Plano de Aula | Metodologia Ativa | Aspectos dos Gêneros Atuais

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é fundamental para estabelecer o foco da aula e garantir que tanto o professor quanto os alunos tenham clareza sobre o que será explorado. Neste contexto, os objetivos delineiam as competências que os alunos precisam desenvolver para compreender e aplicar conhecimentos acerca dos gêneros atuais em inglês, essenciais para sua interação em contextos digitais e cotidianos. Além disso, orientam as atividades práticas que serão realizadas em sala, assegurando uma conexão direta entre teoria e prática.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a identificar e compreender os aspectos linguísticos e culturais presentes nos gêneros atuais como blogs, mensagens instantâneas e redes sociais.

2. Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos sobre como esses gêneros influenciam e refletem as mudanças na comunicação contemporânea.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a participação ativa dos alunos na discussão em sala, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução serve para engajar os alunos e ativar o conhecimento prévio adquirido. Através das situações-problema, os alunos são desafiados a pensar criticamente sobre como aplicar conceitos de gêneros atuais em contextos variados, estimulando a curiosidade e preparando-os para as atividades práticas. A contextualização, por sua vez, mostra a relevância dos gêneros atuais na vida real, conectando o aprendizado com situações do dia a dia e reforçando a importância de entender e saber adaptar-se a diferentes formas de comunicação digital.

Situações Problema

1. Imagine que você é um editor de um blog muito popular. Como você adaptaria seu estilo de escrita para diferentes temas, como tecnologia, moda e esportes, sem perder sua identidade?

2. Pense em uma situação onde você precise enviar uma mensagem importante a um amigo, mas o espaço é limitado e você precisa ser claro e conciso. Como você adaptaria sua mensagem se estivesse usando um aplicativo de mensagens instantâneas versus uma rede social?

Contextualização

A influência dos gêneros atuais como blogs, mensagens instantâneas e redes sociais vai muito além da comunicação cotidiana; essas formas de expressão moldam opiniões, comportamentos e até mesmo políticas públicas. Por exemplo, a capacidade dos influenciadores digitais de direcionar a atenção e mudar decisões de compra é um fenômeno estudado por empresas e acadêmicos. Além disso, o uso de gírias e abreviações em mensagens instantâneas pode ser percebido como uma forma de marca registrada para diferentes grupos sociais, refletindo a dinâmica cultural em constante evolução.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar de maneira prática e criativa os conceitos estudados sobre os gêneros atuais em inglês, como blogs, mensagens instantâneas e redes sociais. Através das atividades propostas, os alunos poderão explorar e experimentar com esses gêneros, desenvolvendo habilidades de escrita, análise crítica e adaptação linguística em contextos digitais. Esta etapa é crucial para solidificar o aprendizado através da prática, permitindo aos alunos uma imersão ativa e participativa nos temas abordados.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Bloggers por um Dia

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita criativa e adaptativa, bem como compreender a aplicação de diferentes gêneros no contexto dos blogs.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até cinco pessoas e cada grupo atuará como uma equipe de redatores para um blog fictício. Eles receberão um tema específico (tecnologia, moda, esportes, etc.) e terão que criar três postagens originais, utilizando características marcantes dos gêneros atuais como informalidade, interatividade e uso de multimídia.

- Instruções:

• Forme grupos de até cinco alunos.

• Distribua os temas para cada grupo (tecnologia, moda, esportes, etc.).

• Cada grupo deverá criar três postagens para o blog, sendo uma notícia, uma resenha e um artigo de opinião.

• Os alunos devem utilizar linguagem informal, interagir com o público-alvo do blog e incluir elementos multimídia, como imagens ou vídeos.

• Ao final, cada grupo apresentará suas postagens para a classe, explicando as escolhas linguísticas e de conteúdo.

Atividade 2 - Emoji Storytelling

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aprimorar a capacidade de comunicação não-verbal e adaptar-se a diferentes estilos de escrita presentes em mensagens instantâneas.

- Descrição: Os alunos, em grupos, deverão criar uma história completa utilizando apenas emojis, simulando uma conversa em um aplicativo de mensagens instantâneas. A história deve conter início, desenvolvimento e conclusão, e os alunos deverão ser capazes de transmitir claramente a narrativa e as emoções dos personagens apenas através dos emojis utilizados.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de cinco.

• Explique que eles devem criar uma história que inclua início, meio e fim, usando apenas emojis.

• Os grupos devem usar uma folha de papel grande para dispor os emojis em sequência, simulando a interface de um aplicativo de mensagens.

• Cada grupo apresentará sua história para a classe, que tentará adivinhar o enredo apenas olhando os emojis.

• Após as apresentações, discuta as diferentes interpretações das histórias e o uso dos emojis para expressar ideias e emoções.

Atividade 3 - Redes Sociais em Foco

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Entender e aplicar estratégias de sucesso em redes sociais, além de desenvolver habilidades analíticas e de apresentação.

- Descrição: Os alunos, em grupos, irão analisar o perfil de uma celebridade ou influenciador em uma rede social pré-selecionada, identificando padrões de linguagem, estratégias de engajamento e conteúdos mais populares. Com base nessa análise, deverão criar um 'manual' para o sucesso nas redes sociais, destacando as práticas recomendadas e por que elas funcionam.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até cinco alunos.

• Atribua a cada grupo um perfil de uma celebridade ou influenciador em uma rede social específica.

• Os grupos devem analisar o perfil, focando em linguagem utilizada, tipos de postagens e interações com seguidores.

• Com base na análise, cada grupo deve preparar um 'manual' com dicas para o sucesso nas redes sociais.

• Cada grupo apresentará seu manual para a classe, destacando as estratégias mais eficazes e os motivos para o sucesso.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo-lhes articular o que aprenderam e como aplicar esses conhecimentos em contextos reais e variados. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de proporcionar uma oportunidade para que os alunos recebam feedback direto e aprendam uns com os outros, enriquecendo sua compreensão dos gêneros atuais e sua relevância prática.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades, organize os alunos em um grande círculo e inicie uma discussão em grupo. Comece perguntando a cada grupo o que mais os surpreendeu durante as atividades e quais desafios enfrentaram. Incentive-os a compartilhar insights sobre como a linguagem e o formato dos gêneros atuais se adaptam ou influenciam diferentes contextos e públicos. Use esta oportunidade para que os alunos reflitam sobre a aplicação prática do que aprenderam e como esses conhecimentos podem ser relevantes em suas vidas cotidianas e futuras carreiras.

Perguntas Chave

1. Quais foram os principais desafios ao adaptar seu estilo de escrita para diferentes gêneros durante as atividades?

2. Como as características dos gêneros atuais, como a informalidade e o uso de emojis, podem influenciar a interpretação do conteúdo?

3. De que maneira o conhecimento adquirido sobre blogs, redes sociais e mensagens instantâneas pode ser aplicado em outras situações de comunicação ou estudo?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da Conclusão é assegurar que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada dos tópicos discutidos durante a aula, vinculando o aprendizado teórico com as práticas realizadas e destacando a aplicabilidade dos conceitos no cotidiano. Esta etapa ajuda a reforçar o conhecimento, a valorizar a aprendizagem prática e a encorajar a aplicação do que foi aprendido em contextos reais, essenciais para o desenvolvimento contínuo das habilidades de comunicação em inglês.

Resumo

Na etapa final da aula, o professor deve realizar um resumo abrangente, recapitulando os conteúdos discutidos sobre os gêneros atuais, como blogs, mensagens instantâneas e redes sociais. Deve-se enfatizar as características principais de cada gênero, a importância da adaptação da linguagem e do conteúdo, e como esses aspectos refletem a comunicação contemporânea.

Conexão com a Teoria

É essencial que os alunos compreendam a conexão entre a teoria estudada e as atividades práticas realizadas. O professor deve destacar como a análise e a aplicação dos gêneros atuais em contextos simulados durante a aula ajudaram a solidificar o entendimento teórico, preparando os alunos para utilizar esses conhecimentos em situações reais e futuras.

Fechamento

Finalize a aula reforçando a importância dos gêneros atuais no dia a dia dos alunos, destacando como o conhecimento adquirido pode ser aplicado em diversas situações, desde a redação de mensagens mais eficazes até a compreensão de conteúdos em plataformas digitais. Este momento de encerramento serve para consolidar a relevância do conteúdo e motivar os alunos a continuarem explorando e praticando o que aprenderam.