Plano de Aula | Metodologia Teachy | Aspectos dos Gêneros Atuais

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é apresentar aos alunos os objetivos principais que guiarão suas atividades e aprendizagens ao longo da aula. Dessa forma, eles terão clareza sobre o que se espera que eles compreendam e realizem. Este alinhamento inicial é crucial para que todos possam se guiar e manter o foco nos aspectos mais relevantes do tema 'Aspectos dos Gêneros Digitais'.

Objetivos principais:

1. Compreender as características dos gêneros digitais, como blogs, mensagens instantâneas e redes sociais.

2. Identificar e analisar diferentes tipos de textos presentes nas plataformas digitais.

3. Aplicar o vocabulário e as estruturas gramaticais específicas dos gêneros digitais no contexto da língua inglesa.

Objetivos secundários:

1. Estimular a capacidade crítica em relação ao consumo e produção de conteúdos digitais.
2. Promover a interação e colaboração entre os alunos através de atividades em plataformas digitais.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos desde o início, incentivando-os a refletir sobre o tema e a compartilhar seus conhecimentos pré-existentes. Essa abordagem colaborativa e prática visa aquecer o ambiente da aula, promovendo um debate inicial que irá preparar o terreno para atividades mais aprofundadas que virão em seguida.

Aquecendo

Para começar, esclareça aos alunos que o tema da aula será 'Aspectos dos Gêneros Digitais', abordando como blogs, mensagens instantâneas e redes sociais influenciam a comunicação moderna. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para pesquisar e encontrar um fato interessante sobre qualquer um desses gêneros digitais. Dê-lhes alguns minutos para compartilhar suas descobertas com a turma.

Reflexões Iniciais

1. Quais são os principais elementos que diferenciam um blog de uma rede social?

2. Como as mensagens instantâneas mudaram a forma como nos comunicamos diariamente?

3. De que maneira os conteúdos publicados nas redes sociais podem influenciar a opinião pública?

4. Quais são as vantagens e desvantagens de se comunicar através das diferentes plataformas digitais?

5. Vocês já tiveram alguma experiência significativa ao usar blogs ou redes sociais? Compartilhem.

Desenvolvimento

Duração: 75 - 85 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma experiência prática e colaborativa, permitindo que apliquem seus conhecimentos sobre os gêneros digitais em atividades dinâmicas e criativas. Além disso, essas atividades visam desenvolver habilidades essenciais no uso do inglês, incentivar a colaboração e promover o pensamento crítico sobre a comunicação digital.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - ‍ Realidade de Influenciador Digital

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar o vocabulário e as estruturas gramaticais específicas dos gêneros digitais, promovendo a criatividade e o trabalho colaborativo.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos assumem o papel de influenciadores digitais. Cada grupo escolherá um tema de interesse (pode ser moda, esportes, tecnologia, etc.) e criará uma série de publicações para uma rede social simulada. As postagens devem incluir texto, imagens e uso de hashtags relevantes.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um tema que será o foco de suas postagens.

• Utilizando celulares e computadores com acesso à internet, cada grupo deve criar um plano de publicações para uma semana. Devem ser incluídas ao menos 5 publicações, cada uma abordando aspectos diferentes do tema escolhido.

• As publicações devem ser redigidas em inglês e incluir um texto (entre 50-150 palavras), uma ou mais imagens e hashtags relevantes.

• Os grupos devem usar ferramentas de design gráfico, como Canva ou Adobe Spark, para criar conteúdos visualmente atraentes.

• Após criarem as publicações, cada grupo compartilha suas criações com a turma, explicando a escolha do tema e o raciocínio por trás de cada postagem.

Atividade 2 -  Storytelling nas Redes Sociais

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades narrativas e de escrita criativa, aplicando-as no contexto das redes sociais e utilizando o inglês como idioma.

- Descrição: Os alunos serão desafiados a criar uma história em formato de postagens para uma rede social. A história deve ser contada em uma sequência de posts e pode incluir textos, imagens e vídeos. O objetivo é explorar a narrativa digital e engajar o público.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5 integrantes.

• Cada grupo deve criar uma história original, que será contada através de uma série de postagens.

• A história pode ser fictícia ou baseada em eventos reais e deve ser escrita em inglês.

• Utilizando celulares e computadores, cada grupo deve criar ao menos 5 postagens que, juntas, contem a história de forma coesa e interessante.

• Os grupos devem utilizar ferramentas de edição de imagem e vídeo, como Canva ou iMovie, para enriquecer suas postagens.

• Depois de prepararem suas histórias, os grupos compartilham suas postagens com a turma e discutem os elementos de narrativa utilizados.

Atividade 3 -  Gamificação e Mensagens Instantâneas

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover o aprendizado colaborativo e interativo, utilizando ferramentas de comunicação digital e gamificação para reforçar os conceitos estudados.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos criarão um jogo de perguntas e respostas utilizando plataformas de mensagens instantâneas. Eles deverão formular perguntas baseadas em fatos interessantes encontrados durante a pesquisa inicial e criar uma dinâmica de jogo para engajar os colegas.

- Instruções:

• Separe os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve formular uma série de perguntas e respostas, com base no tema dos gêneros digitais estudados anteriormente.

• Utilizando uma plataforma de mensagens instantâneas, como WhatsApp ou Telegram, os grupos devem criar um chat simulado onde as perguntas serão feitas.

• Os grupos podem usar ferramentas de gamificação, como Kahoot ou Quizlet, para criar um quiz interativo.

• Cada grupo deve compartilhar o link do quiz com a turma e todos jogam juntos, respondendo às perguntas em tempo real.

• Após a conclusão do quiz, os grupos discutem as respostas e refletem sobre as diferentes abordagens dos gêneros digitais.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é integrar e consolidar os conhecimentos adquiridos pelos alunos, promovendo a autorreflexão e a análise crítica sobre as atividades realizadas. Através da discussão em grupo e do feedback 360°, os alunos têm a oportunidade de aprender com diferentes perspectivas, aprimorar habilidades de comunicação interpessoal e fortalecer a coesão do grupo.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos. Sugira que cada grupo compartilhe o que aprendeu durante as atividades e suas conclusões gerais. Utilize o seguinte roteiro para guiar a discussão:

1. Introdução: Peça aos grupos que apresentem brevemente suas atividades.
2. Aprendizados: Pergunte aos grupos o que eles aprenderam sobre os gêneros digitais e como isso mudou sua forma de ver essas plataformas.
3. Desafios: Questione sobre os desafios que enfrentaram durante a criação de conteúdos digitais em inglês.
4. Aplicabilidade: Incentive os alunos a refletirem sobre como usarão esse conhecimento em suas vidas diárias e futuras.

Reflexões

1. Como a criação de conteúdo para redes sociais influenciou sua compreensão sobre a comunicação digital? 2. Quais foram as principais dificuldades encontradas ao trabalhar em equipe e como vocês as superaram? 3. De que maneira as atividades realizadas hoje podem impactar suas habilidades de comunicação em inglês no futuro?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback 360°. Cada aluno deve receber feedback dos colegas do grupo em que trabalhou. Oriente a turma a fornecer feedback construtivo e respeitoso usando o seguinte formato:

1. Algo positivo: Destaque algo que o colega fez bem durante a atividade.
2. Algo a melhorar: Indique uma área onde o colega pode melhorar, oferecendo sugestões práticas.
3. Agradecimento: Agradeça pelo esforço e colaboração, incentivando um ambiente de apoio mútuo.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar os conhecimentos adquiridos, conectar o aprendizado ao mundo real e destacar a importância prática do que foi estudado. Este momento de reflexão final ajuda os alunos a internalizar e aplicar os conceitos de maneira mais significativa e contextualizada. 易

Resumo

 Resumo Divertido: Imagine que a aula de hoje foi como um grande festival digital!  Primeiro, exploramos o mundo dos blogs, onde cada um pôde ser um autor e se expressar livremente. Depois, mergulhamos nas mensagens instantâneas, onde a comunicação rápida e instantânea foi tema central. Por fim, navegamos pelas redes sociais, descobrindo como elas moldam nossa percepção e interação no mundo moderno. 

No Mundo

 No Mundo Atual: A aula de hoje está profundamente conectada com nossas vidas. Vivemos em uma era digital onde redes sociais, blogs e mensagens instantâneas não são apenas ferramentas de comunicação, mas também plataformas de expressão e influência. Através delas, podemos compartilhar ideias, mobilizar causas, e até moldar opiniões públicas em tempo real. 

Na Prática

 Aplicações: Entender os gêneros digitais é essencial para navegar com confiança no mundo moderno. Essas habilidades são vitais para a comunicação, seja ela pessoal ou profissional. Saber como criar conteúdos atrativos, se comunicar de forma eficaz e criticar o consumo digital, são competências que os alunos levarão para a vida toda. 