregar os cartões aos grupos e explicar as informações contidas neles.
   • Passo 2: Os grupos devem discutir e formar suas alianças.
   • Passo 3: Cada grupo deve apresentar suas alianças e justificar suas escolhas com base nas informações dos cartões e nas notícias de jornal.

2. Atividade de debate sobre a entrada na guerra (10 - 12 minutos): Após a atividade de simulação, o professor conduzirá um debate entre os grupos. Cada grupo representará uma aliança e terá que defender por que seus países entraram na guerra.

   • Passo 1: Explicar as regras do debate: cada grupo terá 3 minutos para apresentar seus argumentos, seguidos de 2 minutos para perguntas e respostas.
   • Passo 2: Iniciar o debate, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos.
   • Passo 3: Facilitar a discussão, fazendo perguntas para aprofundar a compreensão dos alunos sobre as motivações para a entrada na guerra.

3. Atividade de mapeamento de batalhas (5 - 7 minutos): O professor fornecerá aos alunos um mapa da Europa com as principais batalhas da Primeira Guerra Mundial marcadas. Os alunos, em seus grupos, receberão uma lista de batalhas e eventos e terão que localizá-los no mapa. Esta atividade ajudará os alunos a entender a escala e a geografia da guerra.

   • Passo 1: Entregar os mapas e as listas de batalhas.
   • Passo 2: Os grupos devem localizar as batalhas no mapa.
   • Passo 3: Revisar as respostas em conjunto e discutir a importância estratégica das diferentes batalhas e eventos.

Estas atividades lúdicas e interativas permitirão que os alunos explorem as complexidades da Primeira Guerra Mundial de uma maneira envolvente e significativa. Ao final do Desenvolvimento, os alunos devem ter uma compreensão mais profunda das causas, eventos e consequências da guerra, bem como das perspectivas e motivações dos diferentes atores envolvidos.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discussão em grupo (3 - 4 minutos): Após a Conclusão das atividades, o professor reunirá todos os alunos para uma discussão em grupo. Cada grupo terá até 3 minutos para compartilhar suas soluções ou conclusões das atividades anteriores. O professor deve garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de falar e incentivar os alunos a fazer perguntas ou comentários sobre as apresentações dos outros grupos.

   • Passo 1: Reunir todos os alunos e explicar a dinâmica da discussão em grupo.
   • Passo 2: Permitir que cada grupo compartilhe suas soluções ou conclusões.
   • Passo 3: Facilitar a discussão, fazendo perguntas para aprofundar a compreensão dos alunos e incentivando os alunos a fazer perguntas ou comentários.

2. Conexão com a teoria (3 - 4 minutos): O professor então fará a ligação entre as atividades práticas e a teoria. Ele reiterará os conceitos-chave da Primeira Guerra Mundial que foram explorados nas atividades e explicará como esses conceitos se aplicam aos eventos reais da guerra.

   • Passo 1: Recapitular os principais pontos da Primeira Guerra Mundial.
   • Passo 2: Conectar os conceitos da aula com as atividades práticas.
   • Passo 3: Responder a quaisquer perguntas ou dúvidas dos alunos sobre a teoria.

3. Reflexão individual (3 - 4 minutos): Para encerrar a aula, o professor proporá que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam. Ele fará uma série de perguntas para orientar a reflexão dos alunos, como:

   1. Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?

   2. Quais questões ainda não foram respondidas?

   3. Como você se sente em relação ao tópico da aula?

   • Passo 1: Explicar as perguntas de reflexão e dar um minuto para os alunos pensarem em suas respostas.
   • Passo 2: Permitir que os alunos compartilhem suas respostas, se desejarem.
   • Passo 3: Encorajar os alunos a continuar refletindo sobre o tópico após a aula.

Ao final do Retorno, os alunos devem ter uma compreensão sólida das principais questões e conceitos da Primeira Guerra Mundial, bem como a capacidade de refletir criticamente sobre o tópico. O professor deve anotar quaisquer questões ou áreas de confusão que surgirem durante a discussão para abordar em aulas futuras.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos): O professor fará uma recapitulação do conteúdo da aula, relembrando os principais pontos discutidos e as conclusões das atividades de simulação de alianças, debate sobre a entrada na guerra e mapeamento de batalhas. Ele reforçará as principais causas, eventos e consequências da Primeira Guerra Mundial, bem como as perspectivas e motivações dos diferentes atores envolvidos. O professor pode optar por utilizar uma apresentação de slides ou um quadro branco para visualizar as informações e facilitar a compreensão dos alunos.

2. Conexão com a Prática e a Teoria (1 - 2 minutos): Em seguida, o professor explicará como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações do estudo da Primeira Guerra Mundial. Ele destacará como as atividades práticas, como a simulação de alianças e o debate, permitiram aos alunos explorar as complexidades da guerra de uma maneira envolvente e significativa. Além disso, o professor pode mencionar como a compreensão da Primeira Guerra Mundial pode ajudar a entender melhor os conflitos e desafios contemporâneos.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor sugerirá alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre a Primeira Guerra Mundial. Estes podem incluir livros, documentários, sites de história e jogos educativos. O professor pode preparar uma lista de recomendações com antecedência e distribuí-la aos alunos, ou pode simplesmente mencionar algumas sugestões durante a aula. Por exemplo:

   • Livro: "A Primeira Guerra Mundial" de John Keegan.
   • Documentário: "A Grande Guerra" (série em 26 episódios produzida pela BBC).
   • Site: "The Great War: A Multimedial Project" (www.greatwar.nl), que oferece uma visão abrangente e interativa da Primeira Guerra Mundial.
   • Jogo Educativo: "Valiant Hearts: The Great War" (um jogo de aventura disponível para várias plataformas que explora a guerra de várias perspectivas).

4. Importância do Tópico (1 minuto): Por fim, o professor ressaltará a importância do estudo da Primeira Guerra Mundial, explicando como este conflito teve um impacto profundo no mundo contemporâneo. Ele pode mencionar que a guerra mudou a geopolítica da Europa, destruiu impérios, custou milhões de vidas e semeadas as sementes de futuros conflitos. Além disso, a Primeira Guerra Mundial foi um marco na história da guerra, com a Introdução de novas tecnologias e táticas que mudaram para sempre a natureza da guerra.